幼儿园中班区角游戏教案《逛超市》含反思_第1页
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文档简介

《中班区角游戏教课设计《逛商场》含反省》这是优异的中班游戏教课设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班区角游戏教课设计《逛商场》含反思！活动设计背景我们班上的小朋友大多数是边远乡村的孩子，没有见过大商场，更为没有去逛过商场，关于大型商场的认识还不清楚。活动目标1、认识大型商场。2、知道在大型商场里该怎样购物。3、自己能够独立的达成在商场购物的全过程。4、使小朋友们感觉快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。教课要点、难点教课的要点就是让小朋友认识商场的布局，购物的流程。教课的难点就是让小朋友说出想要买的东西，并能独立达成在商场购物的过程。活动准备1/3主假如要设计一个区角，部署一个像商场同样的地方，并分好地区(如水果区、海鲜区、糕点区、零食区等)并采集一些各区代表性的东西，最后在出口设置一个收银台。活动过程1、先以聊天的形式进入，问一问小朋友哪些去逛过大商场的，谈谈在大商场里都看到了什么。2、小朋友们看老师也开了一个商场，你们看看，而后告诉老师在老师的商场里面你们都看到了什么。！3、让小朋友来老师的商场购物，想好要买什么，买的东西应当在哪个区才能买到，假如碰到要买的东西不知道在哪里买该怎样向商场工作人员咨询，勇敢的说出自己的想法。最后在出口的时候一同付款。4、让小朋友分组自由的在商场购物，小朋友之间互相沟通。5、最后让小朋友展现自己的购物成就。教课反省关于这个逛商场的区角活动主要创建相应的学习与游戏环境，更好地与幼儿进行有效回应与推进，填补了集体教课活动的缺点，给更多孩子富裕个性的发展，对幼儿来说，这一开放自主的活动形式，促使幼儿自主性的发展，提升幼儿参加活动的独立性和主动性，也使幼儿与别人的合作交往能力获取进一步的发展。幼儿在区角活动中展现出很强的兴趣，可是幼儿的任意性比较强，教师缺少必需的指导。2/3老师在孩子摆弄的过程中急于指导，让孩子自主探究的时机悄悄流失。在区角活动中培育幼儿表达表现的能力，供给时机和条件，充分展现自己。延长活动范围，让幼儿多利用废旧物件参加到区角活动的环境创建中来。于区角活动的有效展开还需要在不停的实践中总结经验，努

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