二年级语文研修心得体会范文5篇(小学二年级语文研修计划)

11/11二年级语文研修心得体会范文5篇(小学二年级语文研修计划)

二班级语文研修心得体会范文1

一、指导思想

人常说：“百年大计，训练为本，训练大计，老师为本。”学校语文的校本研修就是通过对自身有针对性的培训，使自己的师德修养、理论水平、教学管理、教学力气等方面在原有的基础上有所提高，是自己成为一名精干、高效、有事业心、能适应学校更好进展的老师，从而全面提高训练教学质量。

二、学期目标

1、通过校本研修，进一步提高自己的师德修养，使自己能成为成为同学爱戴、家长信任的好老师。

2、以“网络研修”为平台，不断更新训练教学理念，进一步提高备课质量，提高备课专业技能，以达到让好备课带动好课堂，好课堂带动高的教学质量。

3、通过校本研修，解决在训练教学实践中遇到的问题、困惑，寻求解决问题的有效途径和方法，从而更有效地进行训练教学工作。

三、研修内容

1、主动参预集体备课研修，并做好有关记录。

2、利用时间，进行国内外现代先进训练理论的学习、新课程标准的.研读和教学常规的学习。

3、认真上好高质量的教学争论课。

4、主动参预老师理论沙龙活动，探讨训练教学中遇到的实际问题，相互沟通“网络教学”课堂实施过程中的思索和困惑，寻求解决问题的策略和途径。

5、主动参预教学基本功训练。如：三字一话、说课、课堂教学、教学设计、作业设计等一系列评比活动，使自己练就扎实的教学基本功。

6、时常阅读训练报刊杂志，做好读书笔记，写好读后反思或心得体会，以此不断提高自身的理论水平和实践力气。

四、主要措施

1、不断更新自己的训练理念，以适应训练教学改革。利用时间学习国内外先进训练教学理论、研读新课程标准、学习训练教学常规，不断提高训练教学理论水平；亲热关注国内外训练进展的前沿动态及成果，结合自身实际，留意追求现代训练理念与自己的训练行为的有机整合。

2、主动参预学校组织的各种竞赛，在各种竞赛中，进行校本研修，促使自己尽快成长。

3、深入到到开展课题争论活动，提高自己的科研力气。以课题争论为抓手，将课题争论与课程改革紧密结合，切实提高自的科研力气和水平。

4、连续开展“读书活动”，丰富自身内涵。主动阅读各类书籍，拓宽自己的学问面，要想给同学一碗水，自己就要寻求更多的水源，只有这样让自己不断提高，才能真正干好本职工作。

5、主动参预上级组织的各类培训，进行校本研修，不断提高自身的业务水平。

总之，在干好本职工作的同时，依据方案研修，尽职尽责的干好本职工作。

二班级语文研修心得体会范文2

我作为一位语文老师，谈谈对语文教学想法，如下：

一、激发同学学习兴趣，提高同学语文素养

语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力气，已成为老师关注的热点，争辩、相互沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。

(一)留意新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师”。在教学中，我特别留意培育和激发同学的学习兴趣。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体呈现课文的画面让同学进入情景;也可用叙述故事的方式导入，接受应用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简洁的叙述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。

(二)培育主动探究习惯，进展求异思维力气。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟识力气、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇异点拨，以促进同学在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充分思索后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步熟识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思索，争辩，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习供应了宽敞的舞台。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇异，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟识，填补空白。

三、留意课内外结合。

美国的一位训练家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽敞的天地。让同学阅读许多课外书;通过这些收集与阅读，为深入到到理解课文内容奠定了基础。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。此外，我留意学科间的整合。让同学从不同角度，接受应用不同的途径获得学问，培育力气。

今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高同学的语文成果而努力奋斗!

二班级语文研修心得体会范文3

今年，我有幸参预了“国培方案”中学校老师的远程培训，真是机会难得，受益匪浅，如一缕春风吹进我的心田，对我的大脑也是一次全新的洗礼。同时能在国培方案中有幸倾听众多专家的精彩讲解，通过网络参预了网上听课、网上答题、网上阅读、网上评论、网上推举和网上相互沟通等活动。

在这次学习中，与大家一起学习，一起探讨、相互沟通、碰撞？？我们共同走过了一段难忘的心路历程。我从中学习到了很多，也收获了很多。我克服工作与学习的冲突，充分利用一切可以利用的时间进行学习，在专家认真详细的视频讲解下，我受益良多，随着国培学习慢慢进入尾声，我不免有些感慨。

在本次培训中，各位专家老师的讲座，阐述了他（她）们对学校语文教学的独特见解，对新课程的各种看法，并向我们介绍了比较前沿的训练理论学问，以及如何开展课例争论。从各位专家的亲身体验，从国内训练到国外理念，让我犹如呼吸到清爽的空气，为之兴奋。

我努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导平常的语文训练教学工作。在培训过程中，我把自身对语文新课程标准的理解与组内的老师相互沟通，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发觉，如此用心的循环往复，是由于培训班的课例争论让我从有力变得更加有心。同时，我学会了变换角度端详自己的训练教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的训练观，正是这种换位思索，让我学会了信任同学，并不断地感受到信任带来的惊喜和力气。

二班级语文研修心得体会范文4

一、创设良好的课堂气氛，课堂气氛直接影响着教学效果。

观摩阅读教学课后，我觉得名师都很好的反复研读课文，摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清重点词语与所表达的思想感情，课堂教学中，每位名师都以满腔热忱的主动状态，将学问技能传递给同学，使同学的心随着老师的情感而奔腾澎湃。

二、阅读教学中要有的放矢，抓重难点。

在本次研修中，专家们的阅读教学教学建议，使我对人教版教材有了新的理解和把握。选择实行切实有效的措施，把握阅读教学的一般步骤，培育理解词句的力气。阅读教学始终是语文教学的重点，要关怀同学把握阅读的方式——朗读、默读；把握阅读一篇课文的一般步骤。做为一名一线老师，我将依据新的语文力气实践系统，致力于同学语文综合素养的提高，促进语文课程的呈现方式和同学学习方式的转变，确立同学在学习中的主体地位，努力给同学缔造一个有利于素养的空间。

三、解读教材与课堂教学策略。

1、教材是最重要的教学资源。只有下功夫，刻苦钻研教材，正确地理解每篇课文的内容，明确编者的编辑意图，才能充分地利用好教材的资源，并有超越教材的可能。但是，在实际的教学中，我们也要依据自己的实际来调整，直至达到最好的效果。

2、讲授新教材时应从整体上把握教材，弄清其编写意图、体系特点，弄清教材与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教材各种编辑设计的意图和着力点，教法上有那些变化，有那些独到的进步和收获，以在备课和教学活动中精确设定教学的重难点，找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。

3、对于学校语文教学来说，教学有法，教无定法。只有那些能够激发同学猛烈的学习需要与兴趣的教学，只有那些能给同学足够自主的空间、足够活动的机会的教学，才能促进同学语文素养的进展，才能使同学的学习方式得到根本转变，使语文课堂成为探究课堂，布满生气，布满生命活力。阅读教学的专家报告告知我们，没有坚决的新课程理念，真正意义上的教与学方式的转变是不行能的。老师只有真正地“放手”了，课堂才会布满生气。

总之，这次学校语文（人教版）远程训练研修为我供应了难得的平台，我确定会珍惜本次学习研修的机会，认真学习，利用时间给自己“充电”，为将来更好的从事教学工作打好基矗

二班级语文研修心得体会范文5

我特殊荣幸参预了学校老师研修培训活动，机会难得，所以特殊珍惜。这次培训精彩纷呈;还有耐人寻味无穷的阅历之谈。丰富了我们这些在职一线老师学识，同时也向我们提出了新的挑战。

在网络工作室中，我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。听了老师的讲座，我进一步体会到了参预的重要性。知道老师组织活动的力气对于课堂参预式教学的意义，在学习中，多缔造互动机会，让同学与同学互动，老师与同学互动，激发同学学习兴趣，提高学习效率。最使我体会最深的是学校语文的艺术性，由于学校生天生活泼好动，需要好玩的东西来吸引同学，达到事半功倍的效果。其次，老师要将自己的课堂语言“说准、说清、说精、说好”。

让自己一颗困顿的心立即恍然大悟，激发了我探究语文训练中美育因素的兴趣，同时听在教学中听同学读书，也是在享受一种美。特别是学习新课标，让我对学校各学段阅读与习作的教学内容、教学目标及有效教学策略有了更多的熟识，为自己理清了各学段的教学思路。通过对“学校语文教学有用信息技术”的培训，我明白了多媒体关心教学的重要性，学会了制作简洁的课件及如何在课件中加入影片、动画等。通过教授的指导，我对新课程学校语文训练有了新的熟识，对备课有了更深入到到的了解，对说课、评课有了更全面的熟识，为自己在教学中遇到的许多困惑探寻到了答案。

一是如何挤出时间参预网上学习，接受专家的指导，我想这是大家都会遇到的一个重要问题。在职一线老师，大多有了自己的家庭，白天在学校尽职尽责的教书育人，晚间回到家还有繁重的家务，坚持网上的学习的确很不简洁。相对而言我年轻，孩子又不在身边，有优势，在注册之初就为自己制定了学习方案，每天坚持学习三小时，坚持记好笔记，收集课程内容相关资料;