沪粤版《第二章-声音与环境》补充习题及答案

．．．十路中年物《二声与境．．．有部手机都开通了来电显示功能来铃声都已开启用手机A手机B时手机B出响声，并且显示屏发光显示手机A的码；若将手机A于一透明的真空罩中，用手机B拨手机A则我们()A．能听到手机A出的铃声，并能看到手机A显示屏发光B．能听到手机A发出的铃声，但能看到手机A的示屏发光C．能听到手机A发出的铃声，但不能看到手机A的示屏发光D．不能听到手机A发的铃声，也不能看到手机A显示屏发光城道路上常见如图所的标志牌表示的意思）A．鼓号队不能进入B．器商店的标志C．禁止鸣笛保持安静D．路转弯注意安全．关于声音，下列说法中不正的（）

图A．俗话说“隔墙有，明固体也能传声B．震欲聋主说明声音的响度大C．闻声而知其人主根据音色来判断的D．播、电视发出的声音不是由振动产生的下措施中不能减弱噪声的是（）A．街道两旁种草植树B．区禁止机动车鸣笛C．控制汽车尾气排放指标D．托车排气管上加消声器．下列现象不属于利用超声波的是（）A．蝙蝠飞行时的定向B．生利用B超病人检查C．利用声波清洗精细的零件D．美的小提琴演奏声新年联欢会上，小王在演出前调节二胡弦的松紧程度，他是在调（）A．音调B．响度音色D振幅．关于声现象，下列说法中正确的是（）A．声音在不同介质中的传播速度相同B．源振动的越快，发出声音音调越高C．乐音的音调若相同，其音色一定相同D．耳听不到次声，所以次声对人体无影响．下列生活中的现象，能说明液可以传播声的例是（）A．我们听到雨滴打在雨伞上“嗒嗒声--

甲乙B．们听到树枝上小鸟“唧唧声甲乙C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D．在小溪边听“哗哗的水声医“超机是利用超声波来诊断病情的但人们听不到它发出的声音这是因为()A．声音响度太小B．源和人耳间没有介质传播声音C．声音的频率大于人能听到的声音的频率D．音的频率小于人能听到的声音的频率10.如图示，小白兔能分辨出门外不是自己的外婆，主要是依据声音的（）响B.音色C.音调频

图11．为了使教室内上课的学生免受周围环境噪声干扰，采取下面的哪种方法是有效、合理的（）A．老师讲话声音大一些B．个学生都戴一个防噪声耳罩C．在教室周围植树D．室内安装噪声监测装置12.考试期间，为了给考生提供一个良好的考试环境，学校在大门口立了一块静止鸣笛”的交通提示牌，并阻止除公交车以外的机动车辆行驶。其目的是。如2-4所将把钢尺压在桌面上一分伸出桌面，用手分别轻拨与重拨尺伸出桌面的一端，则钢尺发出的声音

不同。．声音从产生到引起听觉的过程是：发声体的产生声音，声音在中播，到人耳中引

图起的动，这种振动通过听小骨及其他组织传给听觉神，听觉经将信传给大脑，从而产生听觉。．如图2-5所，为相同时间内的两波形图，对比可知，图应男中音歌唱家的声音波形图，另幅图为女高歌唱家的声音波形图，你判断的理由是。．表中记录了几

种质的速。生

图

女生几种物质中的声速m·s)空气(℃340

海水(25)--

．空气(℃346．

铜(棒)软木

大理石

煤油25)1324蒸馏水(℃

铅(棒)铁(棒)请对上数据进分析找出两个关于声音传播规律的信息：（）；（）.．看图说理：（察图得出的结论是：（察图得出的结论是：

；。甲

乙图2-6⑶同学们在评上图的实验时，小明提出图甲中，受惊不定听到拍手声，也许是看到了拍的动作红提乙桌的音通空传人耳？还是通过桌子传入人？针对这些问请你对这两个实验进行改进之完善。．小明、小红和小强一起在实验室做了如下几个实验：小明把手放在头处大声讲话，感觉喉头振动了；小红把声的音叉放在水中激起水花；小强在吊着的大钟固定一支细小的笔，敲响钟后，笔尖在纸下迅速拖过，纸上便画出一条来回弯曲的细线。（）他们共同探究的问题是：______________________