幼儿园大班科学公开课教案《神秘杯》含反思

幼儿园大班科学公然课教课设计《神奇杯》含反省《大班科学公然课教课设计《神奇杯》含反省》这是优异的大班科学教课设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动领域：科学活动活动前评析此刻的少儿类药物多带有甜美的水果味，易误导孩子超量服用，孩子们在学会看量尺后，对刻度也很感兴趣，有时还会在吃药时说："我吃15毫升。"所以我从幼儿的生活中生成了《神奇杯》的活动，经过活动激发幼儿对生活中物件的探索兴趣，认识服药杯的作用并学习使用带刻度的杯子，让孩子们在帮助小动物送药的同时也知道自己要按量服药。教材难易程度适中，幼儿对此内容也有必定的生活经验。刻度的读取反应了幼儿的剖析能力。教课中要提升幼儿的剖析能力，一定让他们有时机实践自己的想法，而后让他们带着问题进行丈量活动。丈量工具的使用是难点。幼儿不可以主动发现丈量中刻度与水平面重叠的重要性，所以，在幼儿实践的基础上，要组织幼儿议论，教师的示范演示在桌面上读取结果，指引幼儿发现问题，议论解决的方法，并让幼儿经过操作达到理解，进而掌握正确的丈量方法。关于马上进入小学的大班孩子，让幼儿在研究中培育对科学的兴趣，成立客观实证的科学观，培育认真认真的质量是特别重要的。幼儿经过试试活动，学习运用带刻度的杯子丈量液体。既而研究目测结果与杯子的大小的关系，领会相同多的液体用不同大小的杯子装，杯子越小液面越高杯子越大液面越低，我们应当以刻度为准的道理。培育幼儿的察看力、逻辑剖析能力及试试精神。1/4活动中主张把自主权交给孩子，使教师真切成为幼儿活动的支持者、合作者和指引者，使幼儿在操作中不停研究、发现，获取真切的经验，进而达到目标。本次教课中的要点是：学会正确使用读取服药杯。本内容有两个难点。第一个难点是，虽然幼儿有很多次服药的经验，但关于刻在服药杯上的渺小刻度是很难发现的，关于这个难点，第一经过提示问题，指引他们认真察看发现这渺小之处，挨次在放大的图片上出示刻度的每一部分，经过设问让幼儿联合生活经验思虑、解答。第二个难点是理解目测结果与杯子大小的关系。经过对照实验让幼儿形成正确的观点，液体相同多的状况下，杯子越小液面越高，杯子越大，液面越低。进而进一步领会刻度的作用。操作难点在于幼儿需要控制好水平面与刻度重叠，并正确地读出带刻度的杯子中地刻度。所以操作前教师进行示范，帮助幼儿成功。活动目标1、学习运用带刻度的杯子进行丈量，并领会刻度的作用。2、教育幼儿正确服药，提升安全意识。3、培育幼儿愿意在大家眼前勇敢讲话的习惯，学说一般话。4、培育幼儿的试试精神。活动准备带刻度的杯子图，小动物形象、药水若干、动物药量表、常有服药杯数目与幼儿相同，烧杯若干等。活动过程实录2/4(一)引出课题：冬季到了，动物园里的很多小动物都感冒了，他们清晨、中午、夜晚都要服药，医生阿姨想给他们送药都忙可是来了，想请小朋友来帮助她，好吗？幼儿自主为动物倒好药。(二)阿姨看了你们给小动物倒的药很焦急，不可以不可以，这些动物有大、有小可不可以随意给他们倒，你的爸爸妈妈是怎么给你服药的？1、幼儿联合生活经验议论如何正确服药，药喝多了会如何？药喝少了又会怎样？2、教师指引幼儿察看神奇杯上的奥密，依据幼儿回答出示服药杯上刻度，引导幼儿议论用法及作用。3、依据教师在图上的举例，读出药量。4、教师出示动物药量表，教师示范依据量杯选择给动物在桌上倒药，重申准确性。大象250毫升熊猫100毫升小猴50毫升小狗30毫升小兔10毫升小鸟5毫升5、提示幼儿先依据服药杯选好对象再送药。3/4(三)体验杯子大小与丈量结果的关系。1、小熊猫说发现它的两杯药不相同多，请小朋友帮它检察一下，是否是有人送错了？；文章出自.快思老师.教，案网'指引幼儿察看杯子上的刻度，思虑为何都是100毫升的水在两个杯子里看起来会不相同多？指引幼儿得出目测结果与杯子的大小相关，相同多的液体，杯子越小液面越高杯子越大液面越低。我们要以刻度为准。2、请幼儿2人一组进行实验，证明结论。(四)小朋友为阿姨解决了困难，又让小动物一同学到了本事真高兴，感谢你们。你们还有什么要提示小动物的？我们祝小动物早日痊愈。活动反省各种各种的杯子是幼儿特别熟习而又常常使用的日用品，所以活动中我注意采集利用丰富多彩的资料，联合幼儿的实质经验，调换幼儿多感官参加，鼓舞幼儿自由察看、操作、发现、比较、议论与研究，充分展现了一个幼儿为主体、教师为主导的发现学习的动向活动过程。让幼儿带着浓重的兴趣，激烈的研究欲念，对杯子的种类、资