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文档简介

教学过程：一、视频导入，激发兴趣。播放《雾霾公益片》你们看到了什么？（雾霾严重，我们的环境越来越差）那作为祖国希望的你们，想不想当个保护地球环境的环保小卫士呢？（愿意）雾霾严重影响了我们的生活，环保小卫士们有什么好办法可以治理雾霾天气吗？（植树造林，绿色出行，少排污水废气等……）小卫士们的办法都很好其中植树造林就是个行之有效的方法，上至国家领导人，下至中小学生，都积极参与到植树造林活动中来，相信在不久的将来，我们的生活环境会越来越好～植树中也有着很多的学问，今天我们就一起来探究《植树问题》（板书：植树问题）二、探索新知，发现规律。要想做一名合格的环保小卫士，首先你要懂点设计，同学们准备好接受老师的考验了吗？设计要求：在一条长20米的路的一边，每隔5米植一棵树，共有多少种不同的植法？下面我们分小组合作，完成植树设计图，并填写信息，请听清楚要求：请同学们用在端点上来表示植的树试着找出每种情况棵数和段数之间的关系（看谁画得又快又好，画好了就举手坐端正）2.小组活动，学生交流探究。3.学生展示自己的发现，谈自己的发现。（教师巡视，选择不同植法的几位同学，把自己的设计图展示到黑板上）同学们各个都是大设计师呀！画出来的设计图清晰明了！请一位心灵手巧、细心的同学把同学们结果展示到黑板上的线段上，谁有信心！（一位同学上台展示）那同学们，什么情况下两端都要植呢？（两边什么也没有的时候，有足够空间的时候）那什么情况下只植一端呢？（当有一边有障碍物，比如有房子，石头的时候）那左边不植和右边不植一样吗？（一样，都是只植一端）那两端不植的情况？…………同学们观察整理出来的设计图，你们发现了什么规律？段数与树的棵树之间的关系？（同桌两人讨论1分钟）学生汇报结果：两端都植：棵数=段数+1只植一端：棵数=段数两端不植：棵树=段数-1【（那所有的路长，都符合这个规律吗？15米呢？25米呢？50米呢？）出示不同路长的棵数、段数的表格，验证所有情况都符合这个规律】那怎么根据老师考的这道题目已知条件，要求棵数，应该怎么列式呢？都：20÷5+1=5（棵）一：20÷5=4（棵）不：20÷5-1=3（棵）那之前同学们的猜想都对了吗？（对了！）没想到同学们不仅是热心的环保小卫士，还是个预言大师呢！三、练习巩固那同学们认为自己可以当个合格的环保小卫士了吗？（可以了！）就可以啦？这也太简单了吧！当个合格的环保小卫士可没这么容易！老师要加强难度了，最后一关挑战成功，就可以获得环保小卫士的勋章，你们还敢接受挑战吗？（敢）请听题！出示题目：在长100米的马路两旁植树（两端都植），每隔4米植一棵，要植多少棵树？先独立思考，有结果了，就用你们端正的坐姿告诉老师同学们都信心满满了，看来势在必得呀～那老师请一位代表来说一下列式为：（100÷4+1）×2=52（棵）要植52棵，你们同意吗？（同意！）同学们简直是太机智了！老师已经忍不住要马上给你们颁发勋章了！（播放颁奖音乐）四、课堂小结老师现在来采访

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