部编版六语上教学计划

金凤小学2022年上学期六年级语文教学计划教材分析：1、内容和编排教材继续按专题组织单元，共八组。教材共有课文二十七篇，精读课文十八篇、略读课文九篇。本册的写作分散安排在每个单元，其中第五单元为专门的习作单元。口语交际有四个，分别在第二、四、六、七组。语文园地七个，除第五组以外每组一个。本册要求会写180个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。2、教材的地位及作用本册书以《全日制义务教育语文课程标准》为依据，致于构建全面开放而有活力的语文教材体系，倡导自主合作，探究学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为其终身学习、生活和工作在语文方面奠定基础。学情分析：本班学生53人，男生27人，女生26人。从整体来看，我班学习热情较高，基本功较扎实，书写端正，朗读有感情。特别是像周子杰、田筱蕾等学生成绩优秀，能独立思考问题，常常有自己独特的见解。但我班差生较多学习上存在一定困难，需要发挥师生、家长的共同合力，来帮助他们进步。本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学，让学生都能认真、细心地学习，提高学习成绩。目标分解：1．有较强的独立识字能力。本册要求会写180个字。硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。2．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。4．积累语言，鼓励运用。5．把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。6．抓住关键词句，深入理解课文，体会表达效果。 7．学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。8．诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文30篇。 9．能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。10．学写读书笔记和常见应用文。教学措施：1．教学中努力体现新课标的理念，注意把握同组各部分内容的内在联系，创造性地使用教材。并且注意结合教学实际情况。2．在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标。3．上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师商讨，精心设计好每一堂课的教案。4．授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。5．课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。6．认真、及时地批改学生的作业。学科教学任务安排周次教学任务1《草原》（2）《丁香结》（2）《古诗词三首》（3）2《花之歌》（1）习作（3）《语文园地一》（3）3单元检测（2）《七律·长征》（2）《狼牙山五壮士》（2）4《开国大典》（2）《灯光》（1）《口语交际》（1）《习作》（3）5《语文园地二》（2）单元检测（2）《竹节人》（2）6《宇宙生命之谜》（2）《故宫博物院》（1）7《习作》（3）《语文园地三》（3）8单元检测、讲评（2）《桥》（2）《穷人》（2）9《在柏林》（1）《口语交际》（1）《习作》（3）《语文园地四》（2）10单元检测（2）期中测试、讲评（3）《夏天里的成长》（2）11《盼》（2）《习作》（3）单元检测、讲评（2）12《古诗三首》（3）《只有一个地球》（2）《青山不老》（1）《三黑和土地》（1）13《口语交际》（1）《习作》（3）《语文园地六》（2）14单元检测、讲评（2）《文言文二则》（2）《月光曲》（2）15《京剧趣谈》（1）《口语交际》（1）《习作》（3）《语文园地七》（2）16单元检测、讲评（3）《少年闰土》（2）《好的故事》（2）1