同步练习整理

《摩擦力》同步练习基础题1.劣质橡皮质硬,擦字时打滑,字擦不干净,这是由于物体表面越_______，摩擦力越小的缘故。小星用橡皮轻轻擦字没擦干净,然后他稍加用力就擦干净了,这是通过_________________来增大橡皮与纸间的摩擦。2.如图是小雪制作的“抓鱼手套”。她在普通橡胶手套的着力处增加几个尼龙搭扣的小勾面,这些密集而弯曲的小勾面增大了接触面的___________,从而增大了__________,使人更容易把鱼抓牢。3.如图所示,物体重10N,被水平向左的力F压在竖直墙壁上,当F=50N时,物体沿竖直墙壁匀速下滑,这时物体受到的摩擦力是__________N,摩擦力的方向是_________________;当=80N时,物体在墙壁上保持静止,此时物体受到的摩擦力是____________________。4.汽车车轮的外表面上有凹凸不平的花纹,这是为了______________。某同学用水平推力推停在平直公路上的汽车,没能推动,这时推力____________(填“大于”“小于”或“等于”)汽车所受的阻力。如图甲所示,放在粗糙程度不变的水平地面上的物体,用方向不变的力F向右拉物体,拉力F的大小随时间的变化关系如图乙所示,物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示,则在t=1s时,物体受到的摩擦力为__________N:在=3s时,物体受到的摩擦力为_________。能力题6.如图所示的实例中,可增大摩擦的是（）A.轴承中装有滚珠B.给车轴加润滑油C.轮胎表面有花纹D.磁悬浮列车行驶7.下列有关摩擦力的说法中正确的是（）A.只有相互接触的物体间才可能产生摩擦力B.只要两个物体相互接触,则这两个物体间一定存在摩擦力C.摩擦力总是与物体的运动方向相反D.摩擦力总是有害的8.有轨电车沿平直的轨道匀速行驶,站在车里的人,水平方向上肯定（）A.受到向前的摩擦力B.受到电车的牵引力C.受到向后的摩擦力D.没有受到力的作用9.一个重50N的木箱放在水平桌面上,在10N的水平推力作用下静止不动,此时木箱受到的摩擦力为f1;当推力为22N时,木箱做匀速直线运动,此时木箱受到的摩擦力为f2,当推力为30N时,木箱做加速直线运动,此时木箱受到的摩擦力为f3,则（）A.f1=0Nf2=22Nf3=30NB.f1=0Nf2=50Nf3=30NC.f1=10Nf2=22Nf3=30ND.f1=10Nf2=22Nf3=22N10.如图所示,将弹簧测力计左端固定在墙上,右端用细线与重力为10N的木块相连，木块放在上表面水平的小车上,弹簧测力计保持水平,现拉动小车沿水平方向做匀速直线运动,木块静止时弹簧测力计的示数为4N,则木块所受摩擦力的大小与方向分别是（）A.10N,水平向右B.14N,水平向左C.6N,水平向左D.4N,水平向右1l.如图所示,一个木块从光滑水平面上运动到粗糙斜面上,最后静止在A点。则下列说法正确的是（）A.木块在水平面上运动时,受到的摩擦力等于木块的重力B.木块在A点时,受到的摩擦力与木块的重力是平衡力C.木块在斜面上所受摩擦力的方向会发生改变D.木块在斜面上所受摩擦力的方向始终沿斜面向下提升题12.如图是探究“影响滑动摩擦力的因素”的实验(甲、乙两图中木块是在木板上运动,丙图中木块是在毛巾上运动)。实验中,弹簧测力计沿水平方向拉着木块匀速前进。(1)由甲、乙两图可知____________________________________________________________。由_____________两图可知压力一定时,摩擦力和接触面的粗糙程度有关。(2)若图甲中木块匀速运动时弹簧测力计的示数为2N,则木块受到的摩擦力为_________N，若图丙中弹簧测力计的示数由0逐渐增大到恰好为2N时,木块受到的摩擦力应为_______N,此时木块处于_______________(填“静止”或“运动”)状态。《牛顿第一定律》同步练习基础题1.下图是航天员王亚平在太空做的一个实验:她将小、球求拉到一定高度并拉直细线,放手后发现小球悬停在空中。然后车轻轻拨动小球,小球便不停地绕O点转动,若转动中突然剪断细线,小球将会做__________运动,这是由于小球具有____________。2.公安部门要求小型客车的驾驶员和前排乘客必须使用安全带(或安全气囊),这主要是为了防止高速行驶的汽车在______________时,乘车者由于_______而撞伤,使用安全带(或安全气囊)可以起到保护人身安全的作用3.许多交通事故对人造成的伤害与惯性有关,为了减少此类事故,汽车装有:A.驾驶室前方的气囊;B.座椅上方的靠枕。若汽车的前方受到撞击,__________对驾驶员起保护作用;若汽车的后方受到撞击,__________对驾驶员起保护作用。(均填“A”或“B”)4.用手拍打衣服,衣服由于受到手的作用力由静止变为___________,而衣服上的灰尘由于惯性要保持原来的__________状态,灰尘和衣服分离,由于____________的作用而落下。5运输液体货物的槽车,液体上有气泡,如图,当车开动时,气泡将向__________运动;刹车时,气泡将向_________运动,其原因是__________具有惯性。能力题6.一小车在水平拉力F的作用下,在光滑的水平面上做加速直线运动,撤去拉力F后,小车将（）A.继续做加速运动B.加速一段旧时间后再做匀速直线运动C.做减速运动,直至速度为零D.做匀速直线运动下列事例中,属于减小惯性的不利影响的是（）A.撞击锤柄下端,可以使锤头紧套在锤柄上B.小型客车驾驶员和前排乘客必须使用安全带C.通过拍打窗帘清除它上面的浮灰D.标枪运动员为取得好成绩,掷标枪前需要助跑8.2022年端午节期间,南方多地举办龙月赛。下列说法中正确的是（）A.龙舟静止时没有惯性,运动时才有惯性B龙舟到达终点后不能立即停下来,是因为受到惯性力的作用C.运动员不再划龙舟,龙舟会慢慢停下来,说明物体运动需要力来维持D.运动员用桨向后划水使龙舟前进,说明物体间力的作用是相互的9.如图为小车载着木块向右运动过程中发生的现象,下列判断正确的是（）A.都是在小车突然停止时发生B.都是在小车突然启动时发生C.图甲所示的现象是小车在运动中突然停止或突然加速时发生D.图乙所示的现象是小车在运动中突然停止或突然减速时发生10.【多选题】如图所示,锤子的锤头变松了,人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上,则下列说法正确的是（）A.锤柄下端受到撞击时,锤柄先停止运动B.锤柄下端受到撞击时,锤头先停止运动C.该方法利用了锤头的惯性,锤头质量越大越容易套紧D.该方法利用了锤头的惯性,锤头质量越小越容易套紧提升题11.如图所示,老王在骑车上班途中,前方停在路边的轿车司机突然打开车门,老王刹车不及撞上车门受伤。请你利用所学的物理知识解释发生这一现象的原因,为避免这一现象的发生,请提出一条合理建议。12.小华先后在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体(毛巾、棉布、木板),做了三次实验,然后将实验数据填入下列表格。请回答以下问题：(1)让小车从同一高度滑下,目的是为了控制小车每次滑到水平面时的______________相同。(2)从上述实验数据中,可以得出结论:平面越光滑,小车运动的距离越_____，说明__________________________________。(3)如果分别让小车从不同的高度滑下,请你推理:当小车以不同的速度在阻力为零的水平面上运动时,最终的速度_____________填(“相同”或“不同”)。《二力平衡》同步练习选择题选择题1．如图所示，F1等于F2时，下列各对力中不属于二力平衡的是（）A． B． C． D．2．如图是用力F把一木块静止压在墙面上的示意图，以下受力分析的说法①手对木块的压力和墙对木块的弹力是一对平衡力②手对木块的压力和木块的重力是一对平衡力③木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力④手对木块的压力和木块对手的弹力是一对平衡力上述表述中正确的是（）A．只有②正确 B．只有④正确 C．只有③④正确 D．只有①③正确3．如图所示，体操运动员静止在平衡木上时，与运动员所受重力是一对平衡力的是（）A．平衡木对运动员的支持力 B．运动员对平衡木的压力C．平衡木受到的重力 D．运动员对地球的吸引力4．如图所示，长方体木块M放在水平桌面上，木块m放在木块M上面，在水平拉力F的作用下一起向右做匀速直线运动，在突然撤去水平拉力F的情况下，下列判断正确的是（）A．木块m将向左倾倒B．木块m受到方向向右的摩擦力C．木块m对木块M的摩擦力方向向右D．木块M受到的重力和地面对它的支持力是一对平衡力填空题填空题5．小明骑着共享单车在平直路面上匀速前进，人和车的总重力与是平衡力；停止蹬踏后，单车继续向前滑行，这是由于单车具有．6．有一架直升飞机重150000N，停在空中时，螺旋桨产生向上的举力，这个力是N；当它沿水平方向飞行时，竖直向上的举力是N，当它匀速下降时，举力将（填“变大”、“变小”或“不变”）．7．如图为一名宇航员“漂浮”在地球外层空间的照片，根据照片展现的情景提出两个与物理学知识有关的问题（所提的问题可以涉及力学、电磁学、热学、光学等各个部分，只需提出问题，不必作出回答与解释）．（1）（2）．8．如图所示，用一水平力F=30N将重20N的木块压在竖直墙壁上，使其沿墙壁匀速下滑，则木块受到墙壁的摩擦力大小为，方向．实验探究题

实验探究题9．在“探究二力平衡的条件”活动中．（1）如果物体只受到两个力的作用，且处于状态，说明这两个力是相互平衡的．由此，小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？（2）小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的和的大小来进行比较．研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去．（3）为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序：（用字母表示），这样的改进是为了减小对实验的影响．（