2023学年完整公开课版能干的帮手2

第三课能干的帮手教学目标：1、透过美术创作活动，学生的空间想像力逐步发展，对媒材的造型的适应性具有一定的认识能力，并能合理选择和使用媒材。作业应做到造型与功能作用相结合，初步形成设计应用意识。

2、在小组合作学习中，学生能积极参与到团队活动任务中，独立思考，共同探讨，使小组活动有序协调地开展。对设计与制作的学习表现出浓厚的兴趣和热情。教学难、难点：教学难点：学习设计的方法，掌握机械立体形的画法，能运用各种媒材进行机器人模仿造型活动。教学重点：掌握机械立体形的画法

课前准备：作业本、铅笔、勾线笔、剪刀、胶水、纸盒。教学过程：第1课时出示图片导入生活中，很多地方都需要这些能干的工程车。分析结构认识特点：认识各种工程车的用途与特点：请学生认一认这是什么车，说说车的外形有什么特别的地方，以及它的用途，课件展示各种工程车的图片。画面先呈现工程车最有特点的局部，然后呈现工程车整体。认识工程车出示各种工程车图片，学生观察师：同学们都知道这些工程车是干什么的吗？每辆工程车都有他们独特的功能，许多工程的顺利的完成需要多种工程车通力协作才能完成。出示单个工程车图片让学生根据工程车的不同造型说出它们的用途。（培养学生观察事物的能力）四、学习描绘工程车的方法：学生观察回答：怎样描绘这辆工程车?选择哪个角度?(正面、侧面、半侧面。)为什么?(充分体现工程车的特征)‘2．选择哪种绘画方法?(线描写生、色彩写生等)3．说说绘画步骤是怎样的?(1)确定构图与大的形体特征。(2)分块画出每个大的结构外形，注意相互的比例位置。(3)分块逐步由前到后画出内部结构特征。(4)深入准确地描绘细节。3．怎样处理工程车的结构、特点与细节?4．欣赏优秀的范画作品。五、大胆描绘，自主表现1、学生作业：每组选择一种工程车作为描绘的对象，自选方法生动准确地画出工程车的结构特点与细节。2、教师巡回指导。六、总结点评1、学生分组进行展示欣赏与互评。2、师生共同点评。3、思考拓展：我们的生活中有许多方面还缺少这些好帮手，未来社会的建设也需要更多更先进的工程车，想一想，你能设计出其他的更加先进的工程车吗?第2课时一、认识机器人:1、师:课前,同学们通过课外阅读、看电视、上网等多种途径,搜集了好多有关机器人的资料和图片,下面我来考考大家:你知道世界上第一个机器人是由哪个国家制造出来的吗?生答。对,美国制造出第一个机器人,从此揭开了人类研制机器人的序幕。现在,我们人类已拥有一个庞大的机器人家族。今天,老师为大家带来了好多机器人图片,让我们逐一认识他们。师展示机器人图片,并简单介绍。欣赏完了老师的图片,同学们一定也有不少关于机器人的资料向大家汇报吧,你知道哪些机器人,它们能帮我们干什么?谁来介绍一下。2.生交流。说一说自己对机器人有哪些了解。3.师：什么是机器人?它有哪些基本特征?(生自由回答。师:机器人是一种在一定程序控制下,能够自动工作的机器,它是人类的好帮手。)究竟机器人有哪些基本特征呢?现在,谁来说说机器人的基本特征?你能根据机器人的基本特征分辨出生活中哪些常见物品属于机器人了吗?大胆说,让同学们帮你判断一下。(全自动洗衣机,自动门,电视,电脑,许多高科技家用电器都属于机器人。)师小结:看来机器人的发明和使用对人类有利也有弊,由此可见,科学技术是一把双刃剑,我们要学会正确使用它,才能更好地为我们的生活服务,同时,对待任何事情都应从正反两个方面来分析,才能对事物有正确的认识。二、展开想象，画一画1、提出作业要求