《基础日语2》教学大纲

第页《基础日语2》教学大纲课程编号：02102041英文名称：BasicJapanese2学分：7学时：128课程类别：专业平台课程授课对象：日语专业学生教学单位：外国语学院外国语言文学学科修读学期：第2学期一、教学任务本课程是为日语专业一年级本科生第二学期开设的基础平台课程，它是在第一学期学习基础上的延伸课程。在严格按照教育部高校日语专业基础阶段教学大纲的要求完成教学任务的同时，根据学校人才培养的特点，制定教学任务。本学期的教学任务是巩固上学期所学内容的同时，根据本学期教材内容的要求，向学生教授比基础日语1更为复杂的词汇、句子、语法、句型和基本的语言运用能力，教授相关的背景文化知识。二、教学目标1．专业知识方面根据本学期教材内容的要求，继续指导学生准确的发音，掌握基本语法、比上学期难度大的的听说读写能力。2．专业能力方面要求学生达到以下要求：语音方面：能较流利地朗读生词少的材料，基本掌握语流中的语音规律及句子的语调。词汇方面：通过本学期学习，认知词汇达1200左右，正确而熟练使用其中800个及其最基本搭配。语法方面：熟悉100个左右的基础句型，初步掌握主谓一致关系、各种从句的结构及用法、非谓语动词、主动语态、被动语态和常见的构词法。听力方面：能在7分钟内逐字逐句写出所听材料，长度在80词左右，单词拼写和语法错误率不超过10%；能听懂一般社交场合的交谈和难度与学习进度相符的评论、演说，能理解主要内容、抓住中心或主要情节，领会说话人的态度、感情和真实意图。口语方面：能较熟练地就课文内容进行问答；经过准备能简单而连贯地复述听过的或读过的语段。阅读方面：能阅读日文简短原著，并进行简单概括。翻译方面：能独立完成每课后的句子翻译练习。3．综合能力方面：通过一个学期的日语以及相关文化的学习，要求学生熟悉日语相关的语言文化知识和较为复杂的语言技能，掌握大纲规定的词汇量，增加词汇量（400个汉字，1000个单词），熟练日常会话，具备初级写作能力，具有较为复杂的处理语言场景的语言运用能力，并为学生听、说、读、写等各方面能力的进一步培养打下扎实的基础，最终水平达到日语能力测试3级。三、教学内容（一）理论教学内容1.句法（1)用言的变化：未然形、连用形、假定形、命令形；（2）语态：可能、被动、自发、敬语，样态；（3）授受关系词做补助动词；（4）接续词、接续助词；（5）惯用型；（6）敬语；重点：用言的变化：未然形、连用形、假定形、命令形；难点：语态、敬语；2词法（1)复合词、自、他动词、副词；（2）形式名词、特殊词汇；重点：复合词的学习与使用；难点：词汇与格助词的搭配；3.阅读（1)复杂的单句与简短的复句；（2）稍高于所学水平的简短文章；重点：引导学生分析句子结构、表达特征、词汇、语法在文章中的运用，理解文章表达的内容，要求学生用日语复述文章内容；难点：语感培养；4.翻译（1)翻译课后练习；（2）翻译简单的日语童话、民间传说；（3）翻译日常对话文章重点：课堂做与所上课文内容相近的翻译练习，包括口译和笔译。难点：口译与翻译技巧。（二）实践教学环节理论教学的同时融入实践环节。（四）自主学习要求学生自主学习，指导学生学习书目及练习册，与课本内容进程同步检查学生自主学习内容的完成情况。四、学时分配总学时128学时，其中理论96学时，实践32学时.建议自主学习100小时。学时分配如下：教学内容理论学时实践学时合计1.纠正语音6282.语法155203.句型155204.听说155205.阅读155206.写155207.译15823合计9632128自主学习内容建议时间第十九課迷子5第二十課もう進路を決めましたか＋練習問題集同歩5第二十一課訪問＋練習問題集同歩5第二十二課アルバイト＋練習問題集同歩5第二十三課ワンさんへのプレゼント＋練習問題集同歩5自主学习内容建议时间第二十四課贈り物＋練習問題集同歩5第二十五課プールへ行かない？＋練習問題集同歩5第二十六課ふたが開かないんです。＋練習問題集同歩5第二十七課引っ越し＋練習問題集同歩5第二十八課送ってくれてありがとう。＋練習問題集同歩5第十課団体旅行＋練習問題集同歩5第十一課自己紹介＋練習問題集同歩5第十二课料理教室＋練習問題集同歩5第十三課留学生の生活意識＋練習問題集同歩5第十四課マリーさんの日記＋練習問題集同歩6第十五课どちらのほうが近いですか＋練習問題集同歩6第十六課病院＋練習問題集同歩6第十七課天気予報＋練習問題集同歩6第十八課朝食と健康＋練習問題集同歩6合计100注：自主学习内容可以根据自己的实际情况从上面内容中选取。五、学业评价和课程考核考试采用闭卷形式，结合日语国际水平测试的3级的训练。总评成绩=平时成绩35%（发表5%、测验5%、角色扮演5%、背诵5%、课后作业5%、对话练习10%）+期末考试成绩65%（教材内容+自主学习内容）。六、教学反馈一周一次作业反馈，每课一次单词听写和课文背诵反馈，一学期一次期中考试反馈和5次与学生的直接反馈：包括座谈、与学生的单独谈话和课堂中的意见反馈。七、教材与参考资料教材：1.宿久高，周异夫（主编）．日语精读第二册．北京外语教学与研究出版社．2006年5月2.（自主学习教材）文化外国语专门学校编.新文化初级日本语2、新文化初级日语2练习问题集.东京。凡人社。2008年1月参考资料：[1]东京外国语大学附属外国语学校编.《日本语》（初级、中级）.东京：讲谈社.1993年[2]财团法人海外技术者研修会.《新日语基础教程》.北京：外语教学与研究出版社.