青春萌动教案

浏阳市中、小学教师统一备课纸（NO.1）科目政治年级七年级班级授课时间年月日课题第一单元《青春时光》第二课《青春的心弦》第二框《青春萌动》节次1教学目标（含学科核心素养）1、情感态度价值观目标：懂得正确看待心理萌动和男女情感，树立正确的爱情观，珍惜时间，完善自我。2、能力目标：提高男女正常交往的能力，懂得正确处理异性情感问题，提高辨别能力。3、知识目标：正确认识青春期的心理萌动，懂得如何与异性交往，正确处理异性情感，正确理解爱情。教材分析重点与异性交往的正确做法。难点什么是真正的爱情。关键点易错点教学方法讨论法、情境设计、探究法学习方法合作讨论、合作探究、自主学习法、小组讨论法、阅读法学情分析资源准备《早恋解读》视频、《一封情书》视频教学过程设计（含作业安排）导入新课播放视频：早恋解读。提问导入：你是怎样看待视频当中的男女交往现象呢？青春期的我们应该如何与异性相处呢？我们一起通过这节课探讨一下。新课讲授【先学指导】组织学生阅读课本，做好笔记，并解决新课导航里面的问题。（一）他和她一、青春期的心理萌动。探究与分享：（1）情境一：小梅的苦恼。（2）情境二：大海的烦恼。（3）讨论与分享：①小梅和大海的苦恼有什么共同特点？②在成长的过程中，你有过类似的苦恼吗？2、分享会：由学生分享并由老师在PPT上展示青春期心理萌动的一些具体表现。3、思考：这种感情到底是什么呢？4、回答：这种感情是青春期的心理萌动。5、总结知识点：青春期的心理萌动。（1）怎样理解青春期的心理萌动。（2）青春期心理萌动的表现。二、与异性交往的作用。1、小组讨论：你为什么想要和异性交往？和异性相处有什么好处吗？2、由学生说一说自己为什么想要和异性交往，并列举与异性交往的好处。3、案例分析：（1）骁骁的日记：①思考：你觉得骁骁的问题出在哪里呢？这对你有何启示？②回答：骁骁并不懂得与女生相处，而是用和男生相处的方式和女生相处。③由此总结出：与异性交往的第一个作用。（2）活动探究：找亮点。①先让学生讲出异性身上的优点。②对学生讲出的优点进行展示。③从活动中总结出：与异性交往的第二个作用。4、探究与分享：（1）假如某校有这样的校规。（2）思考：①你赞同这样的校规吗？为什么？②学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？5、回答并总结出：与异性交往的第三个作用。三、与异性交往的正确做法。1、案例分析：小杜的案例。2、请你思考一下，班主任为什么为找小杜谈话？你认为小杜应该怎么解决这个问题呢？3、回答总结出：与异性交往的正确做法。四、正确认识异性情感。1、展示材料并提问：小结这是怎么了？2、回答并总结出：正确认识异性情感的第一点。3、探究与分享：（1）案例一：夏夏的幻想。（2）案例二：彬彬的为难。（3）思考：夏夏和彬彬的这种感情是爱情吗？4、回答并总结出：正确认识异性情感的第二点。五、如何正确对待异性情感。1、播放视频：一封情书。2、讨论：小红该怎样处理这样事？3、引导学生思考不同的处理方式可能导致的不能结果，并从中选出最好的解决方式。4、由此总结出：如何正确对待异性情感。六、什么是真正的爱情。1、各抒己见：什么是真正的爱情呢？总结：什么是真正的爱情。课堂小结异性交往，在我们的成长过程当中具有重要的意义。但在交往的过程中必须掌握方法、注意尺度。青春青涩，让我们静待花开。三、作业：学法大视野四、板书设计青春萌动1、怎样理解青春期的心