下学期初一语文培训学习资料11

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语文文学识第1—课时【新授知识】了解常见借代词语【知识概括】进入初一后，学习积累一些常用的借代词语，便于初中语文学习。【典型题例】桑梓：家乡【实题训练】

社稷、轩辕：国家一、了常见借代词1、桑梓：家乡4、南冠：囚犯7、巾帼：妇女、月亮婵、嫦娥、伉俪：夫妻、桑麻：农事、华盖：运气

、桃李：学生、同窗：同学、丝竹：音乐、手足：兄弟、白丁、布衣：百姓、提携，垂髫：小孩、函、简、笺、鸿雁、札：书信

、社稷、轩辕：国家、烽烟：战争、须眉：男子、汗青：史册、伛偻，黄发：老人、膝下：父母、庙堂：朝廷二、了古代名家作：1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩2、并称韩”的韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。3、一门父子三词客：苏老苏)、苏大)、辙小)。4、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并“苏”婉派词人：李清女人5、李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隐、杜牧。6、原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚”这新体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。7、子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔人，子被称为亚”，人称“孔孟。8、苏轼称赞王维诗中有画，画中有诗”9、甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为诗”，甫也因此被尊“诗圣，著名“三吏：潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏“三别：新婚别》、《垂老别》、《无家别》。、我国第一部纪传体通史是《史记又《太史公书)，作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为史之绝唱，无韵之《离骚”，：12本、世、列、表8书，共130篇、四”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。学生喜欢和家长信任的学校

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恒馨培训校个性化辅助你成才、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。“聊斋是的书屋名，志是叙“”是奇怪的事情。、边塞诗人：高适、岑参、王昌龄、唐宗：唐太宗李世民宋：宋太祖赵匡胤秦皇：秦皇嬴政汉武：汉武帝刘彻、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊(陶，“不为五斗米折腰。、世界文学作品中四大吝啬鬼：葛朗台、洛克、泼溜希金、阿巴贡。、中国吝啬鬼的典型：严监生。三、了中国文学之：最早的诗歌总集是《诗经;最早的田园诗人是东晋的陶渊古代最杰出的豪放派词人是北宋的苏;古代最著名的爱国词人是南宋的辛弃;

最早的爱国诗人是屈最早的边塞诗人是盛唐的高适和岑;古代最杰出的女词人是南宋的李清;古代最伟大的浪漫主义诗人是唐代的李;古代最伟大的现实主义诗人是唐代的杜;古写诗最多的爱国诗人是南宋的陆;古代最著名的长篇神话小说是明代吴承恩的《西游记;古代最著名的长篇历史小说是明初罗贯中的《三国演义;古代最早写农民起义的长篇小说是元末明初施耐庵的《水浒传古代最伟大的现实主义长篇小说是清代曹雪芹的《红楼梦;古代最杰出的长篇讽刺小说是清代吴敬梓的《儒林外史;古代最杰出的文言短篇小说集是清代蒲松龄的《聊斋志异;古代最早的语录体散文是《论语;古代最早的纪传体通史是《史记;

古代最早的记事详备的编年体史书是《左传;古代最杰出的铭文是唐代刘禹锡的《陋室铭;四、了文化常识：1、初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。2、三国：魏、蜀、吴。3、四古典名著：红楼梦》、《三国演义》、《水浒》、《西游记》。4、四民间传说：牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》、《白蛇传》。5、世界四大短篇小说巨匠：契诃夫、莫泊桑、马·温、·利。6、马致远的散曲代表作《天净秋》被誉“秋思之”。7雪“披十载删五次创了我国古典说中最伟大的现实主义作红梦又《头记)它世后就广为流传受人们喜爱还出了专门研究该书的一门学——“学，红学现成为世界文学研究中的重要课题。8、岁寒三友：松、竹、梅。、文人四友：琴、棋、书、画。

9、花中四君子：梅、、竹、菊。、文房四宝：笔、墨、纸、砚。、四库全书：经、史、子、集。、《诗经六义指：风、雅、(分类、、比、兴表手。学生喜欢和家长信任的学校

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恒馨培训校个性化辅助你成才14、诗、宋、元曲、明清小说。

15、冠、鳌、榜首、问鼎、夺魁：第一。、四”“五”是家的主要经典“四即《论语》《孟子》《中庸》《大学》“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。17、三皇：天、地皇、人皇或伏羲、女娲、神五帝：黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。、五金：金、银、铜、铁、锡。

19、五味：酸甜、苦、辣、咸。、五行：金、木、水、火、土。、三教九流“三”：教、佛教、道;“九流”：儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家。、古代科举考从代至明清：A童试，也“童试，试者不分年龄大小都称童生，合格后取得生员秀、相公格，这样才能参加科举考试。B乡试，明清两代每三年在各省省城举行的一次考试，由秀才参加，考取的叫举人，第一名叫解jiè)。C会明两代每三年在京城举行的一次考试，各省的举人及国子监监生皆可应考，取三百名为贡士，第一名叫会元。D殿，是科举制最高级别的考试，皇帝在殿廷上，对会试录取的贡士亲自策问以定甲第。录取分三甲：一甲三名，赐“进士及第”的称号，第一名称状元鼎，二称榜眼，第三名称探花，合称三鼎二甲若干名，“进出的称号三若干名，“同士出身的号五、了人的称谓：一称字：幼时命名由父亲长辈命名，(男20女15)取字。如：沈德鸿字雁冰，鲁迅字豫才。二称号：一般只用于自称，以显示某志趣或抒发某种情感，年龄不限，如李白号青莲居士，白居易号香山居士，李清照号易安居士。三称谥号：古代王侯将相、高级官吏著名文士等死后被追加的称号，如范仲淹称文正，欧阳修称文忠。四称籍贯：以人的出身地命名，如孟然称孟襄阳，柳宗元又称柳河东。五称官名：以人的官名来命名，如杜称杜工部。六称官地：以人做官的地方来命名。岑参：岑嘉州柳元称柳柳州七古帝王对贵族功臣的封赐爵位：、侯、伯、子、五谦称：1、自：愚、敝、卑、臣、仆3、古代官吏自称：下官、末官、小

2、帝自称：孤、寡、朕4读书人自称：小生、晚生、晚学、不才、不肖5、古称自己一方的亲属朋友用家或舍：如家父、家母、家兄、舍弟、舍妹、舍侄6、其自谦词：尊长者自称：在上

晚辈自称：在下老自称：老朽、老夫女自谦：妾学生喜欢和家长信任的学校

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将注，想及——恒馨培训学校个性化辅导助你成才六、自检测（一）常见借代词语测)1、桑梓—（）2、桃—（）3社稷、轩辕—（）4、巾帼—（）5、丝—（）、须眉—（）7、婵娟、嫦娥—（）、手足—（）、汗青—（）（二）填空题1唐宋八大家是指唐朝的韩愈柳宗元宋朝的三苏及欧阳修、、。2、轼称赞

诗有画，画中有诗3、国第一位田园诗人是东晋的，不五斗米折腰。4我国最早的诗歌总集是国古代最杰出的女词人是南宋的；5、我国四大古典名著：《》《》《》《》6、中四君子：、、、。7、人的自称有、、、、。8、四史是《》、《》《》、《》（三）问答题你最喜欢四大名著之一《水浒》中的人物是谁？为什么？学生喜欢和家长信任的学校

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将注，想及——恒馨培训学校个性化辅导助你成才作第5——10课时【新授知识】记叙文作文写作训练【知识概括】进入初中后，要学习记叙文作文一些写作技巧，提高写作能力。【典型题例】以中考作文为例【实题训练】一、初中文只考种文体：

记叙文。记叙文作文分记人为主和记事为主两类。中考作文分值为60分不少于字，实际上要写700字900字会记到分以。二、记文作文写作求：1、作文分段，一般分五至六段开头段不超过三行。中考作文规定字数不少600字，但优生最少要写800-900字普通生少要写700，加上句子通顺，词语优美，有亮点，才能得高分。2、作文中不能出现真实的地名人名、校名，可用“xx”或小名代替。编的名字要结合所写内容来编，有趣又能在文中起到暗示的作用。3、作文标题一般空四格写题目。4、过渡语句不能用“又一次”、“有一次”、“记得有一次”、“记得有一天”等简单的语句，可用简短的合乎意境的环境描写过渡，也可以用承上启下议论的语句过渡。5、作文材料的内容应选取积极康、上进励志范围，忌写打游戏、上网、入迷看电视、读言情小说等也能写小时候的事学的事情做到人有我无人我有人有我新人我奇。只有材料新，典型性强，才能吸收评卷老师的眼睛和打分的笔。6、写人应用描写性的语句，不用记叙性的语句，注意细节描写，动作描写、语言描写、心理描写、外貌描写。同时写人要有陪衬人物，即通过对比来突出自己所要表现的人物。7、叙事要简洁，表意清晰，情避免平铺直叙，叙事忌重复啰嗦。忌用“假如”、“请你听听我的故事吧”、等语句。一波三折，曲折离奇，才能避免平淡。8、文中日期、数字应用大写书写。9、作文要有真情实感，真情不用流眼泪等俗气的语言表达，更忌胡编乱造，假大空、不符合生活实际的语言叙事。平时多积累素材，结合自己的学习生活经历来写，用真情打动人。10、忌写前篇一律的作文。进入三后，主练习两三个结构形式的作文。如小标题结构、题记式、日记式、书信式、镜头式。11、作文语句不能过长，否则容产生病句。12作要注意点题般文少三四次。开头和结尾各一次间事要点到两至三次。13、不能写四不像的作文，中考写记叙文，六个要素要明确。14、文章结尾除了要注意点题，到画龙点睛外，更应多写一些哲理性、意味深长突出主题的句子。边叙边议，但议不能太多。学生喜欢和家长信任的学校

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恒馨培训校个性化辅助你成才15、作文开篇入题要快。切忌不拖到第三段。“切口小，入题早”，开门见山，话题点穿。16、语言要美，善用修辞，该用用，形象描绘，把抽象的概念和事物用具体的画面和形象描绘出来，加以表达，使语言具有画面感、立体感，从而增加语言的表现力。善于化用课文中诗句，引用名言诗句，增添文学色彩。17、句中适当的加一些新词语成语，或古诗句，增加语言的力度和靓度。18、点符号使用要正确。书写范，字面分为5分三、学编写记叙文纲作文提纲，又叫作文计划。列作文提纲，就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具体的形式。如何列作文的提纲？作文提纲一般包括三部分内容：1、题目：2、中心：简要地写出文章主要内容及要表达的中心思想。结构安排：最主要部分。3、结构安排：最主要部分。包开与结尾；如何安排材料；（包括开头与结尾；如何安排材料；确定详略；如何过；表现手法；点题等）如：分析三份提纲NO：1题：《记一次劳动》段落：1）头。（）动经过。（3）结。这份提纲过于简单，毫无价值，这提纲过于简单，毫无价值，推想不出文章内容和情节，因为一般文章都有开头、中间、章内容和情节，因为一般文章都有开头、中间、结三个主要部分。结尾个主要部分。NO：2题：《他进步了》中心思想：通过写小冬做的两件好事，反映他进步了，小冬勇于改错的精神。段落大意：（）以前小冬常常打架骂人（详写）。（）近冬做了两件好事（略写）。①为学校栽了两棵小树。②放路上拾到一个钱包，交还失主。（3）班会上，老师表扬了他（详写）。这份提纲的明显毛病是详略不当。重点应该写小“步的表”，而提中“以前的现和老师的表扬确为重点。而纲中以的现和老师“表扬确为重点如果照着这个提写下去，中心思想是法反映出来的—从哪里可以反映出小冬有勇于改错”的精神呢？NO：3题：《我的外公》中心思想：用三件事说明年近古稀的外公是个珍惜时间、酷爱学习的人。层次安排：（）头：写假中我随妈妈去看望三年来未见面的外公（略）（）体：①外公利用空闲时间看书等四件事（描写亲眼见到的动作、神态为—详写）。学生喜欢和家长信任的学校

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恒馨培训校个性化辅助你成才②外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书（描写亲耳听到的语言为—略写）。③外公教育我从小要认真读书（描写语言、神态为—略写）。（）尾：写公与领导人的合影和他所得到的奖状，抒发我对他的热爱和尊敬采用侧面描写）。点评：这份提纲列得比较好一心思想明确中教育读者的作用；第选新颖，而且层层深入地写了外公不仅自己爱学习教“从小认真读书第三重点突出主次分明，有详有略，写法多样。（）写提纲习：《我心中的一盏明灯》要求：在审题、立意、选材的基础上列一份提纲：题目：主题：开头：主体：结尾：欣赏范例：标题：游戏主题：赞美游戏伴我快乐成长结构：开头：开门见山，游戏伴我快乐成长。（略写）主体：1、小时候在榕树头看大人下象棋而沉迷此道。（略写）2、自己边看边到图书馆查阅相关中国象棋的教程进行自学。（次详写）3、我与陈伯下象棋虽败犹荣的过程。（详写）学生喜欢和家长信任的学校

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恒馨培训校个性化辅助你成才（一）开始陈伯不把我放在眼内，我下定决心要赢。（二）激战半小时令陈伯深思，吸引街坊围观。（三）街坊众多的赞誉使我如沐春风。（四）我飘飘然中竟然下盲棋。只好认输。（五）陈伯我吃冰棍，邀我明天再下，我高兴地感受到长辈对我的重视与关爱。结尾：呼应开头，点明：在游戏中我快乐成长，我学会享受游戏过程，学会与别人沟通交往，会尊重他人和尊重自己。列结构提纲和打草稿有着显著的区别，它不需要写得太详细，仅是纲，当于鱼网的“总”，以它比较概括，但又比较全面。结构提纲包括三部分：一是开头，二是主体，三是结尾。具体要求是头须完整写出尾必须完整写出体部分每一段用一句话概括写出。因为我们提倡写文章时开头不戴太大“子结不要穿太大“鞋子开和结尾需精，参照提纲写作时可以确保开头结尾不出现卷面及语法方面大的毛病，能够前后照应，最好还能在开头或结尾出现一“靓”，这也是应试时得高分的一个诀窍。再说一下主体部分，这一部分要“丰满”，但列结构提纲是又不能全部写出，否则的话那又成了打草稿再说考试时候时间也不允许一部分在列提纲时你的头脑里应该已经有了一个大致的思路，选择什么材料，想写几段，每段有些什么内容等，然后反映在提纲上的是每一段用句话来概括。这样，一篇文章的完整的提纲便完成了。这个全过程由立意、命题目、选材、列提纲组成，大致用时间15分钟再30分左右的时间去写作会出一篇比较令人满意的文章。欣赏范例：一、题目：我的老师二、中心：作者通过回忆自己小学女教师蔡云芝先生的几件小事，写蔡老师对“我”的热心帮助和教育，表达了对蔡老师的尊敬与怀念，体现师恩难忘这个主题。三、结构：开头：1）最使我难忘的，是小学是的女教师蔡云芝先生。主体：(2）蔡老师的外貌。（略（）假装发怒（略）（）学跳舞（略）（5）观察蜜蜂（略）（）学读诗（略）（7）看她写字（略）（）解纠纷（详）（9）梦中寻师（详）结尾:（10）可惜我没上完初小转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。学生喜欢和家长信任的学校

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将注，想及——恒馨培训学校个性化辅导助你成才一题《桌你二、中心：文章通过写张扬“受伤不哭”和“因成绩而哭”两件事的记叙，塑造了一个坚强果有毅力的“小男子汉”的形象。三、结构：开：）“明天你是否会想起，昨天最爱哭的你……”每当这首动听的校园民谣《同桌的你》响在我耳畔的时候，我便不禁会想起曾经的“同桌的你”——张扬。主

体（）过渡段：交代张扬的外貌及学习等情况，交代他的口头禅“洒家是男子汉”，自然他轻易不会哭。（略）（）球受伤，强忍泪花，多么刚强的男子汉啊！（详）（）渡段：可就是这么一个男子汉，那次却哭了。（略）（）为贪玩，成绩掉队，被老师批评，痛定思痛，哭了，下定决心要赶上，付出努力期末名列前茅，多么说话算数的男子汉啊！（详）结：后来由于重新分班，我和张现在已经不是同桌了，可是我们的友谊之树依然常青，张扬依然是那个爱张扬的帅小伙。佳作欣赏：亲，点中露医院的产房里，随着一声婴儿的嘹亮的啼哭，一个家族欣喜地迎来了一个新成员；病榻前，当亲人隐忍的泪水终于如暴雨般倾泻个族悲痛地送走他们的亲人生到死存不衰的，只唯有亲情。镜头一三岁，我站在窗前挂着的一块小黑板上，用稚嫩的手，摹画出两个汉我名字。爷爷站在我身后，轻轻地指点我哪儿“画”得不像，还不时把住我的手，语气里满是慈爱。当年我画出的字，形状早以忘记了，忘不了的，惟有那只温暖的粗糙的透出沧桑的手，里面握着我的小小的手。在春天早晨暖和的阳光下。镜头二十岁，我和表妹、姨妈一起上街。我留在了书店里，而她们去逛商店。一个小时后，我如约来到书店的门口，我看到：熟悉的绿意正浓的法桐下妹舞着一截装在塑料袋里的甘庶犹如小仙女轻舞着手中的魔杖。“在公园门口她嚷着要吃甘蔗，还一定要我也买一份给（她的）姐姐。”姨妈笑着解释。在春天下午轻柔的微风中。镜头三十四岁我背着沉重的书包骑回家路灯已然亮起因为是初春的缘故罢天暗得很早。橘黄色的灯光洒向地面玉路边的不知是第几颗柳树旁习性地拾眼向左上方一瞥，那盏楼梯间的灯已亮起，妈妈已经回来了。我顿时感到暖暖的，一种无法用言语形容的踏实感上心头。那盏灯，那点黄晕，是家的感觉。但那时，我只道是寻常。后来，妈妈出差。那两天，再没有人为我开启那盏灯。一阵失落。终于感到那盏灯的份量。纵然世间有千百盏精美的华灯，我仍然只钟情于这一盏。那天，我忽然明白了，什么是亲情。学生喜欢和家长信任的学校

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将注，想及——恒馨培训学校个性化辅导助你成才一种从生到死相随一个人的情感，一种时时能让你想起的情感，一种超乎寻常的耐心，一种让人踏实的感觉……在点滴里流露着。在春天傍晚朦胧的暮色里。点评：美亲“世上只有妈妈好，有妈的孩子象块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了……”听着五岁的小堂弟用稚嫩的声音唱着这支歌，往日的情景又浮现在我眼前。自从小时候起，我与母亲就不怎么沟通，从出生后不久，我就一直待在奶奶的家里，爸爸和妈妈都在杭州做生意，父亲偶尔会来看我，而妈妈就一直待在杭州。我从小就没有感受到妈妈疼爱。记得有一次，我称妈妈为坏蛋，唱歌也自作主张得唱“世上只有妈妈坏”，弄得一家人笑不得。在那时，我是多么希望可以和母亲朝夕相处，和她多沟通，真真正正得感受到母爱的大，母爱的温馨，母爱的甜蜜，可是办不到。我跟母亲的距离还是那么的遥远。一年一年时光跑的在长大也杭回来了重新与爸爸妈妈住在一起了遥……那一天，妈妈去温州了，家里就只有我和爸爸。我们都非常地开心，我就象一只刚出笼的小鸟一样，和爸爸在一起就好像在天堂，爸爸就像大孩子一样，我们想干什么就干什么，好像鸟自由自在地翱翔在湛蓝的天空中。我们把家里弄的一团乱，全家上下脏死了，虽然很开心，但总觉得不自在，少了一个人，浑身不自在。此时此刻，我才回想起那段幸福时光，与妈妈在一的日子好像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美得另人回味。晚上，妈妈从温州回来了。虽然我不会在脸表现什么，但是心里却十分开心。她回来的第一件事就是把我们劈头盖脸得骂了一顿，然后细地收拾我们的“猪窝”。也许你会觉得挨训斥是受罪，但是我却把受罪看做是幸福，大家都讨挨骂，而我却盼望着挨骂，表面上很厌烦，心里却很高兴，我知道妈妈骂我是爱我，妈妈是恨不成钢。妈妈的训斥让我改掉了很多坏毛病；妈妈的训斥让我懂得了批评也是一种爱的体现；妈的训斥让我明白了什么是真正的亲情。我把训斥看做是爱，一种流露在训斥中的深深的爱。不再恨母亲了，我反而觉得妈妈是我最亲的人。母亲或许不美丽，或许很唠叨，有时或许很讨厌，但那是我们自己的母亲啊！母亲在身旁的感觉，就像有太阳的感觉。一年一年就这么过，年少的我已经不再逍遥，随着小学结束钟声的响，伴着晨光踏入中学，告别了有线电视，不许了电脑游戏，与玩具说拜拜，似乎一切有趣的都离我越来越远，但那些都不算什么了。母亲是什么？母亲是你遇到痛苦时第一个想到的人。亲是虽然你把她气得发疯，她也不会对你真正喊叫的人。因为你是她的孩子，她怕伤害了你。你告诉她你做错了事，怕她不再爱你了，但是你却会发现，她不仅爱你而且更加爱你了。这就母亲。美丽的亲情，源自母亲的眷恋，源自母亲的关怀，源自母亲那份无私的又是无尽的爱！点：学生喜欢和家长信任的学校

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将注，想及——恒馨培训学校个性化辅导助你成才我边藏亲如果世界上没有了亲情，就好比在漆黑的道路上找不到前进的方向。如果世界上没有了亲情，就好比在八月十五的夜空中寻找不到温馨的圆月。如果世界上没有了亲情，就好比在春天里失去了春雨来滋润万物。严冬里的温暖一个冬天的深夜，夜深人静，四周围一片寂静。我躺在床上温暖的厚厚的被子盖在我身上。朦胧中我慢慢地睁开眼睛我发现房间里的灯还亮着望着窗外被寒风吹着的树枝心想这么晚了“妈妈怎么还不睡呢？”我披上大衣来到妈妈的床前关切地问妈妈您怎么还不睡呢？”妈妈听见了慢慢地抬起头望着我说：“天气预报说明天要下降到两三度了，我担心你的手冻着了给你做一双手套罢了。”我摇了摇头说：“妈妈，我不冷的您劳累地工作了一天，也该早点休了。”妈妈温柔的手摸了摸我的小脑袋摇了摇手说：“明天你的小手冻僵了，又怎么能把字写呢？作业做不好会影响成绩的还是别管我快去睡觉我无可奈何地只好再次躺在温暖的床上，可是我怎么也睡不着。脑海里总是浮现起妈妈又红又肿满布血丝的眼睛。妈妈您多好啊！又情不自禁地想起了往事。迷糊中的温暖记得那是在一个深秋下午，放学的时候，天正下起大雨，我冒着大雨走回家在路上我总觉得头重脚轻，到家就倒在床上。傍晚妈妈下班回来，见我躺在床上，走了过来摸了摸我的头，我一定很烫手妈妈看着我痛苦的情望了望窗外的大雨急急忙忙地披上雨衣抱起我就向医院走去越下越大情雨水不停地袭下来妈怕我被雨淋着把雨衣的大半都盖在我的身上。不知道为什么医院本来离我们家很近，但现在却好像很远似的。妈妈被雨水淋着了，但她给我住院手续。医生给我打了针，服过了我药迷迷糊糊地睡着了。第二天，我醒来了看见妈妈扒在我的身旁睡着了，我默默地想到小时候爸爸教我的一首诗：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密逢，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”心灵感触现在我已经是一个十七岁的少女了次看到珍藏着的小手套心中总要浮现出当时感人的画面。然而，我要怎样报答母亲呢？我和母亲之间的亲情将随着时间的流逝将越来越浓！点：阳下亲看亲情如灯悄声息中照亮们生命的每一个角落亲似风煦吹去朔雪纷飞，带来春光无限。亲情，是延续的生命；亲情，是奉献的生命。那是一位可敬的母亲。救援人员发现她时，她已经死了，以一种最伟大的姿势：双膝跪地，整个上身向前匍匐着，双手扶地支撑着身体。救援人员费力地把手伸进她的身下摸索，竟意外发现有个孩子，还活着。人们小心地把废墟清理开，花被子里包裹着一个三、四个月大的婴儿因为母亲的庇护，他毫发无损。他熟睡的脸让所有人都感到温暖。随行的医生解开被子做检查时，发现一部手机，当医生看到手机上那条已经写好的短信时，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了。“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住妈妈爱你。”手机传递着，每个看到短信的人都潸然泪下。一位母亲，用自己的身躯护住了孩子，用自己的生命续写了亲情的史诗。这位母亲，造就了汶川大地震中的又一个奇迹，再一个创举！学生喜欢和家长信任的学校

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将注，想及——恒馨培训学校个性化辅导助你成才失去亲人的痛，谁能去承受，但我们必须去面对，孩子，忘掉昨天的阴影，昨天的惊恐，阳光总会把黑暗驱散，当你感受那温暖的阳光时，你可以骄傲地说，那是我的妈妈！记住，是妈护住了你，是人民救助了你，你生命中的温暖不会褪色，你生命中的亲情不会止步，整个社会你延续。白云朵朵，憔悴了娇艳的鲜红朵朵；追思声声，不见了亲人的笑语声声；哭喊阵阵，消散了往日的春风阵阵；泪水盈盈，感动着人间的真爱盈盈。逝者已去，生者奋发。世间这一遭，我捕获了太多人间真情。我们呼唤生命，我们寻找亲情。在亲情的阳光下，好好活着。点：一浓化开亲有人说，爱情可以化永恒为云烟，一去不复返，友情也会因承受不起任重道远的重负撒手而去，唯有亲情是亘古不变的，美好而又温馨，如春天那温暖的阳光，浓浓的洒进我的心田，我幸福无比。当我遇到坎坷时，总会有一双手伸向我面前；当我感到伤心时，总会有一颗心贴在我心上，当我失去自我时，总会有一个声音回荡在我耳边。我知道，那就是母亲，是母亲对我的爱。母的爱无时无刻不沐浴着我，一个不经意的眼神，一个随意的动作，一句最平常不过的叮咛，一日常的琐事，都让我深深地感受到---一份浓的化不开的亲情。那是一个深冬的夜晚，我的腿疼的厉害，母亲为了让我的腿快点消肿，用手沾着点燃的酒，在我腿上来回搓揉着。母亲怕我疼，便不停的和我说话，鼓励着我。看到蓝色的火苗在母亲那糙的手上燃烧，我被那伟大的亲情所感动。母亲的操劳伴随着我的成长，母亲的关爱哺育着我灵魂。每当我学习疲劳时，总会发现桌子上有母亲为我准备的切成小块的水果；每当我放学回家，总会闻到那甜甜的面团被烘焙成金黄色的过程中所发出的喷香味儿；每当我早晨起床时，会看到潮湿的鞋垫已被母亲放在暖气上烤的热乎乎的，母亲那无微不至的爱每时每刻都围绕着我。记不清和母亲在书桌旁度过了多少时光。小时侯，母亲总是坐在那把红木椅子上，一遍遍地教我背唐诗宋词。年幼的我自然不解其意，只是傻傻地学着母亲的腔调吟诵。每当这时，母亲会开怀地笑起来……等我渐渐长大，我才终于明白，笑声中分明是母亲的欣慰和希冀啊。直到天，母亲仍坐在红木椅子上，辅导我做这样那样繁琐的题，可我却在母亲工作最繁忙的时候迷了电脑。母亲上千次的劝戒着，我终于被她不厌其烦的说教触怒了，恶狠狠的把书砸在了母亲面前亲默默走出了我的书房那没有开着灯而又黑漆漆的卧房里传来了低诉的乞求帝呀，请现在就开启孩子的心灵吧！”时间就这样一天天的过去，我的成绩也因此而一落千丈我抱着成绩单独自走在凄凉黄昏的路上逐渐感到浑身冻的像块石头我无知的愤怒张狂伤着母亲的心连回家的勇气都有了时远出呈现出一个熟悉的身影正顾右盼的张望，我心里惶惑不安要是母亲问起的成绩该怎么说呀？母亲看到我急切的走过来限存的把我搂在怀里，一面用双手捂着我的手，一面轻轻的撩起她的羊毛大衣，盖住了我的肩膀和身体我躲在母亲的大衣下，一直克制住的泪水终于汹涌而出。我惭愧自责的说：“妈妈，我不好。母亲更加搂紧了我，我们肩并肩的向家走去。为了抚育我成长，母亲付出了无穷无尽的爱。在生病时，想起她跑大老远为我买来最爱吃的食物；在生活上，想起她用全身心的爱为全家揉面团的日子；在学习上，想起她是我良师益友日子，我就会拥有无穷的力量，我就能做任何事情。有人说母亲是天使，她们教会孩子飞翔。的母亲就是用这份浓的化不开的亲情教会我飞翔的。学生喜欢和家长信任的学校

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恒馨培训校个性化辅助你成才写作练习：题目：我最难忘的一位小学老师作文：学生喜欢和家长信任的学校

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将注，想及——恒馨培训学校个性化辅导助你成才第1116课【新授知识】记叙文作文写作训练——小标题作文【知识概括】进入初中后，要学习记叙文作文一些写作技巧，提高写作能力。【典型题例】以中作文为例【实题训练】小标题式文训练记叙文文章主要由四个或五个记叙性片段组成以是几个富有生活气息的小事以是几个场景、几个瞬间的镜头、甚至也可以是几个概括式的事件……几个片段可以用时间为序、也可以用线索贯穿、或者以中心话题我为统率。每个片段都要起一个合适的小标题。这种形式，结构紧凑、每个片段小巧、易于表达，适合学生快速搜索生活中的素材，快速组合成文。小标题作文的好处：是文章起伏的波纹，是文章最简洁的神来之笔。读小标题，如同读文章的灵魂，可以让读者对文章内容一目了然，可以使文章结构鲜明夺人。所以小标题是阅卷老师读的文章，对小标题进行文采修饰，能很快留给阅卷老师一个良好的印象。小标题写作文的形式有：1．镜头组合式拟题时根据文中所截取的故事片段进行提取关键词样可以使文章内容一目了然浙江金华满分作文《寻找幸福的足迹》中间用了三个小标题：镜头（一）爷爷的幸福镜（）妈妈的幸福

镜头（三）表妹的幸福三个镜头式小标题的运用，仿佛少女穿上了一件迷人的褶裙，式样美观，绚烂抢眼。三个小标题从老、中、少三代人三个角度体现出文章的主题：只要懂得知足，心中有爱，幸福会就会在我们的身边小题恰如文章的眼睛们一下子就窥见了小作者的匠心独运，令人折服。2．引用诗句式借用现成的成语俗语或诗词歌词等众人熟悉的短语短句作小标题活泼形象典大方之妙用。如南平市满分作文《为自己鼓劲》中间用了三个小标题：无可奈何花落去

似曾相识燕归来

小园香径独徘徊引用三个古诗句作为小标题，仿佛贵夫人穿上了一件典雅的旗袍，雍容华贵，珠光宝气，流光溢彩。第一个小标题暗喻父母的离婚已经大势所去，“我”无力挽回，“面对过去，我虽无奈何，但花毕竟已落去。面对未来，我要更上一层楼，要为自己鼓劲，相信单亲家庭也可以很福。第二个小标题暗示母子生的艰辛，在艰辛的生活中“我了“那似曾相识的幸福”，坚信“前方的生活才会幸福！”第三个小标题象征“我一个人漫步在考试的香径中”，“为自打气，为自己加油”。三个小标题在我们面前徐徐地勾勒了三幅生活图景，题与文相映，情与学生喜欢和家长信任的学校

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恒馨培训校个性化辅助你成才呼应，读之如品一杯生活之茶，令人回味无穷。3．时间串联式拟题时直接点明文中所述的时间或空间样可以把读者迅速带入文章描述的特定的时空之中。如南平市满分作文《为自己鼓劲》中间用了三个小标题：毛毛虫·开端

茧·过程

蝶·末端三个小标题寓意丰满，仿佛年轻人穿上了一件斑斓的时装，时尚无比，风光无限。文章先在题记中用“人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自鼓劲的信心。”总领了下文，然后用这三个小标题表示自己成长中的三个阶段：“初一”是“毛虫”，着重写“军训”持并且成功了”初二”是“茧”，着重写“校运动会”得了好成绩”；“初三”是“蝶”，着重写“面对中考”，“为自己鼓劲”。三个小标题，层分明表了内在的逻辑性结匀称彰显了篇章的形式美语言简洁加精美的思想内涵，韵味十足。4．形式串联式小标题有时就以最简单的形式出现能起到巧联妙引之功效江满分作沧桑炼·历史曲》中间用了三个小标题：乐曲一

乐曲二

乐曲三三个小标题，简单，简洁，仿佛中老年人穿上了一件朴素的马甲，同样新鲜，同样新潮。磨炼本是一种苦难，作者却将它看作是一章章乐曲，而乐曲的演奏者，是浩瀚历史河流中的一位英雄豪杰：“乐曲一”——魏武帝曹操面对磨炼时演奏的是一曲潇洒的乐章；“乐曲二”——汉文人司马迁面对人生的磨炼时奏响的是一曲坚忍顽强的乐章乐三”——唐太宗李世民面对历史的磨炼时则演奏出一曲英明大气的乐章曲沧桑历史长河中的乐章无不激励着我们在面对磨炼时摆正心态勇往直前。简单化的形式，寥寥的数语，展示了不一样的简洁美。5．比喻对比式因比喻手法的运用，使得小标题既准确、鲜明、生动，又能在前后对比中表达出小作者的褒贬之情，惹人喜爱。如江西满分作文《感受四季品人生》中间用了四个小标题：春之望

夏之恋

秋之思

冬之盼四个小标题，像一首首意蕴丰富的诗篇，耐人寻味，引人入胜。小作者独辟蹊径，用自然界的四季轮回来代表人生的轮回磨炼达了人生需要经过不断的磨砺才能品位出真谛个标题，望、恋、思、盼，每一季的格调不一，分别写到对于人生、对于磨炼的理解，真是一篇个独到的考场美文。5．词语扩充式一个较为快速而具体的切入口是围绕题目中的关键词语来拟小标题通常稳妥的做法是通过添加新的词语，将关键词扩充为短语形式。如山东省滨州市满分作文《让明灯永驻心中》间用了三个小标题：淳之灯

高雅之灯

坚韧之灯三个小标题，犹如挂在脖上的玉坠，让人怦然心动；犹如别在胸前的胸针，夺人眼目。三个小标题，给我们展现了三种不同的“明灯”，三种不同的人生追求和生活态度，醒目而简洁，学生喜欢和家长信任的学校

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将注，想及——恒馨培训学校个性化辅导助你成才确而生动。例文：中考满分小标题作文展示不没你亲情+友情+爱情=一之爱——记爱，一份任何人都无法回避的情感，一份任何人都渴望得到的情感。也许，在爱的世界里，你或缺亲情，或失友情，或无爱情。但我相信，总有一份感情是你所拥有的，只要如此，你就感到幸福，就能让爱永驻心间。当然，如果三者兼而有之，你将幸福一生。亲情十四岁，一个叛逆的年纪，十四岁的我常因一些小事和母亲争吵，母亲说东，我偏向西。母亲要向左，我一定向右。即使知道自己不对，也要执拗到底。记得有一次，我在学校与人争执，心情烦躁，回家后母亲不断地问我怎么了，我倍感郁闷，便对母亲大吼了一句：“你烦不烦？”然后气愤地跑进卧室，摔上门，把自己丢在床上，倔强没有流一滴眼泪，只是嘴里不停地嘟哝着在学校的烦心事，慢慢地我进入了梦乡。依稀间，我见母亲来到我的床前，一边为我盖好被子，一边轻轻地说着：“孩子，对不起，妈妈是担心你那么的唠叨，妈妈没考虑你的感受，下一次我一定要注意。”我再也听不下去了，猛地坐起来扑向妈妈：“妈妈，对不起，我不该迁怒于你，是我错了！”我的歉疚之泪伴随着妈妈的眼泪起落下。这就是亲情，吵不散，打不掉，爱不够！友情刚升入初中时，我因胃病有一段时间经常请假，课程因此落下了不少。小学与初中有很大的不同，不论是课程量上，还是知识结构上，都比小学要难得多，即使我坚持每天补一点，可还收效甚微。我感到自卑、绝望。这时一双手伸向了我，“你好，我是王兰，以后我们有什么学上的问题就一起讨论好吗？那以后级内多了一对形影不离的好朋友们起讨论问题，互相倾诉心声，同时去吃饭，一起去睡觉。在她的帮助之下，我不再自卑；在她的帮助之下，对学习充满了信心；在她的帮助之下，我的成绩也直线上升。这就是友情，无助时的一双手，徨时的一句话，歉疚时的一个微笑。爱情阳光普照，他就住在我家楼下，总爱穿蓝色或白色的衬衣，每天早上看着干净的衬衣从我家门前经过，轻轻地，静静地，我会觉得今天一天都特别地快乐欣喜。一天早晨，我下楼买东西与他擦肩而过，他对我微微一笑，那一刻，我呆滞了，心中一震，傻傻地站在原地好一会儿，我清醒时，他早已消失了踪影。这也许不是爱情，可心动的感觉让我铭记，似冬日的一缕阳光柔和温暖。亲情、友情、爱情的交融让我沐浴在爱的天地，让我懂得了爱的广博、爱的伟大。点评：学生喜欢和家长信任的学校

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将注，想及——恒馨培训学校个性化辅导助你成才我的活满光岁月如流水，转眼间，我们已走进初中生活。一路艰辛，一路欢歌，一路微笑走过。这是一支歌，它会唱出我们追求理想的心声；这是一首诗，它绘写出我们的情；这是一幅画，它绘出我们坚定的脚印……只要你留心，就会发现我们的生活到处充满阳光。（一）伴星光上路“叮铃铃”，急促的起床铃打破了冬夜黎明的宁静。不用别人催促，同宿舍的人条件反射般从温暖的被窝里弹起，装备停当，迅速跑向操场。冰冷的寒气冲入血管，头脑清醒过来，只听脚步声，踏在寒霜上的“沙沙”声真冷！那才好呢！正可'劳其筋骨’嘛！，加油！”嘹亮的口号响彻操场。就这样，我们伴着星光上路，用激昂的青春迎来一抹朝阳。（二）课小憩听风雨“醉翁之意不在酒……”语文老师低沉而有磁性的声音在教室里回荡呼……”一阵鼾声与之应和。语文老师皱眉，目光如炬，雷达般准确地将目标锁定。只见我们班的“睡袋”正伏案大睡，面面露微笑与周公相会。语文老师快步上前扬起手中的课本！我们大惧——“睡袋休矣然课本轻快地“睡袋头掠过只黄蜂应声落地老子摇头微笑出“吃贪睡，不干活”。此语一出，如一缕清风拂过水面，如春光温暖学子之心。（三）

狭路相逢放学的铃声响起，如同冲锋号，全班同学涌向食堂。可弱小女子终究不敌男生，被远远甩在后面。大家都珍惜这一美好好时光，晚自习还要上课，可试卷刚发下来，只好压缩对美味的享时间了。怎么办？只听“大侠”（一女生因好爽而得此一：狭路相逢智者胜，看我的。”咋听她大吼一声：“老师说了女生优先！”果然，男生们让出一条路来，面带微笑，轻轻一句何必骗人，女士们请吧！让我等弱小女子顿感温暖，如欲暖阳。我们的生活忙碌而不乏激情，我们的生活充满向往，就这样充满阳光。点：寻幸的迹我曾经迷茫，不知道现实生活中的幸福是什么，又该怎样去珍惜幸福。听说，每个人都有自己的幸福，无论你是穷还是富，是老还是少，是美还是丑。可是，幸福往往像手中紧紧抓住水珠，无论怎么用力，都会凄然地消失在风中。幸福，你在哪里？幸福，在爷爷眼睛里闪耀过年的时候大家正围着桌子谈风生爷跟我说起他少年时代的故事爷爷说你们现在的生活真幸福，哪像爷爷小时候那么苦。我上学从没有人接送，而且经常赤着脚，走很的路去学校念书。有时候不小心绊倒了，就一个人忍着痛爬起来。如果下雨了，连雨伞都没有我只能穿着笨重的蓑衣去学校。我们穿的衣服是老大穿了给老二穿，老三就只能穿破旧的了。们一家人在不到20平米的房里生活，家里只有两张简易的床。除了小孩睡在床上，几个大人只能睡在外面的地铺上。里面没有电风扇，没有电视机，更没有电灯……只有一个烧饭的地学生喜欢和家长信任的学校

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将注，想及——恒馨培训学校个性化辅导助你成才和睡觉的地方。房屋矮矮的，大家走进走出都得弯着腰，而且房屋里又潮湿又阴暗。”和爷爷比，我的童年可幸福多了！在爷爷的讲述中，我似乎看到了爷爷过去的生活。接着爷爷拿出一红包给我，他笑着对我说：“这么幸福的生活，你一定要好好学习！”此刻，幸福，在爷爷眼睛里闪耀着令人沉醉的光！幸福，在妈妈的笑容中那天妈妈带我去菜市场，买了许多的年货和菜，回家的时候，妈妈提着满袋的肉、蛋和蔬菜，累得满头大汗。我说，“妈妈，让我帮你拎吧。”“不用了。”妈妈虽然疲惫，嘴角却露出欣慰的微笑。我执意从妈妈手中接过一包菜，另一只手拉在妈妈的手往前走。熙熙攘攘的群里，我和妈妈手牵着手品味着生活中的温暖，沉浸在爱的深情中。幸福，在妈妈的笑容中散发着醉人的幽香！幸福在小妹的礼物里马上要过年了,我的小表妹又快回来了。她在电话里说今年会送给我一份特别有意义的新年礼物急切地盼望她赶回并不是在乎他的礼物有多么特别,更生要的是家人团聚是件多么让人世间高兴的事!我还要去看望乡下的表哥表,拜访我的亲友还那些距离我家较近的同窗好友把年的祝福送给我爱的每一个,新年的快乐传递给我爱的每一个人。幸福，就在我们的身边，让我们伸出,拥抱围绕在我们身边的幸福!我终于明白，幸福就像花儿的芬芳、蝴蝶的翅膀，细微于不经意的角落，美好于善感的心灵。品味幸福，就是用心灵去体味星的光芒、泪的温暖，还有时光的沧桑。点评：情在中我静静的聆听时间齿轮锲合的声音，感受着时间在我身边恣意的流淌。阳光被指间梳篦，随之沉淀的是岁月中不变的情义。幕一窗外黄昏的灯光被我折进书页里，奋笔疾书间不经意地一抬头，却看见母亲站在门外，端着一碗热气腾腾的粥默默地看着我，嘴角是藏不住的幸福。“妈。”我轻轻的叫了一声，她端着粥进来，笑着说：“累了吧，吃碗粥再写。”不停翻搅的勺子将粥那甘甜的气息送入鼻孔缕热气携着爱意游丝般地弥漫开来是一碗素白的粥，晶莹剔透的米粒在青白色的汤里徜徉。她每天都会为我做一碗粥，每碗都素雅净的，就如她对我的爱一样纯洁得不掺任何杂质。“快喝吧，粥要凉了。”她轻声督促着。我轻轻的吃了一口，满嘴都是爱的味道。幕二我和她是在一个秋风四起的季节里认识的。我们都喜欢笔尖磨触纸面的声音欢用笔来表达自己的情谊我们同时又都有着易安居士学生喜欢和家长信任的学校

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恒馨培训校个性化辅助你成才的忧伤，却又喜欢秋天里那火一样的颜色。再也无法忘记她省钱为我买诗集的狼狈。天上的雨下个不停，当她满身雨水、泥水的出现在我面前时，我想笑，鼻子却发酸。我接过那本《泰戈尔诗集》觉得它有千斤重。有你陪伴的路，不会孤单。幕三我在惨淡的夕阳下走向家门夕把我的影子拉的很长很长边的行道树似乎也在为我黯然神伤。回到家中，拿出那张惨不忍睹的试卷，泪水终究决了堤。一滴滴眼泪砸在试卷上，将鲜红的笔水湿润。猛然发现试卷下方有一行小字不经历风雨怎能见彩虹？从哪里跌倒，就从哪里爬起来，相信自己定能成功。”泪水又一次迷蒙了我的双眼，此时心中却是无限的感动。老师，我该怎样报答您呢？阳光下，我回头凝望，原来我的路并不平坦，但是却因为有了他们的情，我的路才阳光而明媚。他们的情义，永远在我心中。点评：我心中的师往事都随波而去了，可您却牢牢地扎在我记忆的海滩上，成为最闪亮的贝壳——朗诵·掌声初识您，您让我们朗读《纸船》，个人练习后抽测，您指向了我们小组，我本以为是美丽优秀的组长，可您却悄悄地踱步到我的身边，轻轻地拍拍我：“没关系，别紧张。”我心中的大头稍稍落地了，双手紧紧地抓住书角，投入的朗读着，身体也摇晃起来。声音时而迟缓，时而昂我全地投入了自己也被震撼了朗诵完毕后同们都投来了惊讶的目光您睁开眼睛，嘴角漾起笑容师经久不息的掌声更是让我感动不已里的泪花是我对你的感激后那微笑时时在我眼前浮现，那掌声时时在我耳边响起……失败·鼓励那是一个阴天，我望着满是“叉烧”的试卷，心中满是失望，唉……我把脸贴在桌上，盯着试卷上的错题进“革命后的思却是一无所获您把我喊进办公室我站在门口报告”迟迟喊不出口。您笑了：“傻丫头，又发愣了，快进!”我木讷地走到你身边，心中默念着：“一定是暴风雨的前奏，呆会儿指不定有多少激动!您接过试卷，一题题的仔细分析给我听，我这才茅塞顿开。我转身想走，您说了一句让我至今记忆犹新的话希你长到后成为作家，让我自豪”许您对许多学生说过了，但我还是颇为感动：老师这么着重我，我要更努力我出办公室，身心却更轻松!分离·信任因为某种原因，我要在下学期转学。分别时，您忙碌地发着寒假作业，我就坐在位置上，看学生喜欢和家长信任的学校

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恒馨培训校个性化辅助你成才您忙碌着，我看看成绩单上的签名，在心里默默念着您的名字：春涛，春涛，……您不就是春里的碧波，滋润着我这颗草。这些日子来，您对我的帮助让我感动不已。可我却……我迟迟不说“再见”或“永别”。果然，进入了新的环境，我适应不了，成绩也有所下滑。我用短讯向“倒苦水”，您不就就回了信：“老师相信你的实力，做好你自我望着注满关爱的两行字，心中再次溢满感激。您对我的信任再次让我在学习到路上勇往直!亲爱的老师，您现在还好吗?您笑容，您的鼓励，您的信任。都深深的雕刻在我的心里。因为您的存在，在记忆的长河里多了一份清澈与香醇，因为您是我心目中的好老!点评：我苦的密触在依旧如昔的阳光中，走进中学的校门，几多大志与梦想，几多理想与抱负，在风和日丽的天空中，尽情驰骋与翱游，不要徘徊、等待，挺起胸膛，证实自己，搏击校园人生?————题记?2017年9月2日气沉心指：2颗星这该死的学校，条件也太艰苦了吧！昨晚一直没睡好，一张两尺宽的床还要两个重量级人物睡在一起天蚊的光顾夜竟然变成了国宝大熊猫如见人呀…?2017年10月5日

天微

心指：颗星第三节课下课铃响了，这也预示着第N世界大战一触即发。还没等我反应过来，楼梯间、跑道上已呈千军万马奔腾之势子们如潮水般向热水间涌去我们的热情程度绝对不低于锅炉里沸腾的开水。容不得你丝毫怠慢，得立即上前杀卫水;，那抢水风潮决不亚于世界杯赛场上球迷们的执着，也决不亚于伊拉克人民对抗美军时的勇敢?我的妈呀，是谁的水从我脖子飞流直下？对不起，实在对不起?疼啊！对不起有什么用……我就是那个可怜人，脖子上恐怕要留下永远的记号了2017年11月8日

万无心情数5颗接触的那些日子，竟然会成为我最美的回忆。站在食堂里长队伍让我差失去了信心着一盆盆正在消失的饭菜雅大发，禁不住仿鲁迅先生的《故乡》压轴句喜得一经典句：钱本是无所谓有无所谓无的，正如这食堂菜，那原本不是菜，吃的人多了也便成了菜！2017年12月30日阳光烂

心指：颗星坐在这宁静的考场上，手捧着散发着墨香的试卷，我情不自禁地有种难言的喜悦。那一道道的题目就像一位位的朋友，面孔是那么的熟悉，既便是遇上一些不曾见过面的题目，我也从未怯记录下来的一个个文字像我亲手插下的一株株秧苗人倍感亲切管前有多苦，学生喜欢和家长信任的学校

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恒馨培训校个性化辅助你成才有多累，在此时都已作了欢乐的笑颜和激动的泪水，我终于相信，那句：吃得苦中苦，方为人人的是至理名言啊！通过初中半年的磨砺，我已练就了取胜的绝吃耐劳！我没有想到，自己与吃苦亲密接触，不再害怕在校的独立生活，也不再埋怨学校条件的差（其实也不算差）期末考试相信能考出好成绩。与苦难亲密接触，助我成长，即使苦也不甜。点评：写作练习：要求采用小标题写作题目：《作文：

的滋味》学生喜欢和家长信任的学校

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将注，想及——恒馨培训学校个性化辅导助你成才第17——课时【新授知识】了解初中生应掌握的几种病句知识【知识概括】

常见病句类型语不当搭不当成分残缺或赘余结构混乱表不明不合逻辑。【典型题例】以中考病句考题为例【实题训练】中对句查基要是准判一句有语能语方和辑面出类并出当修（时使修符）中中关改句题主有种一是择选有无病的项二是改，修单给常病类：序当搭不、分缺赘、构乱、意明不逻。病类及例句类型及举例（一）语序不当语序不当常见的情况有：（）语和中心语的位置颠倒：例：我国棉花的生产，长期不能自给。（“棉花的生产”应为“生产的棉花”）（）层定语语序不当：例：展出几千年前刚出土的文物。（应将“几千年前”调至后的“的”后面）（）层状语语序不当。例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。（应将“任意”调至“欺侮”之前）（）联词语位置不当：例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（“他”应移到“如果”的后面）（）客颠倒：例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。（应改为：中国青年奥斯特洛夫斯基的。）（二）搭配不当。（）谓搭配不当：例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。（“精神”与“浮现”不能构成主谓关系，可将“精神改为“形象”）（）宾搭配不当：例：纪念三八节的到来。（“纪念”的只能是“三八节”，不能是“到来”）（）饰语和中心语搭配不当：例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。（“严肃”不能修饰“究”，可以改为“认真”、“慎重”等）（）宾搭配不当：例如：我们坚信，有这么一天，中国的农业会成为发达的国家。（应将“成为发达的国家”改“进入发达国家行列”）（）联词语搭配不当：例：既然药的疗效很显著，你也应该继续用下去既然”和“也”不能搭配使用，应将“也改为“就”）学生喜欢和家长信任的学校

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恒馨培训校个性化辅助你成才（三）成分残缺赘余1、成分残缺（）主语：例：通过这次社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了是视野。（去掉“让”或者“通过”（）谓语例：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活去掉“的生活”，或在“吃”前加“过着”）（）宾语：例他胸怀祖国放世界大力发扬了敢拼敢搏终夺得了冠军应“敢搏后“精神”）（）关联词语残缺：例：这次学术会，收获很大，时间并不长。（应在“时间”前加“尽管”，时间前加“但是”2、赘余（）语多余例：我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。（前边有主语“革命前辈”，因而“他们”不必要有。）（）语多余：例：同学们正在努力复习，迎接高考到来。（“迎接”的是“高考”，而不是“到来”，故应去。）（）宾语多余：例：今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。（“的地方”余，应去掉）（）加成份多余：例：为精简字数，不得不略加删改一些。（“一些”与前“略加”重复，任意删掉一个）（四）结合混乱（）式杂糅例：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知把问句和判断句式糅在一起，破坏了句子结构和语气的完整。如果用反问句，应是“那怎么会有好的成绩呢？”如果用判断句，应“成绩不好是可想而知的”。）（）句杂糅例海文艺出版社会出版生者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。（是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成，要去掉句末的“作者之手”）（五）表意不明1、指代不明：例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。（“这种主张”到底是指“接受”，还是“对”，交代不清。）2、句子歧义：例：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。（究竟况是“妹妹”心里着急呢？还是“爸爸”“妈妈心里着急呢。还是“妈妈”心里着急呢？可在“爸爸”和“妈妈”中间加逗号，也可在“爸爸前加逗号）（六）不合逻辑：1、自相矛盾：例如他多少个死难者中幸免一个既然“幸免”自然是没有死为：多少人死难了，他是幸免的一个。）2、范围不清：例：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。（各项人才包括科学家，不宜并列学生喜欢和家长信任的学校

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恒馨培训校个性化辅助你成才应说“各学科的专家和其他人才”）3、两面对一面例：有无自主合作探究性学习是提高课堂效率的关键。（去掉“有无”）4、否定失当：例：几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。（“无时无刻不”即“时刻刻都”，句子表述刚好相反，可将“忘”改为“在”）【题升学法指导（一）辨析病句方法（）感审读法调动语感，在审读的过程中，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭，则注意分析比较，明辨原因，加以修改。（）紧缩法去掉句子的枝叶部分（定、状、补）紧缩出主干，看主干是否有毛病，如果主干无问题，再检查枝叶部分。（二）几种务必注意的病句类型：（）是和成”要小心，前后是否一回事。避”预”忌”仿”看看是否说反了。（）数倍数注意，减少不能用倍数；搭配介词要想清，是否意思有问题。（是否”可否优劣“好坏“成败含两方面不呼应就出错双重否定表肯定多一个又否定。（面对一面，否句都是病句，反问句中疑问代词充当一层否定意义，若还有两个否定词，此句是病句。）（）习惯错的词：“目的是为”大多以…为主”语意重复“……左右近左右”余左”达多（以上”超……以上表矛盾（三）、对于病句选择题，除选出正确答案外，要弄清楚其他选项错误的原因，并进行修改。练习：一、病句修改1、通过中国男子足球队的表现，使我们认识到具有良好的心态是非常重要的。2、中考在即，每一个考生都做好了复习迎考。3、我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声。4、小王对自己能否学好电脑，充满了信心5、即使一直没有试验成功，但他一点儿也不气馁。6、安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。7、专家告诫：观看日食时要有防护措施，不能用眼睛直接观看，以免不要灼伤眼睛。8、请你把这件事不要放在心上。9、他很早就对天文学和数学发生了浓厚的兴趣。10、往今来，凡成就事业对人类有作为的，无不是脚踏实地、艰苦奋斗的结果。11、赛马上就要开始了，众们争先恐后地鱼贯入场。12、们两人第二次月考成悬殊如此之大，大家都感到难以理解。13、了增加农民收入，政采取了对化肥出厂价实行上限控制，对化肥批发零售环节实行差率和价格控制。14、工子弟学校往往在教设施、收费标准、师资力量、质量保障等方面与公办学校有着明显的差距。15、黄周期，新街口一带的街上，商场里，到处是游玩的、购物的人，熙熙攘攘，不绝学生喜欢和家长信任的学校

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恒馨培训校个性化辅助你成才如缕。二、直击中考题1、列子有病一是）A小说过凡又满生气的节写揭了人高的灵。B没有健的魄是成对家用才前。C尽管们经服不困，么后困也一能服D桥设完合科原，施技更巧绝。2.下列子，有病一是）A．国舰自入国域我方其别证并以告离B．质从物摄，有们重食的理配就获相的质C．了高统秀化色，校办“找乡人画的动D．性懦的娟母，对如来家庭故表出异的韧3.下列子没语的一是A.在片业临新术覆时期富胶经了艰的人传统务缩进开始新务探。B.北京学写年自招初未过生一信让数感了所大的神情。C.不可认武小、夫片推、宣武发了大用但把统术到神其的地D.临市府大道建的资度年初双高路成车大减了西方的通题4.下列子有病一项（）A在学家稼的生，处以实作和凡才震于世B．校当立善校欺预、干和理制保每孩健成。C．家物最展了千多前汉期出的大海丝文。D．海队一就比0的大分汰近年直赢过飞队5.下面子有病一项（）A.经表、举讨等系程序出职代大的选利生B.即召的十届运增了棋攀岩龙等受众爱体项。C.一个能成真的者关在于少时养良的读惯随着天一号的功射标着国天技经到界先平。6.下列子有病一项（）A．经作，拓我的生感和野B．浅的面起数落石、壁又映婆多姿C．稼是国千传文化育来有高献神儿。D．恐灭事认是约万年前一陨撞地所致7.下列句没语的一是）A许名人经告我，功失不上赋的而个努力结。B．山知度不提，有西南色旅项日受众外游。C．过看影摔吧爸爸，我新识“爸妈的要。D．生有么阔语世就多广。8.下列句，有病、意确一是）A.走美的中公，禁住下步足赏学生喜欢和家长信任的学校

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恒馨培训校个性化辅助你成才B.我们先们启丝之，开了类明上大流代C.我们学上使得很的绩但绝能傲满D.市科馆为重科基设，经挥其有作，为市明城建的张亮名。9.下列中有病一项（）A.上几年知的法很，但也能认王之是往来宗。B.琴棋画，大深玄无。在横条凝哲，黑白圆演热。C.虽然天让姓菜子松，让少菜发、户和农了。D.当你不旅、去险不没过生，天只挂QQ刷微，着宝干着80岁都做事，么你青有么!．下句中有病一项（）A．家为己孩子置多能话表是种以向话能确定，具防水能电设。．着们对物文遗保意的断强使杭特剧——杭”传与发迎了得历机。C．自一一”线个家在华学，选中“四发”高、购支宝共单。D．傅以厚学、挚父，听万里外子每次跳儿前路可出现困，送自的念11.下是生文的子没语病一是）A.成的上挫也随我们速长但要准向力就打灿的天。B.炎炎日，举远：到鸟重身掠水，毛过水发的听声。C.环保人善他在们着调时，着阳流汗，头早挂了珠D.你走过，手把我地拉来紧地着我拍我背：别，我。D12.下各中语的项（）A.传发中优传文，立足现生，忘来吸外、向来B.食品全规提，获许证餐服单全面行“厨灶严互网品营网订等业，落网平食经资审责。C．读穿时的道我们过与人话与来流D．如全都浸书的洋，个族的格会到物声13.下句中有病一是A唱毕业骊，眸中活阴雨，彩园回着们青的言浓的生谊B．国仅发“带路这宏大议决，有现一好图能。C．业专估，在国，来内数人缺就超130万人上D．由电《跤，爸以情人使它得意不的功深广观赞。14.下语中有病一是A.株移和拜车力动数据通程其的为破城交拥难。B.关于摔跤，爸，似单励故，则刻映印度会现问。学生喜欢和家长信任的学校

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恒馨培训校个性化辅助你成才C.随着绿蓉，重官水天”设划提，都再成全关的焦。D.为提高目文特，朗者邀文艺界重级家与目策与作C下列项，语病一是（）A书是思之，小翼地珍的物送一又代。B．书家流在华族液的文基。C．读穿时的道我们过与人话与来流D．如全都浸书的洋，个族的格会到物声16.下各中语的项（）A．批集拔摄影烧，高烈登武第高，先摄在建中“江主”B．汉新轮商资作得阶段成，仍存产项不、目化度快C．年6日我第个文和然产”各地纷展与相的传动D．“带路倡得沿各的解认同支，国这国之的流域断扩。17.下句中没语的句（）A.部网移支机内薄弱出了户金非挪。B.因只货不人原，舟号形象称“递哥。C.甘南临、远地儿群为作皮子供充原料D.食品谣的在不是众关识贫，是食安焦的现．下句，有病一项（）A继国、国芬之，国为四拥“物油自研发术国。B．了高学的文养我团委年极展“经作、书校”C．近阿法于棋界冠柯的战连三，次为论注焦。D．相专呼尽建防校欺的效机，早预发和止凌为下列句有病的项（）A中不仅“带路建的议，是责的与、担当行者B．过加次动使对国大精的法术生浓的趣。C．大海》影质和人情方突了大的越。D．防校欺事不发是系工，需多面多域心力成20.下句中没语的项（）A.家伯的贯山莱人他散大以见，善从凡挖出刻内。B.“带路”际峰坛北举，线家商作计共合作果共合平台为决前界区经面的题找决案C.通过阿法棋的利让们加地识，工能必引新轮产创与变。D.4月日，齐时代模发仪在南行山省宣部授芜市利色菜植业作理长明同“鲁代模荣称。21.下句中有病一是（）A理再好只被们握接和解才成自遵和行的则B．首“书星颁典，设学礼举的当场诉获名。C．千年，们先穿越原漠开出通欧的上绸路学生喜欢和家长信任的学校

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恒馨培训校个性化辅助你成才D．李师识平高文写洋洒，江日，学对趋若。22.下句没语的项（）A据华社，北区生事突已至2万缅籍民人中境临避。B们不能课上认听、作流为量个学品好的准C．为息代公，扑面来海信要行判思和别能。D．华县山花风区为省崆山、积、煌沙风区第个家风景胜。23.下各中没语的项（）A.“动科号称全最的文科站但今央3·”会，互百”被光“大假告圾”B.株洲积极施校足计”大培了市少足运动水。C.历史人所让人记原，于思和格不，而是证考坊情。D.学习成的高取于生身否力．下句没语的项是）A随我市新截排工的利展让程到处居深切受工建带的惠B．有可否在国统化，诸百的想派丰了时后中人精世。C．一一”动校的合，仅“带路国培了际人，为中高校供一国交平。D．在刚束第54届世赛，国囊男，单男和双四冠的成。25.下各中没语、意确的项（）A走这家暖书，慰这城形匆的们惫精和灵。B．为上网购的风，递行迸出大生活让瞠结。C．雁所能穿风、行致，键于结成，互力D．深勘开技装的制将断进我大海可冰开工效。下列子没语病一是（）A.为防酒事不发，市加了查治度B.“一一路建既要贸作“”撑也不文互鉴“”力C.能否熟规范书汉，《文程准对生字写基要求D.新代宾示器是款作室环，于宾、解接引工的能服机人下列子没语病一是）A.父溺孩，对子成极为利B.能否实农中学养，减农负的大措C.在暑的外动，学要意全防不发意事故D.这个学的青员决响团人为希工程献心28.下句中有病一是A.柳市过系改举，公立院步归益，实轻患。年底龙村成村贫帽务成柳江扶“板程。C.广西民质书阅率低手阅将为广居最倾的读式D.为了防各地灾不发，西址洋害应指所布应防方。学生喜欢和家长信任的学校

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将注，想及——恒馨培训学校个性化辅导助你成才第23——24课时【新授知识】口语交际答题方法【知识概括】对象、礼貌、委婉（1）言之有“礼”“礼”即得体，应根据特定的情景采用得体的用语（2）言之有“物”“物”即内容，要摒除不合实际的空话、套话或含混不清言语，话语应力求清楚、明白、简洁（3）言之有“序”“序”即顺序，说话有合理的顺序，不颠倒混乱。（4）言之有“节”“节”即简明，答题时要满足试题要求，简明有序作答。【典型题例】以中考口语交际考题为例【实题训练】一主类例

为实通》求某学一3班备开走‘阳’迎校”主班，做以工根下要，你主人计段场（）场中有阳体”“族质”两词（）场中有“运相的容如口、运儿（及项容可二论类例信时，络读青年响大络阅究是大（方，是大于（方）学准搞次论现在你任手请选其一陈你观和由三阐类例中临，明在张复之去篮球松下妈妈急说“马要考你怎么去球在种况高怎说能让妈生又达放的的四劝类例班要开我小”题会活过程遇了面问，要去决演过中几同在面笑闹班结前你为持人小，结班会题他提忠，会些么学生喜欢和家长信任的学校

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恒馨培训校个性化辅助你成才五安类例5某同身重，痛折和济贫让很观里同为开了心助动现选为表医看并去款面病上同学应如说六邀类例你响市育局营书校”的召，备2018年010下开展图漂”动如参了次动请按求成下务月9下，你表学去请“图漂”动起张授加次动请你对教说话出实练：（）星天（明和同小上买在场口见行不的人故倒伤较重围行因担讹不上救。小见马冲前准搀，我钦他热助的行时又心会此上烦于拦他“。小听觉我的些理但看老躺地痛呻的子还是定助同，也了一心，我些外备也有无，是对说（）同：络代信量大可看书多但，面茫书，们知何下。乙学我现太了要那多目哪时读外？丙学我读很书但后容忘，下刻象不多请针以发，在的长同分提条议注语言得①校提议②同提议（）粥饭思之易半半恒物维。展光盘动，绝舌上的费，经为种尚学“盘动讲”出园进宣，民极应也有位先这感：“人饭宁剩也能够啊如餐上是得干净盘，感不看怕人得己气”对种慨作为讲一的，对先生些么？不过50个字学生喜欢和家长信任的学校

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恒馨培训校个性化辅助你成才（）假王同和爸妈去白旅。大车，王看邻的位年子在烟他男说几话，子刻灭香，表歉意假你王，把婉劝男的写来（）一院医怀奶颅病，能生危，议奶住，进步检，请给爷一短，婉告他奶病。求呼当，容适语得。（）业会，刚学备唱朋，哭，当乐响时他紧的了、如你主人会什为解？你：“行俭约反铺浪”前久某“明桌系列动某率启。文就，约餐吃打，碳保杜使一性子…志者过行人放传和议，及桌明识推餐文礼，倡节用，康食此活的办表，不是次动而应将光行动进到。①合料括文餐”动内。②是何待“盘动”的？（）某学名生合警十路值勤，位学现一闯灯行不交警劝和罚甚出不。对面情，你择个对，其行劝①位妈耐地：等等等一就几秒我得起？②位叔出张20元钞对警：不找，再块钱。二言之题1、名影员雪因演焦禄荣“百花”最男角。颁仪上他了这一话“所的和都焦禄了所的誉让个小得。李健句的思：学生喜欢和家长信任的学校

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恒馨培训校个性化辅助你成才2、试夕张接文社长通，末冠山加际崖水赛采活动正放一的强活计告了妈妈对强：我你爸经量了等考一束我就海旅。”(1)“妈”的外意(2)请以张的吻用体语言服妈

。3、明匆进室习地卫纸自己座擦净随将扔地，学晓敏见说“你讲个卫哩”张不意地了，：随将团起，进教外的圾。（1）晓的言之是（2张明该样才体

。”大正阳上花楼下刘姨“小你爱啊我刚的单锦添了”你出阿的外意：、邻居：“你家小真苦每夜都十点了我还见在琴”其外意6、下的句写你理。俄作列·托尔泰：“个就像是个数他实才好分，他自的估好分，母大分的就小”7、贯的三演》写晋国司炎了国召吴孙时“登稽以晋帝帝坐：朕设此已矣’”司炎句的外意：8、读面文，要答。星天小到升园玩路他一老爷路：喂，老，毕公怎走还多？老大看看林：“顺路，一丈选路，只百。小林了解说“你人么丈讲？老大爷着：小同，来也道‘礼’呀！（1老大爷话之是么（2）果是林你算样老爷路第25、课测试学生喜欢和家长信任的学校

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恒馨培训校个性化辅助你成才初一语文培优料班级姓名家联电学生喜欢和家长信任的学校

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将注，想及——恒馨培训学校个性化辅导助你成才口语交际：言外之意答案焦禄的事迹太感人，我获奖只是沾了扮演色的光。2.(1)你能参加国际悬崖跳水比赛的采访活(要紧时间复习迎接中。妈，参加国际悬崖跳水比赛的采访活动能开拓我的视野，丰富我的阅历，减轻我紧张的学习压力，这也是为了更好的迎接中考啊3.（）明不讲究公共卫生，只顾自己。2）例：幸亏你提醒，谢谢；我也能讲究公共卫生呢。你我的被单弄脏了。5.小半夜弹琴影响我们休息了。作重在个人的创造，不能照抄照搬别人的7.行重于语言。一人要自强自立，必须有丰富的知识。或如果一个人没有知识，就会像一只没有装东西的空口袋一样，不能自立。一人我评价愈高，就不容易做出及成绩。）10.我早就想到会有这么一天或我早就想到我会灭掉你吴国。11.参考答案示例：他尚未落。12、1）你这个孩子太不懂礼貌！（）“老爷，请问到毕升公园怎么走？还有多远啊”（有礼）貌即可）13（）外之意：批评那位同松弛拖沓，上课不按时进教室。（）说的话：平和中讲清事理，不要讽刺挖苦。、整日沉迷电脑。到了废寝忘食的地步。回是。是老师让我们找资料、请你谅解15.这乡绅的新作很糟糕，简直就是糟蹋文学。所以马克吐温自己跑到牛棚去了（免得被乡绅再关进牛棚）16、接线员的言外之意：你是一精神病人。17、爱迪生的言外之意：说那位女士说话太多应该停止讲话。18、艾略特的言外之意：否定了“普通的观点”，指出大多数编辑是有作家水准的。19、马克•吐温的言外之意：讽邻居的做法太苛刻应大方地借给别人书读。20、大仲马的言外之意：指责银行家放货剥削，没有人性。21、王尔德的言外之意：你的水平还达不到“桂冠诗人”的水准。22、琼斯要求表达的意思：你离开祖国是形势所逼，不是背叛。23、司机的言外之意：你这样兴奋，完全沉浸在剧本构思里的人驾车会有危险。24、萧伯纳的言外之意：我会关爱每一个平凡的人。25、萧伯纳的言外之意：讽刺年轻人的狂妄自大，不知天高地厚。26.解答此题宜从揣摩说话人的语气语调入手，这位上级主管采用的是祈使句，是斥责的语气与口吻，

图转（课时：4课时）培辅资四图转班级

姓名一

基分（一）从所供材料角度分为：1、