2022-2023学年甘肃省永昌六中学语文八年级第二学期期末考试试题含解析

2022-2023八下语文期末模拟试卷注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累与运用。（28分）1．（2分）下列说法中，有误的一项是()A．唐代文学家苏轼的《记承天寺夜游》记述了夜游承天寺的经历，创造了一个清幽宁静的境界，表达了复杂而微妙的心境。B．《列夫·托尔斯泰》的作者是奥地利作家茨威格，这篇传记描绘了一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。C．与通讯比较而言，新闻特写则是集中笔力，主要展示新闻事件的某一横剖面，着重描写精彩瞬间，并且比通讯更强调时效性和现场感。D．“这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树”的主干是“这是树”，“这不是一般热闹场面的记录”的主干是“这不是记录”。2．（2分）（[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）中考贵州省六盘水市卷）下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A．你在人生中遭遇拒绝和障碍时，想想以下这种可能，不逃跑，并多问一句为什么B．我们是十四、五岁金色少年具有远大的志向和目标C．农谚曰：“寒露一到百草枯，”表明此时气温已经降到限制农作物生长的极限D．一代美学宗师朱光潜曾翻译近代第一部社会科学著作﹣﹣维科的《新科学》3．（2分）下列说法不正确的一项是（）A．《桃花源记》的作者是陶渊明，名潜，字元亮。他是东晋著名的田园诗人。B．《小石潭记》选自《柳河东集》，是唐代著名文学家柳宗元被贬到湖南时写的一篇山水游记散文。C．《壶口瀑布》作者梁衡，描绘壶口瀑布磅礴雄壮的气势，歌颂中华民族坚韧顽强的精神。D．作者韩愈，字退之，自谓君望昌黎，世称韩昌黎，著名文学家、哲学家、唐代古文运动的倡导者。4．（2分）下列对病句的修改,不正确的一项是()A．我们不但拥护他,而且从前反对他的人也拥护他。(“我们”与“不但”位置调换)B．据统计,目前全国共有三百多个剧种,其中京剧是具有全国最具影响的大剧种,是近代中国戏曲的代表。(将“近代”和“中国”对调)C．为了丰富广大群众的文化娱乐生活,我市文化局策划开展了“书法进社区”。(在句末加上“的活动”)D．我最喜欢院子里又高又大的柿子树了,每天早上,羽毛艳丽的两只画眉鸟都会如约而至,展悦耳的歌喉。(把“两只”调到“羽毛艳丽”前)5．（2分）下面词语中加点的字，每对音都相同的一项是（）A．彷徨/惶恐行辈/行伍眼色/退避三舍B．连翘/翘首寒噤/禁受卸载/风雪载途C．缅怀/勉励麟麟/遴选冠名/如雷贯耳D．卑劣/烈焰压榨/出轧竭力/怒不可遏6．（2分）选出加下加点虚词意义和用法相同的一项（）A．乃不知有汉见渔人，乃大惊B．鸣之而不能通其意其远而无所至极邪C．黄发垂髫，并怡然自乐若听茶声然D．既已知吾知之而问我予独爱莲之出淤泥而不染7．（2分）下列依次填入下文段画线处的句子，最恰当的一项是（）人在生命的旅途中，不能没有朋友的祝福。你的祝福如________，为我送来生机；如_________，为我带来希望；如________为我送来芬芳。①沙漠里的一片绿洲②春天里的一缕凉爽③久旱时的一场甘霖A．①②③ B．③①② C．②①③ D．②③①8．（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A．彗星萦绕振耳欲聋偷偷摸摸B．毁灭懈怠历历在目强词夺理C．惟幕肤躁鸡毛信件川流不息D．彷徨敦实风云变换多多益善9、（4分）阅读下面的文段，完成后面小题。然而春风来了。①春风使积雪融化，它们在消融的过程中容颜苍老、憔悴，仿佛一个即将撒手人寰的老妇人。雪在这时候将它的两重性毫无保留地暴露出来：②它的美丽依附于寒冷，因而它是一种静止的美、③脆弱的美，④当寒冷已经成为西天的落霞，急风暴雨映照它们时，它的丑陋才无奈的呈现。1．文段中加点的词语，运用不正确的一项是（）A．消融 B．撒手人寰 C．依附 D．急风暴雨2．文段中画线的标点，使用有误的一项是（）A．① B．② C．③ D．④3．文段中下列有关语法知识表述错误的一项是（）A．“它们”“依附”“憔悴”这三个词语依次是代词、动词、形容词。B．“积雪融化”“老妇人”“急风暴雨”这三个短语依次是主谓短语、偏正短语、并列短语。C．“雪在这时候将它的两重性毫无保留地暴露出来。”句中“雪”做主语，“暴露”作谓语，“出来”作宾语。D．“它的美丽依附于寒冷，因而它是一种静止的美，脆弱的美。”表因果关系。10、填空。（8分）用诗文原句填空。①___________________，在河之洲。_______________，君子好逑。（《关雎》）②《卖炭翁》中表现卖炭翁的艰难处境和复杂矛盾心情的句子是___________________________，__________________________。③《马说》一文中千里马被埋没的直接原因是____________________________________。二、阅读理解。（42分）11、（10分）阅读下面的文章，完成下列小题。树懒的慢生活①如果你看过2016年美国华特迪士尼影业出品的动画电影《疯狂动物城》，那么你大概对那只十分抢镜的树懒印象深刻。它是机动车管理局的工作人员，虽然名叫闪电，但说话要一个字一个字慢慢地往外蹦，听个笑话也要反应五分钟，任凭来办事的主角——兔子朱迪急得跳脚，闪电还沉浸在之前听到的笑话之中，十分有趣。②树懒有两种，二趾树懒和三趾树懒。它们并非同宗同族，二趾树懒的祖先是巨爪地懒，而三趾树懒的祖先则是大地懒，一种体型和大象相似的动物。但无论哪种树懒，他们的生存之道就是慢。③森林里，生活在树上的动物不是飞得好、跑得快，就是跳得高。然而树懒是这类快节奏运动的绝缘体，你绝不会看到只正在跑或跳的树懒。④树懒不会跳，在树上生活，虽然懒得动，但难免有需要换位置的时候。如果需要换个位置，它们会先伸出一只手，抓稳了，再伸出另一只手，抓稳，慢慢地换。⑤你也许会问，如果遇到天敌，树懒不跑吗？当然不。角雕就是树懒的天敌之一，当角雕蓄势待发。准备捕食时，树懒在干什么？它们挂在树上一动不动，任你寻寻觅觅，我自岿然不动。由于角雕要靠观察猎物的动作进行抓捕，反而对不动的树懒毫无办法。⑥树懒之所以能够过着慢节奏的生活，其中一个重要的原因，是它们要节能。树懒非常节能。如果给非冬眠期的哺乳动物按新陈代谢速率排名，速率越低，排名越高，那么树懒就是当之无愧的冠军，特别是三趾树懒。三趾树懒的新陈代谢速率低至每千克体重每天耗能162千焦，就连著名的节能高手考拉（410千焦）和大熊猫（185千焦）都甘拜下风。⑦作为要吃饭的树栖哺乳动物，吃什么最方便？当然是树叶！这可不是一个受欢迎的选项，只有0.2%的哺乳动物选择吃树叶，有些吃树叶的哺乳动物，比如吼猴，吃了树叶之后还会吃大量的其他食物填饱肚子。树叶既难消化又没什么营养，这对于其他动物来说也许是缺点，树懒却特立独行。树叶的这些缺点在树懒这里全是优点。难消化？难消化多好啊，不用经常动嘴吃了。营养少？营养少也好，一次性多吃点，将肚子装得满满的，也不用经常排遣了。这就是树懒的饮食习惯。它们经常一次性吃入大量的树叶，吃完这一次，最多可以两个月后才消化完，这使树懒摘取了世界上草食性动物消化时间最长的荣誉。⑧绝大部分的恒温动物给自己供暖的方式是颤抖，这就是哺乳动物保持自身温暖的一种自然机制。但树懒却不一样，颤抖是要消耗能量的，节俭的树懒可不会这么做。每天早晨，三趾树懒慢慢悠悠地爬到树冠，在那里享受日光浴，接受来自太阳的馈赠，好好储存热能。身为哺乳动物，却过着爬行动物的日子，而爬行动物，比如鳄鱼就是这般晒太阳让自己暖起来的。⑨由于树懒的能量来之不易，所以它非常节俭，轻易不浪一点点能量。⑩树懒就这样过着它们的悠闲生活。人类的生活又是什么样的呢？在现在的社会，我们的生活节奏越来越快，出行要快，上网要快，旅游也快，工作也快，在这样匆匆的步伐中，我们错过了什么？有时候，慢也是一种生活方式。缓一缓，读读树懒，似乎也不错。（作者：窦澜，有删改）1．本文主要采用了什么说明顺序？请结合内容作具体分析。2．文章第⑥段画线句运用了什么说明方法？有何作用？3．分析下面句子中加点词语的表达效果。①它们挂在树上一动不动，任你寻寻觅觅，我自岿然不动。②树叶既难消化又没什么管养，这对于其他动物来说也许是缺点，树懒却特立独行。4．下面这段话可以放在文中哪两个自然段之间？为什么？树懒为何能够如此节能？这与它的饮食有关。12、（16分）阅读下面的名著选段，完成下列小题。（1）窗外的人影晃了一下，用压低了的粗嗓门说：“是我，（A）。”接着，他两手按住窗台，纵身一跳，头就同（B）的脸一般高了。“我到你家借宿来了，小弟弟，行吗？”他小声地问。“当然行，那还用说！”……（A）这才放心，提高了嗓音说：“小弟弟，那帮吃人的野兽正在到处抓我。为了车站上最近发生的事，他们要找我算帐。虐杀犹太人的时候，要是大伙心再齐点，本来可以给那帮灰狗子一点厉害看的。可是人们还没有下火海的决心，所以没有干成。现在敌人正盯着我，已经两次设埋伏要抓我了。今天差点给逮住。小弟弟，我打算在你家抛锚，停几天船。你不反对吧？行。那就好了！”（2）青春终于胜利了。他没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的他已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。但是他一想到，明天他就要离开这里，回到那个大城市去，再度和他的朋友们，同志们，所有那些亲爱的人们在一起，他又高兴了。1．选文中“A”“B”两个人物分别是_______、________。2．选文中画线句子有什么作用？3．请结合整本书谈谈主人公四次死里逃生的情况？并从中看出他具有怎样的精神品质？13、（12分）阅读下面的文字，完成下列各题①今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！②你出来讲！凭什么要杀死李先生？（厉声，热烈的鼓掌）③杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）④这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！⑤李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！（鼓掌）去年“一二。一”昆明青年学生为了反对内战，遭受屠杀，那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命！现在李先生为了争取民主和平而遭受了反动派的暗杀，我们骄傲一点说，这算是象我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！这两桩事发生在昆明，这算是昆明无限的光荣！（热烈的鼓掌）1．上文第一段演讲词哪一句话体现作者的观点2．“无耻”“光荣”“集团”“诬蔑”这些词的感情色彩依次是________。3．末句的“两桩事”指的是哪两桩？4．选文是闻一多写的《最后一次讲演》，“最后”一词的意思是“_____________”。三、写作。（50分）14、阅读下面的文字，按要求作文。吃过晚饭，科奇坐在书桌前准备复习功课。这时，墙角的扫地机器人小艾突然说话了……请你以上面这段文字为开头，展开合理的想象，续写一个故事。不少于600字（要求）①自拟题目，自定立意；②不得抄袭、套作；③文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名:如用，一律用化名代替。

参考答案一、积累与运用。（28分）1、A【解析】

A.有误。苏轼是宋代文学家。故选A。2、D【解析】标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范的使用标点。A．“想想以下这种可能”后改为冒号；B．“十四、五岁”是约数，删除顿号；C．顿号在引号外面；D．正确。3、B【解析】试题分析：考查对文学常识的识记。B柳宗元被贬到永州，不是贬到湖南。据此，答案为B。4、B【解析】

B.“具有”与“最具”重复，应删去一个。故选B。【点睛】常见的病句类型有：搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。5、C【解析】

A.彷徨/惶恐（huáng/huáng）、行辈/行伍（háng/háng）、眼色/退避三舍（yǎn/tuì）；B.连翘/翘首（qiáo/qiáo）、寒噤/禁受（jìn/jīn）、卸载/风雪载途（zài/zài）；C.缅怀/勉励（miǎn/miǎn）、麟麟/遴选（lín/lín）、冠名/如雷贯耳（guàn/guàn）；D.卑劣/烈焰（liè/liè）、压榨/出轧（zhà/zhá）、竭力/怒不可遏（jié/è）。故选C。6、C【解析】

A.乃不知有汉/见渔人，乃大惊（竟然/于是，就）；B.鸣之而不能通其意/其远而无所至极邪（表转折/表因果）；C.黄发垂髫，并怡然自乐/若听茶声然（都是“……的样子”的意思）；D.既已知吾知之而问我/予独爱莲之出淤泥而不染（指代“汝安知鱼乐”/消独，不译）。故选C。7、B【解析】

B.考查句子的衔接与连贯。可根据横线后的“生机”“希望”“芬芳”来判断，它们依次对应的是“甘霖”，因为有了“甘霖”给人带来生机；“绿洲”给人以希望；“芬芳”对应“凉爽”。故选B。8、B【解析】

A.振耳欲聋——震耳欲聋；C.惟幕——帷幕；肤躁——浮躁；D.风云变换——风云变幻；故选B。9、1．D2．D3．C【解析】1．A.消融：雪原、冰川、海冰等形态上的雪、粒雪或冰的损耗。或指物体消失、融化。B.撒手人寰指离开人间，即死亡。C.依附即依赖；附着；从属。D.急风暴雨形容急剧而猛烈的风雨，多用来比喻声势浩大的革命运动或激烈的斗争。结合语段，“急风暴雨”使用不正确。故选D。2．D.④处应使用“；”。故选D。3．C.“雪在这时候将它的两重性毫无保留地暴露出来。”句中“雪”做主语，“暴露”作谓语，“出来”作补语。故选C。10、①关关雎鸠；窈窕淑女②可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒③食马者不知其能千里而食也【解析】

古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“雎、鸠、窈、窕、贱”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。二、阅读理解。（42分）11、1．逻辑顺序。首先介绍“闪电”这一形象,引出本文说明对象“树懒”及其“慢”的特点；然后说明树懒的分类和树懒慢而节能的生活习性；接着说明树懒能节能与它的饮食习惯和取暖方式有关；最后提醒人们可以学一学树懒的慢生活。2．列数字、作比较。列举三趾树懒新陈代谢速率的具体数据,并将这个数据与考拉和大熊猫的相关数据作比较,突出三趾树懒新陈代谢速率低、非常节能的特点。3．拟人手法,形象地说明了树懒特别慢、特别节能的生活习性,体现了说明文语言的生动性。4．第⑥⑦自然段之间。这段话承上启下。承接第⑥段树懒非常节能的特点,引出第⑦段对树懒饮食习惯的介绍。【解析】1．要求学生仔细阅读文本，把握文本的层次。然后分析说明顺序。根据对“时间顺序，空间顺序，逻辑顺序”的理解分析，本文采用了逻辑顺序进行说明的。然后结合文本的说明层次分析。第①②段介绍“闪电”这一形象,引出本文说明对象“树懒”及其“慢”的特点；第②至⑤段说明树懒的分类和树懒慢而节能的生活习性；第⑥至⑨段说明树懒能节能与它的饮食习惯和取暖方式有关；第⑩段提醒人们可以学一学树懒的慢生活。2．要求学生掌握常用的说明方法及作用。然后结合具体语境分析即可。首先指出说明方法，根据语境和说明方法的作用，写出表达效果。结合“162千焦、410千焦、185千焦”分析，采用了列数字的说明方法。结合“就连著名的节能高手考拉和大熊猫都甘拜下风”分析，采用了作比较的说明方法。结合说明方法的作用（列数字：使所要说明的事物具体化，以便读者理解。使说明更科学，更准确，更具体；作比较：把某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来，说明对象的特点突出）写出表达效果即可。3．要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。岿然不动：意思是像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固，不能动摇。特立独行：形容人的志行高洁,不同流俗。两个词语把“树懒”人格化，故采用了拟人的修辞手法,根据“它们挂在树上一动不动，任你寻寻觅觅”“树叶既难消化又没什么管养，这对于其他动物来说也许是缺点”分析，生动形象地说明了树懒特别慢、特别节能的生活习性,体现了说明文语言的生动性。4．要求学生结合阅读文本和这句话。“树懒为何能够如此节能？”应是承接上文的“节能”，“这与它的饮食有关”引起下文的“饮食”的说明。然后根据文本内容分析。文本第⑥段说明了树懒非常节能的特点。文本第⑦段说明树懒饮食习惯。故应放在第⑥⑦自然段之间。12、1．朱赫来保尔·柯察金（保尔）2．运用了环境描写，点明了时令，也象征着苏维埃春天的到来。3．保尔四次“死里逃生”：（1）与波兰白军战斗腿受伤并感染风寒。（2）在骑兵部队战争中一颗炸弹在脑袋旁炸开，保尔头部受了重伤。右眼失明。（3）严肃紧张的肃反工作击倒了保尔，回家养病。（4）在筑路时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，所幸医治及时，第四次战胜死亡。保尔精神品质：表现了保尔为理想现身的精神，钢铁般的意志，顽强奋斗的高贵品质。【解析】1．根据文段中的“他没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生”，这些信息，可知出自名著《钢铁是怎样炼成的》，朱赫来被抓捕，向保尔来求助。2．考查对景物描写及作用的理解。景物描写的作用[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）3．考查对故事情节和人物形象的分析。结合对名著的阅读理解，可知四次生死经历：第一次是在与波兰白军的战斗中，他的腿受伤，并得了伤寒；第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在他身边爆炸，他的头部受了重伤；第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤寒的保尔，他不得不离开岗位；第四次是在铁路快修完时保尔得了伤寒和大叶性肺炎。这四次“死里逃生”表现了保尔顽强的生命力和钢铁般的坚强意志。13、1．李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！2．贬义词褒义词中性词贬义词3．李公朴被暗杀“一.二一”昆明青年学生反对内战被屠杀4．生前的最后一次【解析】1．考查对文章中心的把握。带着题目，通读选文，把握大意。对照考题，找到答题区，根据题干要求直接提取关键句即可。如体现作者的观点的一句可提取选文第一段末“李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！”一句作为答案。2．考查词的感情色彩。词语的感情色彩，是指附加在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或者贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情。当然，汉语中大量的词是不带褒贬的感情色彩的，它们可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，这种词称为中性词。如“无耻”为贬义词，“光荣”为褒义词，“集团”为中性词，“诬蔑”为贬义词。3．考查对文章重要内容的提取概括能力。通读选文后，根据题干要求找到答案区域是作答的关键。如末句的“两桩事”指的内容可直接提取第1段“李先生在昆明被暗杀”和第2段“去年‘一二·一’昆明青年学生为了反对内战，遭受屠杀”作为答案。4．考查对文章中重