《颜色科学》教学大纲

第页《颜色科学》教学大纲课程编号：14140054英文名称：Chromatics学分：2学时：40（其中理论24学时，实验16学时）课程类别：专业方向模块课授课对象：轻化工程专业学生教学单位：纺织服装学院生态染整及纺织品功能化学科修读学期：第6学期一、教学任务了解CIEXYZ表色系统的建立和颜色的表征。掌握颜色测量的基本理论，熟悉颜色色差、表观色深度、条件等色的计算及其评价。掌握配色的基本实施过程及影响配色结果的各种因素，学会建立基础数据库及电脑测配色。掌握现代纺织加工和贸易过程中相关的颜色信息管理知识，初步了解颜色管理和远程传递的有关内容。通过学习使学生在今后的生产和研究工作中能够正确处理颜色的评价、远程传递和计算机配色等各种问题。二、教学目标1．专业知识方面：随着科学技术的不断发展，目前已经基本实现了对颜色进行准确的测量和评价，并且已经得到了如纺织工业、服装加工业、印染行业等领域的认可，并在这些领域得到越来越广泛的应用。学习这门课主要是为了使学生掌握颜色测量的基本理论，同时对颜色测量在纺织印染行业中的应用有一定的了解。2．专业能力方面：树立颜色数字化的理念，真正培养出学生正确处理颜色的评价、远程传递和计算机配色等问题的能力。3．综合能力方面：培养学生在颜色科学方面的理论能力，使学生在学习本课程后能更快地适应相关的工作。三、教学内容（一）光与色的基础知识1、了解光与色的相互关系以及颜色的分类和特征。2、掌握颜色混合的原理。（1）重点内容：明度、色相、彩度、加法混合和减法混合，为学习表色系统打下基础（二）CIEXYZ和孟塞尔表色系统1、了解各种表色系统的构成2、掌握色度的计算方法。（1）重点内容：三刺激值、色度坐标。（2）难点内容：色度计算方法（三）色差及色差计算1、了解色差计算的实际意义。2、理解各种色差公式，掌握色差计算方法。（1）重点内容：均匀颜色空间（2）难点内容：色差计算方法（四）颜色的测量方法与常用测试仪器1、了解颜色的测量方法。2、了解各种测色仪器的构成，掌握各构件的作用。（1）重点内容：分光光度仪的校正、白板。（五）染色物的表观色深度和条件等色1、了解表观色深度计算公式。2、了解条件等色现象。（1）重点内容：条件等色实践教学内容及要求：（一）实验标题：测配色仪器的基本使用方法和颜色参数的测量1、掌握测配色仪器的基本使用步骤和颜色参数的测量方法。（二）实验标题：基础数据库的建立1、掌握涤纶织物电脑测配色基础数据库建立的步骤及方法。（三）实验标题：计算机配色实践1、掌握涤纶织物电脑测配色的方法。四、学时分配总学时40学时，其中理论24学时，实践16学时，建议自主学习20小时学时分配如下：教学内容理论学时实验学时合计光与色的基础知识404CIEXYZ和孟塞尔表色系统404色差及色差计算404颜色的测量方法与常用测试仪器268染色物的表观色深度和条件等色404计算机配色61016合计241640序号实验名称学时实验要求实验类型1测配色仪器的基本使用方法和颜色参数的测量4限选验证2基础数据库的建立4限选验证3计算机配色实践6限选验证自主学习内容建议时间光与色的基础知识10计算机配色10合计20五、学业评价和课程考核1．平时考核：平时成绩10％（平时出勤率、课堂纪律）、小组学习成绩20％（平时作业成绩、自主学习成果和学习心得、汇报的PPT成绩）1份、互动讨论成绩10％（学习成果课堂展示成绩、互动讨论成绩、平时课堂小测验成绩）1份、实验成绩10％（仪器动手操作能力、实验报告成绩）3份。2．期末考核：期末考试成绩50％（期末试卷考试成绩）。总成绩以百分制计。六、教学反馈首先定期对各小组的学习任务完成情况进行检查，根据各小组的书面报告、汇报PPT、汇报情况和汇编成册的成果情况对各小组进行阶段性的评分，根据各阶段的评分情况最后形成团队学习评价成绩。其次从学生的学风、学生完成任务的情况、教师找个别组谈话中评价教师与学生的配合程度，这也是整个学习评价的重要方面。教学反馈为一学期2~3次。七、教材与参考书教材：董振理，郑宝海等著．测色与计算机配色．北京：中国纺织出版社，2007.9参考书：[1]何国兴著.颜色科学．上海：东华大学出版社