“英语阅读3”课程教学大纲

第页“英语阅读3”课程教学大纲一、课程基本信息开课单位：曲阜师范大学翻译学院课程名称：英语阅读3课程编号：210007英文名称：ReadingCourse3课程类型：专业基础课总学时：34理论学时：34实验学时：学分：2开设专业：英语专业（师范）先修课程：英语阅读1、英语阅读2二、课程任务目标（一）课程任务本课程以阅读实践为主，通过课上阅读技巧与阅读策略的讲授引导以及课下进行大量的阅读练习来提高学生阅读速度和阅读质量，使学生掌握阅读技巧，发展阅读能力，拓展知识面。（二）课程目标通过对学生进行快速阅读和逻辑推导方面的阅读技巧训练，使学生在大量阅读的基础上，进一步培养学生的英语阅读能力和提高学生的阅读速度。三、教学内容和要求本课程阅读材料内容以多文体形式，涉及英语国家的社会，政治，经济，文化，文学，历史，宗教，体育，医药，环保，风俗，科普等各个领域。本册教材十八个单元，按照阅读方法又分为三组。每一单元内容分三个部分如下：SectionA.本部分供课堂教学使用，不要求学生预习。LetterandWordPerception.本部分锻炼学生字母及单词辨识能力，要求学生在规定时间内完成。WordPretest.本部分中的单词均为课文I中出现的难点重点词，要求学生课前预习，课后复习，真正掌握并运用自如为目的。TextI.本册课文字数在1000字左右，要求学生按照相应阅读技巧在规定时间内完成阅读，并通过提问，讨论等互动环节测试学生阅读效果。VocabularyBuilding.本册教材注重词形变化训练，通过互动环节完成此部分教学，对重点难点词汇进行强调学习。SectionB.本部分由五篇阅读理解形式的相关题材短文，用于实践快速阅读技巧，要求学生在规定时间内完成，并通过互动环节着重讲解重点难点。SectionC.本部分为相关题材的文章课文II，长度长于课文I。要求学生课前完成阅读并做完练习题及思考题，课堂上可留实践讲解重点难点。四、学时分配章次各教学环节学时分配小计讲授实验上机习题讨论课外备注ReadingSkillandUnit1:ReadingStrategies22Unit2:Education22Unit3:BodyLanguage22Unit5:History22Unit6:Language22ReadingSkillandUnit822Unit9:Women22Unit10:CrossCulturalCommunication22Unit12:Environment22Unit11:InformationRetrieval22ReadingSkillandUnit13:Medicine22Unit14:Evolution22Unit15:Transportation22Unit16:Time22Unit17:Television22Unit18:Poetry22合计3636五、考核说明本课程按100分记成绩，共2个学分，本课程的考核采取两种形式：形成性考核和课程终结性考试。具体评价方案：形成性考核（50％）＋课程终结性考试（50％）＝考试总成绩（100％）。1、形成性考核(50%)形成性考核是对学生学习过程和阶段性学习效果的综合评价，包括学生参与各项教学活动和自主学习活动的情况以及阶段性的学习进展情况。形成性考核成绩占总成绩的50%，构成方式为：学生寒假作业20%+平时作业20%+期中测验10%2、终结性考试(50%)本课程的终结性考试按教学大纲的要求进行。考试形式为闭卷考试，考试时间为120分钟。满分为100分，由任课教师命题，考试内容以笔试为主。英语阅读课的测试内容包括学生在本学期应掌握的英语知识、阅读技巧、术语、写作方法等。六、主要教材及教学参考书目（一）主要教材1．王守仁，姚媛编《泛读教程》，上海外语教育出版社，2013年出版。（二）主要参考书目1．王守仁，姚媛编《泛读教程》，上海外语教育出版社，2013年出版。2．仲伟合，何刚强主编《多文体阅