五年级组工作计划

10/10五年级组工作计划并选定指定的同学当领读员，按课程表领读当天的内容，使同学养成良好上早读的习惯。

②、劳动卫生的自觉行为养成；班主任老师要认真选出负责任的值日组长，每天做好“两扫”任务，保持教室卫生的洁净。每月进行一次大扫除，主要是门窗和走廊的墙裙的卫生。

③、礼仪习惯的养成。利用班会和早读时间训练同学，上学时要衣着洁净，女生不化妆，男生不留长发。见到校长、老师和客人要主动问好，同学之间也要相互礼让。

④、课堂听课习惯的培育；班主任要培育同学，不管上什么课，都要做到坐姿端正，专心听讲，主动参预到老师的教学中，主动回答问题，养成良好的学习习惯。比如，同学的留意力不集中，要准时提示；同学不主动思索问题，老师要准时启发等。

⑤、作业要准时完成；训练同学要按时完成作业，有错准时改正，做到不懂就问。比如，做家庭作业师有不理解，可准时打电话问老师，老师要准时解答。（告知同学老师的电话）

1、加强班干部队伍的培育，发挥他们的带头作用。

3、一个好的班集体的建立，光靠班主任的力气是不够的，必需有一支好的班干部队伍，要依靠他们，使用他们。要结合班级的实际状况，严格选择，合理使用。如：实行班干部竞聘制度，班干部轮换制度，对于五班级的同学，更要充分发挥其主动性，在实践中熬炼他们。

4、语文教学：语文教学在连续强化字词训练的同时，留意同学的阅读、习作的练习，培育同学写日记的习惯和爱读书的习惯，针对同学薄弱环节进行专项训练。比如，阅读训练，对于同学的作业要认真批改，每个同学要准时纠错。另外，对于优等生要扩高校问量，对后进生要加强辅导，力争每个同学都进步。

5、数学教学：数学教学要向40分钟要质量，在探究完新课后进行巩固时，由易到难，增加练习密度，使同学都有收获。另外课后要做好培优和补差工作，具体的做法是：利用特长课的时间，对整个班级程度较好的同学进行训练，使他们的成果更优。对各班的后进生，加强和家进步行沟通，并进行基本题的训练，提高他们的基础学问学习成果，利用每周五放学后进行，由马中华负责。

6、英语教学：针对班级特点，在完成教学任务的同时，加强日常口语教学，每天较同学一句日常对话，要求同学要时常使用口语对话，还要加强同学的书写训练。如，开展英语剧角逐，英语书写角逐等。

五班级组工作方案8

一、指导思想

坚持以人为本，以德为先的宗旨，以课堂教学为阵地，以课改为中心工作，努力培育本班级同学良好的学习风尚，努力建设一支团结协作，努力进取，敢于创新的老师团队。

二、班级组状况

五班级组共有十名老师，其中四个班主任兼语文老师，两个数学老师，一个英语老师，一个体育老师，一个音乐老师，一个科学老师。本组老师是布满活力与热忱的，更是才智与勤奋的。我们达成了共识：集体的优秀才是真正的优秀，大家都决心齐心协力把五班级组的四个班带好，培育好本班级同学的创新精神和实践力气，全面推行素养训练。

三、工作目标：

1、做好老师群体建设工作，深入到到打造有核心竞争力的班级组团队，有效协调班主任，科任老师和同学三大群体的情感，建设主动，主动，和谐的共同进展型团队。

2、做好常规工作。从细节着手，体现规范，着眼精细，力争精致。

3、进一步协作学校特色建设，完善班级特色。

4、组织和落实好学校，少先队大队部的大型活动，通过活动提升班级影响力。

四、具体措施：

1、通过相互沟通，争辩等方式方法，形成有主见，有创新，有价值的看法，领先提议以和谐为主旋律，增进同事友情，把工作变成为一种生活的欢快和享受。

2、关于常规：一是平安训练长抓不懈；二是以六大习惯训练为中心，大力开展好习惯伴我行的养成训练，全面提高同学的综合素养。三是各学科老师进行沟通，时常抓，抓时常，避开反复，重在坚持，切实培育好学习良好的学习习惯。四是各学科教学做好平常工作的备，教，批，导，析及辅工作，从容接受训练处月检查与教学抽考工作，各科任老师要做到心中有数，班级组进行不定期检查，把教学常规落到实处。

3、组织各班主任将工作手册及同学手册严格按训练处统一要求，认真准时填写，班级组月月检查，并协作训练处做好分段抽查工作。为家校联系做好相应的协调工作，让家长对他们的孩子在我校学习生活后的放心，舒心。

4、组织和落实好学校的大型活动和班级学科活动。

五班级组工作方案9

指导思想：

以学校工作思想为指导，针对本班级现状，充分发挥班级组服务、管理、指导、评价的职能，完善班级组中班级间老师间、师生间以及同学间的关系，充分调动各位老师的能动性，营造团结、向上、快乐的团体氛围。

现状分析：

1、本班级共有3个班级6个老师，,顾玉芹,刘明爱,付士芹均为班主任,老师需要尽快生疏同学，班级组更需要加强新生的训练工作。

2、年组班主任,需要团结合作，相互关怀。

3、原有班级差生较多，成果偏低，个别班级班风、学风较差，在这些同学的管理上要下大工夫。

4、班级各班人数均衡，每班都在48人左右.

具体措施：

1、认真落实学校各职能部门布置的各项常规工作，使本班级班主任及各项常规工作正常进行，

2、班级稳定，不分化，不消逝平安事故和教学事故。

3、了解本班级老师工作、同学学习状况，并将老师、同学、家长的看法和建议准时反馈给有关职能部门。

4、对同学行为规范、养成训练常抓不懈，各班结合“自我进展”试验活动，在同学管理方面有特色，见成效。

5、组织同学参预有益的课间活动，主动组织同学参预各类校外竞赛，鼓舞老师个人发表作品。

6、组织两次班级大型活动，活动适合同学年龄特点，使同学从中有所收获。

活动一：优秀作业展览——10月

活动二：“五自”（自理、自学、自护、自强、自创）技能大赛——12月

7、发挥家长、校外辅导员的优势，在班级内成立同学社团，使同学更多地了解社会、适应社会。

8、各班设《课堂状况反馈表》，使各位任课老师都参预到班级管理中来。

9、深厚的教研气氛，实行组内集体备课制，把握作业量，让同学“轻负荷、高质量”的学习。

10、每周给家长写一封信，或者印发训练资讯，使家长准时了解同学在校状况及训练新的资讯。

11、作好班主任的帮扶工作，每人指派一名辅导老师关心其搞好班务工作。（韦明——顾玉芹赵万文——付士芹黎步明——刘明爱）

12、每月召开一次本班级老师联席会，了解状况，协调工作，创设和谐、快乐的工作环境。

13、每月从出勤、同学纪律、卫生、课堂表现、板报、“自我进展”试验、活动等方面对班主任实行量化考核，期末对年组老师的考评做到公正、公正、公开。

20xx年9月5日

五班级组工作方案10

指导思想：

以学校“和谐进展、严谨有序、学习创新、质量效益、特色品牌”的工作主题为指导思想，紧紧围绕学校的工作思路和德育工作方案，结合班级组的实际状况，抓好同学行为习惯的养成训练，以行为规范训练为抓手，以榜样树人，进一步促进良好班风、学风的形成。以建设一支战斗力强、团结合作的班主任队伍为突破口，以如何促进同学形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为训练主攻方向，进一步加强训练教学常规管理，为即将进入六班级打下扎实的基础。

班级组现状分析：

1、本班级共有老师12人，其中2位是今年刚加入的新老师，新老师的加入为班级组增加了新的活力。本班级老师多为教学阅历丰富的老老师，及年富力强的中年老师，这些无论是阅历丰富的老老师还是布满激情的年轻老师，他们对本职工作极其负责，有猛烈的敬业精神。

2、本班级共五个班：五(1)班50人，五(2)班50人，五(3)班51人，五(4)班47人，五(5)班45人，总人数243人。其中，四班和五班是英语试验班。同学虽说在学习上、行为习惯上已经养成一些良好的习惯，这些良好的习惯还没有形成定势，需要每天强化。思想上也需要进一步地引导。

班级组主要目标：

(一)连续创建合作、和谐、共进的班级组：

1.重视组内团队建设，营造轻松和谐的工作氛围，争创和谐办公室、和谐班级与和谐班级组。

2.重视各任课老师之间的工作协调合作，协调各方面的关系，尤其是各备课组、班主任与科任之间的关系;家长与级组之间的关系，针对班级、级组状况有针对性的进行商讨管理。确保教学工作的顺当进行。

3.开展丰富多彩的师生文体活动。

(二)训练教学仍为工作中重点之重

抓好本级语文教改的试点工作及数学的奥数培训工作。2.争得三面活动红旗，争创优秀班级。

3、加强学校、老师、家长之间的沟通联系，建立家长委员会，强化后进生的转化和跟踪管理工作。

具体工作及措施：

1.以学校的教学工作思路和教学方案、德育工作方案为指导，抓好教学管理工作，培育团结协作精神。只有发挥集体才智和力气才能取得事业的成功。组内老师要做到广泛团结，坦诚相待，加强合作相互关怀。

2.以争三面活动红旗为契机，进一步加强同学的文明礼仪、卫生习惯的养成训练。紧抓班风建设，努力营造“和谐、自主、文明”的班级文化。

这也是本学期班级组工作的重点。各班应依据实际状况(优势和不足、同学的自主管理水平)，制定适合本班同学的学期工作方案和强有力的“班级公约”等管理措施，着重培育同学的文明礼仪习惯和自主学习的力气，以实现同学力气的进展。如：早晚自习的自主管理;劳动卫生的自觉行为养成;文明礼仪习惯的养成;课堂听课习惯的培育;作业的准时完成;时间观念的培育等等。

3.连续加强班干部队伍的培育，发挥他们的带头作用。

一个好的班集体的建立，光靠班主任的力气是不够的，必需有一支好的班干部和主动分子队伍要依靠他们，使用他们。要结合班级的实际状况，严格选择，合理使用。对于五班级的同学，更要充分发挥其主动性，在实践中熬炼他们。

4.重视同学平安(包括课间活动平安、生活区平安、体育课平安等)。

班主任应充分利用晨会、班队会、品德课等途径加强同学平安训练，准时发觉问题，准时予以训练、整改并上报学校，全体学科老师也应主动参预到这项工作中来。

5.发挥