《好妈妈胜过好老师》家长读后感

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《好妈妈赛过好老师》家长读后感1

我的女儿今年已经上四班级了，在她一班级入学伊始，学校家长会上校领导建议家长们读一读《好妈妈赛过好老师》这本书。前段时间闲暇时，我又翻看了这本书。时隔数载，身为人母的我，照旧被书中的内容深深的吸引和打动。看的时候，我的心情一贯起伏不定，给我最大的感受是，它让我发觉，原本我们一贯认为正确的教育方式，事实上是完全错误的，从而大大地贻误了我们的孩子。

书的是一位胜利的妈妈，她16岁的女儿参与高考，取得了超过当年清华录用线22分的优异成果，这倒还是其次，最主要的是，我们能从字里行间感受到女儿从小到大的乖巧懂事、欢乐和健康、成熟和自强，我们能感受到女儿全部的一切绝非天生，她的一切成果都来自于这个细心又有聪慧的妈妈的教育。

文中：“年轻的父母会得到一块玉可爱的孩子，多年后的结果却是，一些人得到了令人满足的作品，一些人眼瞅着玉石的改变越来越绝望。二者的区分，就是后者运用的，经常是锄头。”

关于家庭教育，我们承认，孩子家庭教育的影响远远大于学校教育，俗话说：“言传身教”，指的就是孩子在家庭在父母身上潜移默化学到和感染到的一些生活习性。本书的尹建莉是一位妈妈也是一位老师，书中记叙了很多，作为一位充斥良知又懂教育的妈妈，尹老师强调要让孩子们轻松学习，千万不要用学习作为惩处孩子的手段，引导孩子体会到学习的欢乐，把所学的东西应用到生活中去，真正体会学有所用的乐趣。她抓住孩子的心理，大量运用“逆向思维”的方法，提出了一系列与我们常见的做法迥乎不同的方法——“不陪”才能培育好习惯；惩处你，不让你写作业；学习不要“刻苦努力”；不考一百分；考好了不嘉奖……这些观点听上去令人耳目一新，又有点令人觉得不可名状，但是细读之后，你会茅塞顿开，你会发觉尹老师在向我们讲解并描述一个俭朴的道理：要让孩子做好一件事，先让孩子爱上它。尹老师说：“学习为什么非得是苦的不可？我们都盼望孩子喜爱学习，假如把学习做成一颗酒心巧克力，孩子如何能不喜爱；假如把学习做成一颗牛黄解毒丸，孩子又如何能喜爱？”一个人不可能既厌烦一件事，又能把一件事做好。我们常说“爱好是最好的老师”，也就是说要让同学爱上某件事，他才能把这个件事做好。因此，我们要做的，是思索如何让同学对学习有爱好，当心呵护孩子的新奇心，让他们始终保持深厚的学习爱好，变被动学习为主动学习，变“要我学”为“我要学”。

书中记叙了很多事情再次地证明白作为一名母亲只要真正从爱、理解、尊敬孩子的立场出发，任何一个智力正常的孩子，都可以被塑造成为优秀的人才。

但真正的问题是，当我们在一次又一次的埋怨孩子不懂事、不听话、总是在犯错误，永久达不到自己抱负的时候，我们愿不情愿反思自己的教育行为，我们愿不情愿向孩子承认或向自己承认“我错了”。假如我们没有这种志气或不愿做出这种反思，我们就不要奢望我们的孩子会有所改观。甚至我们作家长的有时对孩子不满了、生气了那么非打即骂，打骂的理由是充分又充分的，简直无懈可击。书中说：“打孩子是一种陋俗和恶习。一个用武力制服儿童的成人，无论财宝多么丰厚，地位多么显赫，学问多么高深，打人的理由多么充分，都是聪慧不足的表现。这一瞬间，你以为自己强大而正义，其实是缺少理智，恃强凌弱；你在弱小的孩子面前心理全部失守，只能从体力上给自己找平衡在爱的名义下施暴，此时此刻你的行为如此粗野，不过是个穿西装的野人。”

“在爱的名义下施暴”这句话给我很剧烈的感受，它让我越来越深刻的反思。有时，我的脾气略显急躁，失控时总是对孩子施以拳脚。我们儿时的教育，多数都受到过父辈拳脚的教育。可时代不同了，现在的孩子不该再接受20世纪父母那种挖空心事却失败的教育。作为孩子的启蒙老师——家长，我想只有不断地学习提高，才是我当下要走的教育之路。当我们埋怨孩子不懂事、不听话，总是在犯错误，达不到自己抱负的时候，我们是否情愿反思自己的教育行为，是否情愿向孩子承认或向自己承认“我错了”。假如我们没有这种志气或不愿做出这种反思，我们就不要奢望我们的孩子会有所改观。

书中说“现代家庭教育中一个很大的问题是，父母可以为孩子付诞生命，却不愿为孩子付出时间和心思。”我们从来不否认一个溺爱孩子的父母对孩子深深的爱，所以我们也从来不否认作为一个良苦上心的老师对孩子所做的一切努力，但这远远不够，假如我们真正能够爱孩子，那就从转变自己做起，从加强自身的学习、克服自己的缺点做起。

书中说“不是全部成为父母的人都会做父母。”一个胜利的孩子背后定有一对胜利教育孩子的父母，把自己的育儿阅历无私地奉献给读者，让我们对孩子的教育有了方向，了解了如何做才能更好地使孩子接受我们的看法，从而培育出聪慧、健康、活泼、富有爱心的好孩子。

看了这本书，真的觉得受益匪浅！让我们记住她的一句话吧！“孩子不是为了“长大”或“胜利”、“成才”活着，孩子首先是为了“童年”而活着。”教育不应当有功利性，爱孩子才要施教，施教应当溶于浓浓的爱中。

《好妈妈赛过好老师》家长读后感2

看完《好妈妈赛过好老师》一书，收获许多，本书的题目就一再提示我：老师当然很重要，妈妈也很重要，不是说孩子开始上学了，将孩子交托给学校就万事大吉了，妈妈仍须要尽上当尽的责任，生下孩子，更要哺育孩子，要照管和正确地教育孩子。在书中有不少观点，对我很有启发，共享如下：

第一，对于需要要让孩子承受的一些痛楚，大人应有几个原那么，其中之一是镇静自假设，不要表现出焦虑。假如大人首先一脸焦虑，孩子就会觉得问题严峻，会吓着他们。这的确是我们大人要留意的，要学会掌握自己的心情，在孩子面前学会保持冷静，不要吓着孩子，孩子会受大人心情的影响，会恐惊。

第二，教会孩子在困难面前从容镇静些，既能减轻痛楚，又能爱护自己。比如，老实地告知孩子“打针有些痛”。回想自己所见现象，有时大人会遮掩说：没事，不疼。其实，这是不符合事实的，既说了谎，还简单造成孩子以后不再信任自己，不如告知孩子事实，同时教育孩子要顽强，究竟这是孩子完全可以承受的。

第三，分清“逗”孩子与“戏弄”孩子的区分。“逗”孩子应当是以儿童的欢乐为前提，成人把自己降低到儿童的情趣中，以儿童能理解和接受的方式，制造出让儿童欢乐的事项，其中包含着童心、欢乐，甚至幽默和指挥。而“戏弄”孩子，那么是成人居高临下地利用孩子的稚嫩，有意让孩子犯错误、哭泣和可怕，它的目的是逗大人兴奋，给孩子带来的却是羞辱、担忧和失落，增加孩子的社交恐惊和对他人不信任。针对自家孩子举例说，宁愿得罪同事，不愿得罪孩子，结果不仅孩子受到爱护，同事也能理解父母了。

第四，学会饶耍用给小凳子揉痛来说明，不要教育孩子报仇行为，比如孩子不当心磕遇到小凳子，孩子痛的时候，大人不要拍打小凳子以示出气，在孩子眼中他或许不能辨别小凳子和人的区分，这种报仇行为教给孩子遇到不痛快就去责备别人，导致不宽容和报复，不利于儿童心理健康。碰撞是双方的事，要善待对方。不妨教育孩子说小凳子也受撞击了，小凳子也会痛。一个能给小凳子揉痛的孩子，他对别人会有更多的理解和爱心，遇到问题从不偏执于自己的理由和利益。“利己主义”和“孤独”是同义语。一个只顾及自己利益的孩子，简单与孤独为伴，家长要教育孩子如何做个好人，学会饶刷宽容和恩慈。否那么，当他们急于维护自己的利益时，人生中一些真正的利益却静静消逝了。

第五，家长身教影响大。当家长教育孩子“给小凳子揉痛”时，别忘却自己要以身作那么，当孩子不当心犯错时，要体谅、豁达，不要爱物赛过爱孩子，要让孩子有“揉凳子”的品行，家长也要体谅孩子，饶恕孩子的一些行为。

第六，用充斥阳光的内心感染孩子，信任孩子。只要大人内心阳光，孩子内心也会阳光。成人以洁净的目光看待孩子，以健康的'信念理解孩子。比如，当孩子在青春期时，对于孩子的情感，大人要有阳光的心态，认为，“有男孩子喜爱你，说明你是个可爱的孩子，你对别的男孩子有好感，说明你也是个懂得观赏他人的人。除去担心和自责。”事实上，作为家长对孩子的引导带来很好的结果。认为，人是很简单受到默示的，包括成人在内，被默示为品德端正、良善友爱，孩子就会自我确定、品德健康。家长信任孩子，以阳光的心态来感染孩子，孩子会往正确的方向上走。

第七，要陪伴孩子阅读。认为“儿童的天性喜爱阅读，凡那些表现出不喜爱阅读的孩子，都是由于家长没有在合适的时机给他们提供合适的阅读环境。要么家中很少买书；要么是买了书懒得给孩子讲；要么是成天用电视机哄孩子，总之，孩子从小与阅读是隔离的。”孩子之所以长大后不爱阅读，与小时候的习惯有关，的确孩子常会找家长讲故事，不要用电视打发孩子时间，要多多亲子阅读。

第八，陪伴阅读时用书面语，不要用口语。认为“好阅读尽量用书面语，坏阅读抛开书面文字大量运用口语。”这对家长是很好的提示，有时图快，就用口头语给孩子表达书中图画的内容，但其实自己的口头语究竟不规范，不要图省事，要根据规范的书面语给孩子读故事，让孩子学习规范的语言。此外，家长不要为了孩子不比别人落后和自己的要求强行让孩子读书，要奇妙地运用聪慧让孩子自己有爱好情愿阅读。

第九，随着孩子年龄增长，培育孩子阅读文字的技能。认为“文字是一种抽象的语言符号，可以刺激儿童语言中枢的进展，并且这种符号与儿童将来学习中运用的符号是一回事，他们在阅读中接触得多了，到课程学习中对这种符号的运用就娴熟自如，这就是‘读字’可以让一个孩子变得聪慧的简约陈述。”精美的文学作品可以陶冶孩子情操，而且可以真正提高让孩子的写作水平。读古诗也是培育孩子心灵意境的一个选择。

这本书还有不少观点，绝大多数都给我特别大的启发，包括家长不能生而不养，不应与孩子长时间不见面等，举了例子，从反面给读者提示，孩子不是动物，要多考虑孩子，不是为了自己的需要遣派孩子，等等。

特别感谢这次宝宝班的读书活动，很感恩，在我很想读这本书的时候，在读书活动中看到这本书，内容如我所愿地给我许多受益，愿更多家长帮助老师培育更多身体健壮、心灵健康的新一代！

《好妈妈赛过好老师》家长读后感3

《好妈妈赛过好老师》的是尹建莉，亲子教育专家，北京师范高校教育学硕士，本书主要记录的是她如何培育自己女儿方面的，书中指出许多父母在教育过程中陷入了误区，怎样走出误区，本书给出了许多实操性很强的方法。本书简约通俗易懂，提出了许多简约又有用的操作方法。

下面我来共享下我看了这本书后的一点心得：

1.家庭教育影响深远且长期

家长是和孩子接触时间最早、最长的关键人物，孩子极具仿照的天赋，他们的行为举止最有可能受到父母的影响，父母对孩子的影响是不可估量的，甚至会影响孩子一生，需学会科学的育儿方法，学会观赏孩子，信任孩子，尊敬孩子，拉近与孩子的距离。光有爱是不够的，假设用错了方式，反而会把事情越办越糟糕。同时，家长需努力为孩子制造良好的、和谐的家庭环境。

2.每个孩子都是独立的个体，是独一无二的，妈妈不应过多与别人的孩子进行比较，即便是普遍性的标准也不肯定适合自己的孩子。

3.没有教不好的孩子，只有教不好的妈妈。

其实每个妈妈都是深深的爱着自己的孩子，但假设孩子使出破坏的本事，许多时候瞬间会让妈妈的关爱及耐烦消逝殆尽，即使脾气最好的妈妈也有时候会有给孩子一巴掌的冲动，尤其是面对熊孩子不听劝阻，内心崩溃感到懊丧，好像听话乖巧的宝宝只是存在于“别人家”。

我们总喋喋不休的说孩子的各种不当行为，总认为教养孩子是一件很困难的事，觉得很头疼。其实与孩子一起成长是一件很美妙的一件事，假设觉得自己的孩子难管教，那肯定是我们哪里出错了。

另外，任何人都有可能犯错误，正确对待孩子犯错，给他犯错的机会，孩子犯错其实就是很好的学习机会。

4.陪伴是最好的教育

部分父母，由于工作缘由，无法陪伴在孩子身边，把孩子托付给爷爷奶奶。也有些父母虽与孩子住在一起，但每天忙于工作，几乎没时间陪伴孩子。对于孩子来讲，任何物质生活都比不了父母的陪伴，在一起才是最需要的童年时间。孩子的成长只有一次，许多美妙的瞬间转瞬即逝，所以，即使父母再忙也还是多花点时间好好陪伴他们。

5.无条件的爱

爱需要孩子能感受到，爱要表现出来，需要说出口来，让孩子时刻感受到自己时刻被爱着的。假设感受不到爱，就简单陷入失落，进而产生逆反。不用恼骚及呵斥去回应孩子，而用无条件的关爱及支持去暖和孩子。

在我的身边，有许多的家长为了让孩子好好学习，父母往往会想尽各种方法。他们常常会许诺孩子”假如期末考试分数排名班级前十名””考试成果一百分”，孩子就可以得到任何想要的东西，比如嘉奖一部新款手机、外出旅游假设孩子没有达到要求，就会取消全部的嘉奖。这样只会让孩子感受到爱是有条件的。父母不应给这样过多的要求，不如给更多的鼓舞，让孩子不再恐惊学习，激发学习的潜力。同时，把它当成刺激孩子学习的唯一手段，简单让孩子形成一种错误的认识，自己是为了得到嘉奖才学习的。

6.不因孩子年龄小而忽视或者渺视他的自尊心。

不把孩子看成是父母的下属，尊敬他的自主选择，不再持有：“我的想法都是对的，不按我的来就是错的”“我是为你好”这样单边的思维方式，不把自己的任何想法强加给孩子。

7.信任你的孩子

许多父母不信任自己的孩子，想掌握自己的孩子，主要是源于恐惊和不信任