亲子活动方案125

第第页亲子活动方案

亲子活动方案篇1

一活动目的

1、培育幼儿愿意与同伴、家长一起参加活动的团体意识增进家园亲子感情。

2、学习各种蔬果的名称，用途和制作途径

3、在活动中培育幼儿自理技能和动手技能

4、感受和父母、同学共同活动的乐趣

二活动时间：20**年4月20日〔9点40--2点〕

活动地点：南郊公园烧烤区

活动对象：蒙七A班全体幼儿及其家长，三位老师

三活动时间安排：

9：30-9：40幼儿和家长在幼儿园门口集合

9：45出发，乘车去目的地

10：00-12：00各组预备丰富的蔬菜大餐，

老师组织幼儿中间穿插游戏

12：00-13：30午餐时间

13：30-14：00整理

14：00――14：30乘车返回幼儿园

四活动预备

1、提前一个星期进行家长会，进行分组安排工作，每组由一个组长分划本组工作

2、老师对幼儿进行蔬菜水果的知识教育

3、老师对幼儿进行安全卫生行为习惯的教育

安全教育

衣：穿开衫在外面，方便穿脱，里面配季节性服装，鞋子以平地适合运动为主。为方便识记，上车后，每个幼儿发一件黄色工作背心。〔活动后交到班上〕

食：家长自带午餐所需蔬果和水，幼儿带少许零食

行：a、上下车时排队前进，不推不挤，一个家庭一个座位，主动让座有需要的人，车子进行中一律不得将头手伸出窗外。

b、活动中跟紧自己的家长，不得任意乱跑，不单独去水池和山上。

c、活动时要上厕所，需要家长伴同去。

文明教育

a、活动中留意文明行为，不追打跑闹，不毁坏公物

b、活动中将一般话，不骂人打架。

c、不乱扔垃圾〔装在垃圾袋里面，活动结束后丢到垃圾桶〕

4.幼儿预备

1、身体健康，重病就请假，

2、前期学习有关各种蔬果的知识

3、吃好早餐，带好毛巾

5.老师预备

1、了解各种蔬果的知识，细心预备活动方案和物品，

2、召开家长会，做好家长安排工作，

3、确定人数，通知时间

6.家长预备

1、准时开家长会，确认自己的小组和组长，随行手机号告知组长。

2、明白自己的工作，做好所需物品和工具的预备

五活动要求

1、对幼儿的要求：一切听指挥，准时出发，准时返园；留意安全；活动中要积极，协作家长提高自主技能，可以做的自己做，不依靠家长。

2、对家长的要求：听从老师指挥，预防安全隐患，提高警惕，对身边的孩子多留意下；遵守时间按时集合；全部家长带好手机开机；全部家长跟车走，不允许单独开车去或自带幼儿去；活动结束后，与幼儿一起清理场地，集合返校

3、对老师的要求：充分预备，细心设计，仔细组织，做好活动

六详细活动操作

总负责:负责整个活动安排，安全以及每组之间的协调

蒙七A班黄老师、谭老师、周老师

安全：负责幼儿的安全

蒙七A班全部家长

摄影：负责记载活动中的精彩瞬间

黄老师，谭老师，园办王老师

后勤一：负责物品摆放地方和管理

周老师

后勤二：负责每组所需蔬果和工具

每组组长

机动：负责处理突发事项

*名家长

七活动后的相关工作及要求

清理场地，整理剩下的物品，垃圾丢到垃圾桶，带来的物品装好，上传照片，写活动总结。

亲子活动方案篇2

一．活动主题：

以环保为主题，通过DIY的形式呈现孩子们丰富的想象力，张扬孩子们的性格进展。

二．活动目的：

认识环保，变废为宝，发挥想象，性格张扬，展示自我，亲子互动，寓教于乐。

三．活动对象：

大班级部全体幼儿及家长。

四．活动时间及地点：

20**年5月29日下午3:OO塑胶操场

五．活动意义：

以开展宣扬“环保”的`活动为引导，为幼儿提供展示想象力，制造力，表演技能的舞台空间。将创意，环保，亲子DIY融入服饰文化呈现中。通过亲子互动设计制作环保服饰，加强孩子的环保意识，陶冶孩子的艺术情操，加强幼儿及家长的亲子感情，呈现孩子健康活泼，积极向上，体验创新的精神风貌，提倡低碳生活，培育艺术文化涵养。

六．活动要求：

1．参加幼儿在家长援助下，依据自己的创意，自行选择预备所需材料，如：旧报纸，旧布料，旧衣服，树叶，环保塑料袋，皱纹纸，易拉罐等等设计服饰可用道具。

2．要求作品形象健康，环保生动，活泼创新，充分展示孩子的性格风采。

七．活动流程:

1.5月**日5月**日为预备阶段，各班老师做好家长宣扬，报名工作，统计好幼儿报名人数并做好记录。

2.**日确定表演主题，预备表演音乐，划分制作场地，并按出场次序进行彩排。

3.**日活动正式开始，提示家长幼儿团结互助，共同成长，并强调留意安全，卫生，管理好所用的剪刀胶水等危急工具，留意保持场地卫生。

亲子活动方案篇3

活动目标：

1、让幼儿能开心、有意义的渡过在园的最末一个六一节，为他们的童年留下欢乐的回忆。

2、增进亲子感情沟通和融合，让幼儿能将欢乐的心情乐于和家长共同共享。

3、提高幼儿的表现力和参加集体活动的积极性，大胆的参加表演和游戏。

活动预备：

录音机、音乐磁带、小气球假设干、椅子假设干场地预备：二楼娃娃家前坪。

活动过程：

一、集体表演：歌表演《大树妈妈》《路旁的小树》《欢乐的六一》

二、舞蹈班表演

三、游戏《推小车》、《吹、坐气球竞赛》

1、《推小车》地点：二楼前坪

裁判：

发奖人：

玩法：每次请三对家庭，幼儿双手着地，家长扶起幼儿的后腿。听到口令后幼儿快速的双手向前爬行，先到目的者为胜者。

规章：抢爬和爬行途中后腿松开者为违规，需重来竞赛。三次违规取消资格。

2、《吹、坐气球》地点：本班教室

负责人：

裁判：

发奖人：

玩法：每次请四对家庭，由家长将气球吹大，然后由幼儿将气球坐破。时间：一分钟，一分钟内坐破气球个数最多者为胜者。

规章：在规定的时间内进行，不得抢时和超时。肯定要坐破气球，不得用其他方法弄破气球，否那么视为违规。三次违规取消竞赛资格。

四、发奖、领奖。

五、活动结束。幼儿可以和其他幼儿一起合影留念。

亲子活动方案篇4

活动一：爬大山

主要目标：练习转变方向爬行

指导要点：家长躺下当做大山，边说儿歌边让孩子往家长身上爬，当爬上

大山的山顶时，家长和宝宝亲一亲、抱一抱，然后爬下山。

儿歌

爬爬爬，爬大山，

爬上大山看一看，

大山高，大山大，

山上风光关如画。

活动二;小老鼠钻洞

主要目标：练习双手双膝爬行动作。体验与同伴游戏的乐趣。‘

活动材料：地毯、头饰、玩具。

指导要点：家长们面对面蹲着或跪在场地上，相互手拉着手当做老鼠洞，

让宝宝们练习钻、爬。老师说完儿歌后，孩子们开始钻、爬老鼠洞，一个跟着

一个钻、爬，避开相互碰撞。

活动三：小熊钻洞

主要171标：练习手膝着地爬行，同时熬炼胆识。

活动材料：钻桶两个，小熊胸饰、手铃假设干个。

指导要点：老师引导宝宝手膝着地并爬进钻桶中，家长在钻桶的另一端摇

手铃，吸引宝宝向前爬行。

自编儿歌：钻呀钻，钻山洞，钻出山洞看见谁?“妈妈，妈妈!”，

建议：在家中，家长可利用电动小玩具(如会走的小狗)等吸引宝宝

爬行，当宝宝爬一段距离后，让他拿起玩具玩一会儿，加强爱好。之后，可反

复练习此游戏。

留意：在宝宝爬行时。家中简单破裂的东西和危急的物品要远离宝

宝。．

活动四：钻洞洞

主要目标：

作进展的需要。①练习爬过四周围合的洞。②熬炼孩子的胆识并满意其肢体动作进展的需要。

活动材料：废旧的长方形空纸箱2－3个〔如电视、冰箱等盒子〕，当做要钻的洞洞。

指导要点：⑴将纸箱两头打开，一个个接好，引导孩子从一个洞口爬到另一个洞口。⑵将纸箱一个与另一个错开摆放，引导孩子从一个洞口爬到另一个洞口。

亲子活动方案篇5

活动目标：

1、培育孩子的阅读爱好，感受阅读的乐趣和重要性。

2、通过活动为家长提供相互沟通的平台，丰富家长的育儿阅历，促进亲子关系。

活动时间：

20**年4月18日上午9：00——11：00

参加人员：

园内家长及孩子

场地安排：

幼儿园进门后的空地

活动流程：

家长来园签到——到接待处领借书卡——家长阅读图书借阅商定——家长阅览各班书目次——家长借书、到读书吧看书——家长阅读心得共享——离园

详细安排：

一、“**小书屋”〔班级图书共享〕

负责人：各班班主任

1、在活动开始前，请家长把推举的书交到班级老师手上，老师提前预备一张海报式的书目次〔大小要求：以全开白纸为标准，外形及长短可依据设计调整〕，实时登记家长带回来的书。书目次以表格的形式呈现，自己班级先设计。

2、按场地安排，每班有一块固定区域。在区域内，各班负责布置自己的书屋：

〔1〕书目次用三角架固定，摆放在班级区域明显的地方；

〔2〕用幼儿书桌摆放书本，摆放要求：

〔3〕书本要按大小、类型、体裁等进行简约的分类；摆放整齐美观。

3、每班设计自己班级的幼儿借书卡，人手一张〔手掌大小即可〕。

4、班级老师是班上的图书管理员，对于借入及借出的书籍都要做好登记。

5、老师要在活动前对小伙伴进行爱惜图书的教育。

〔登记表由敏仪统一印发〕

备注：以上材料需要于4月18日前完成，检查通过后运用。

二、大环境

1、宣扬板块

负责人：林丽云及相关老师

〔1〕“大树下，小书虫”幼儿园图书借阅商定

〔2〕活动流程介绍

2、“亲子读书吧”

物品预备：蒙氏架4个、桌子10张、椅子50张、图书假设干、饮水机、纸杯〔负责人：代医生〕

位置：幼儿园进门后右边靠公路围栏前一块空地

布置：留言板、背景板、关于阅读的名人名言板〔负责人：何斯茵及相关老师〕

〔留言板等各展板的制作需于4月16、17日两天完成〕

三、人员工作安排(略)

亲子活动方案篇6

一、活动目的

学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展

二、活动口号

1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。

2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。

3、我读书，我欢乐，我读书，我漂亮。

三、活动预备

A、学校

1、学校内的走廊、宣扬橱窗等阵地张贴宣扬标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让全校同学明白读书的好处。

2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上需要有肯定数量的图书，为同学借阅图书提供方便。

3、各班级学习园地中开拓

B、家庭

1、每个家庭为孩子制造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。

2、家长带孩子购买一些必读书目。

四、活动过程

第一阶段：宣扬动员

1、向家长宣扬：家长学校将开展

2、家长学校召开家校联谊活动，讲明家校携手，开展

第二阶段：方法探讨

1、向家长推举孩子必读的书目或要购买的书目，每学期至少两本。如结合语文课文开展拓展阅读，三班级学习了《想别人没想到的》后，可指导家长和孩子一起读创新故事，提示家长督促孩子开展阅读活动，保证阅读效果。

2、各班级设计家庭课外阅读反馈表，要求家长于每周或隔周填写一次，照实反映孩子在家的阅读状况。

3、依据反馈表，评比每月读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣扬身边的榜样，促进孩子的阅读爱好。

4、在家长会中，让家长和学员共同探讨亲子共读的方法，发觉家长中

第三阶段：成果汇报

1、开展迷你书签、亲子读书记录卡等制作竞赛。

2、开展

3、开展

4、评出一批书香家庭。

亲子活动方案篇7

游戏一《搬搬乐》

游戏预备：篮球球筐

游戏人员：每轮5个家庭，每个家庭两大一小

游戏方法：爸妈两手交*在一起，幼儿坐在上面，三人一起跑到终点球筐前，然后幼儿从框中取出一个篮球抱着，再返回终点。规定时间内拿到球最多的家庭胜出。

游戏二《小鸡出壳》

游戏预备：旧报纸剪成的大鸡蛋假设干

游戏人员：每轮5个家庭，每个家庭一大一小

游戏方法：幼儿和家长手拉手跑到终点，拿到一张蛋形的旧报纸。家长伙伴当心机智地从蛋中间撕破一个洞，撑着报纸，幼儿依次将头、肩、身体和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡便孵成了。家长接着再撕再钻，假如将报纸撕破了，这个蛋壳不计成果。规定时间内孵出小鸡最多的家庭〔数报纸〕为优胜。

游戏三《会跳舞的线》。

活动目标：

通过线的改变感知直线和曲线，并能用身体动作简约的表现。

和妈妈一起玩线，变线，感知亲子玩线的欢乐。

活动预备：

用皱纹纸剪成的线假设干。

活动过程：

幼儿园中班亲子游戏对宝宝的主要援助是：

一、感受直线和曲线，直线跳波浪舞和圆圈舞。

直线跳波浪舞。

老师：分别拉住线的两端，上下抖动手腕，直线跳波浪舞。

直线跳圆圈舞。

老师：抓住线的一端，手画圈，直线跳圆圈舞。

二、妈妈和宝宝一起让直线跳波浪舞和圆圈舞。

一起跳波浪舞。

师：妈妈抓住线的一端，宝宝抓住线的另一端，妈妈和宝宝手腕上下抖动，直线跳波浪舞。

一起让线跳圆圈舞。

师：妈妈抓住宝宝的手，和宝宝一起手画圈，直线跳圆圈舞。

三、用身体变线，尝试用身体表现线的改变。

身