部编版四年级琥珀教研教案教学设计(部编版四年级下册)

第24课琥珀知识目标：正确认读本课的“脂、翘、掸、辣、番、裹、彭、湃”8个生字，掌握“蝇、森、沾、晌、渗、俯、裹、逼、淹、剩、稠”11个要求会写的生字。理解“拂拭、热剌剌、前俯后仰、推断”等词语的意思。总2.能正确、流畅、有感情地朗诵课文，认识琥珀的形成、被发现过程及科目教课目的学价值等相关知识。3.经过阅读课文，领会文章条理清楚、语言生动的表达特点，标自主累积词句。4.经过阅读，理解科学家是如何进行想象的，领会科学家的要想象能否合理。能力目标：求能正确、流畅、有感情地朗诵课文，认识琥珀的形成、被发现过程及科感情目标：激发学生研究大自然神秘的兴趣。教课要点潮来时的壮丽情景。教课难点睁开合理想象，领悟理解琥珀的形成过程。教课课时两课时教课目的正确认读本课的“脂、翘、掸、辣、番、裹、彭、湃”8个生字，掌握“蝇、森、沾、晌、渗、俯、裹、逼、淹、剩、稠”11个要求会写的生字。理解“拂拭、热剌剌、前俯后仰、隔离、推断”等词语的意思。能正确、流畅、有感情地朗诵课文。3、认识课文大体内容。教课过程：一、揭露课题，导入新课。揭露课题。简单介绍什么是琥珀。琥珀是古代松树脂的化石，能够做装修品。请大家赏识一些老师收集到的琥珀。出示课件二、初读课文，整体感知。（一）自读课文，自学生字。出示生字卡：蝇、森、沾、晌、渗、俯、裹、逼、淹、剩、稠。易错字：晌（shang）午响（xiang）亮沾（zhan）满稠（chou）密学生用自己喜爱的方式读课文，教师出示要求。展现课件1）读准字音，读禁止的借助工具书或咨询同学。2）边读边画出带生字的词，联合语言环境加以理解。2．检查生字。展现课件课文中有的字音简单读错，老师要指导学生读准这些字在课文中的读音。3．同桌互读，相互正音。4．理解词语。1）让学生从文中找出不理解的词语怀疑。2）指引学生经过查词典、联系上下文理解词语。要点理解“推断”一词，能够先让学生查词典，找到正确的解说是依据已经知道的事情来想象不知道的事情。而后和它的近义词“猜想”进行比较。拂拭：指掸掉或擦掉脏东西。热剌剌：形容天气特别热,如火烫一般。前俯后仰：身体前后晃动。形容大笑或困倦得直不起腰的样子。推断：依据已知的事实猜想未知的事。三、再读课文。思虑课文讲了相关琥珀的哪些内容？课件展现集体沟通。故事发生的时间琥珀的形成过程→琥珀的发现过程→琥珀的科学价值展现课件作业新设计：一、读拼音写汉字。sēnlínshèngxiàchóumìbījìn二、给多音字组词。（

）翘（）三、判断下边句子的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。1．狂风把小树刮得七颠八倒。（）2．小树被狂风刮得七颠八倒。（）3．狂风刮得小树七颠八倒。（）4．小树把狂风刮得七颠八倒。（）5．我们阅读课外书，能够增加知识和写作水平。（）附答案;一、丛林

盛夏

浓密

迫近二、qi

ào

（翘辫子）翘qi三、√

√

ǎo√

（翘首）××第二课时教课目的能正确、流畅、有感情地朗诵课文，认识琥珀的形成、被发现过程及科学价值等相关知识。经过阅读课文，领会文章条理清楚、语言生动的表达特点，自主累积词句。经过阅读，理解科学家是如何进行想象的，领会科学家的想象能否合理一、复习导入。想想上节课学习的内容，这块琥珀是什么样的？课文按先后次序都写了哪些内容？哪方面内容是作者想象的？哪方面内容是对琥珀的真切描述？学生回答。教师过渡：那么作者想象的依照是什么？要形成这样的琥珀一定具备哪些条件？这是我们这节课所要研究的问题。二、精读课文，深入研究。（一）默读形成过程部分思虑上述两个问题。点击课件，出示问题。1．独立思虑后同桌议论。2．集体沟通。3．学生沟经过程中想象画面，指导朗诵。4．师生共同概括形成的条件和想象的依照。第一、要有松树、柏树。依照是琥珀是松树树脂形成的。第二、酷热的夏季正晌午。由于只有在这一时间松柏才溢出大滴松脂形成松脂球。第三、苍蝇和蜘蛛正巧在一同，并且挨得特别近，一大滴松脂正巧滴下来把它们包在里面。第四，松脂不停往下滴。5．出示课件。松脂球——琥珀。直观感觉琥珀的形成。概括变为化石的条件。（二）科学家又是如何想象发现过程的？研究想象依照。1．学生自学、小组合作、师生沟通。依据课后提示进行推断。2．分角色朗诵此部分。3．小结：经过以上问题的商讨，你知道想象合理的依照是什么了吗？议论后学生概括：要想进行合理的想象，一定依据事物的特点创建情境。（三）科学家研究这块琥珀有何价值呢？1．默读思虑最后一自然段。2．小组议论后回答。用“从那块琥珀的发现，我们能够推断”说话。三、有感情地朗诵课文，回归整体。四、扩展延长。课文中描绘的琥珀还有可能是如何形成的？你是如何想象的？和同学沟通沟通。作业新设计：一、把下边的词分红四类写下来。猴子松鼠卷心菜黄莺芹菜菠萝兔子鸭梨杨梅菠菜喜鹊丝瓜哈密瓜野猪西瓜狐狸麻雀黄花菜百灵鸟燕子二、整理错杂的一段话，并标出序号。（）牛顿见了，感觉很奇异，他想：“这个苹果为何会掉下来呢？”（）“那必定是由于它太熟了，”他喃喃自语地说，“但是为何苹果只向地上落下，却不向天上飞去，也不向左侧或右侧抛开呢？”（）牛顿是世界上出名的大科学家。（）牛顿发现了这个问题，便专心研究。以后，终于发现了苹果向着落的奥密是由于地球有吸引力。（）一天夜晚，他坐在苹果树下，突然一个苹果从树上掉下来，落在他的身旁。三、按要求改写句子。“把”字句改成“被”字句：1．那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。2．海水逐渐漫上来，把这片丛林吞没了。缩句：3．一只小苍蝇在太阳光里快乐地飞舞。4．很多老松树在热剌剌的太阳光里，溢出厚厚的松脂。附答案：一、1．猴子、松鼠、野猪、狐狸、兔子；2．卷心菜、芹菜、菠菜、丝瓜、黄花菜；3．菠萝、鸭梨、哈密瓜、西瓜、杨梅；4．黄