临桂2022年小学教师招聘考试真题及答案解析六

临桂2022年小学教师招聘考试真题及答案解析【最全版】1：从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、学问性课程、技能性课程和（）。

单项选择题：

A、程序性课程

B、练习性课程

C、地方性课程

D、实践性课程

2：依据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（）。

单项选择题：

A、动机水平适中

B、动机水平较低

C、动机水平很高

D、动机水平很低

3：教学特殊要留意教学卫生，要求同学在坐、立、阅读、书写和其他学习活动中保持正确的姿态，爱护同学的视力。（）

推断题

对

错

4：下列有关世界闻名建筑的表述，不正确的是（）。

单项选择题：

A、泰姬陵位于泰国，是世界闻名的纪念性建筑，有“泰国的珍宝”之称

B、吴哥窟古迹位于柬埔寨，是世界闻名的佛教建筑，现在柬埔寨的国旗上就绘有吴哥窟的造型

C、敦煌莫高窟又称千佛洞，位于甘肃省，莫高窟是集建筑、绘画、雕塑于一体的立体艺术，是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库之一

D、圣彼得大教堂是世界上最大的教堂，位于梵蒂冈，教堂内有很多世界闻名的雕像和浮雕，艺术价值极高

5：个体心理进展具有的一般特点是（）。

多项选择题

A、连续性与挨次性

B、阶段性

C、个别差异性

D、不均衡性

E、关键性

6：民主型和放任型的老师领导方式有利于课堂良好气氛的形成。（）

推断题

对

错

7：素养教育的时代特征是（）。

单项选择题：

A、面对全体同学

B、培育同学的创新精神

C、促进同学全面进展

D、促进同学的共性进展

8：文化进展对学校课程产生的影响主要体现在（）。

多项选择题

A、内容的丰富

B、增加国家对课程改革掌握权

C、课程结构的更新

D、为课程改革供应的物质基础

E、课程改革由受教育者完成

9：人们总是盼望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（）。

单项选择题：

A、工作动机

B、成就动机

C、交往动机

D、生理动机

10：惩处是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩处措施也可适当运用。（）

推断题

对

错

11：在心理学史上，冯特于1879年建立了第一个心理学试验室。（）

推断题

对

错

12：进退维谷，这是（）冲突。

单项选择题：

A、双避

B、趋避

C、双趋

D、多重趋避

13：讲授技能之所以得到广泛的运用，是由于它具有如下特点（）。

多项选择题

A、信息传递的单向性

B、学问传授的系统性

C、老师主体的权威性

D、时间运用的高效性

E、同学主体的权威性

14：少先队同学社团的组织原则是“自我发起、自我管理、自我评价”。（）

推断题

对

错

15：展现学校办学宗旨和特色的课程是（）。

单项选择题：

A、地方课程

B、校本课程

C、国家课程

D、学科课程

16：环境打算人的（）。

单项选择题：

A、进展方向

B、生理

C、体重

D、身高

17：通过创设良好的情境，潜移默化地培育同学品德的方法叫熬炼法。（）

推断题

对

错

18：自我意识是个体对自己、对社会、对自然的意识。

推断题

对

错

19：聘任老师的形式有（）。

多项选择题

A、聘请

B、续聘

C、解聘

D、不聘

E、辞聘

20：奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要是由三方面内驱力组成，即（）。

多项选择题

A、认知内驱力

B、直接的力驱力

C、自我提高的力驱力

D、间接的力驱力

E、附属的力驱力

21：同学学习体操动作，这种学习属于（）。

单项选择题：

A、信号学习

B、连锁学习

C、辨别学习

D、言语联结学习

22：任何学习都应当在同学有预备的状态下进行，而不能常常搞突然攻击。这符合桑代克的学习规律中的（）。

单项选择题：

A、预备律

B、效果律

C、学习律

D、练习律

23：儿童获得了长度、体积、重量和面积的守恒关系，这一思维特征消失在（）。

单项选择题：

A、详细运算阶段

B、前运算阶段

C、感知运动阶段

D、形式运算阶段

24：课程设计作为教育主管部门制定的有关学校教学教育工作的指导性文件，是组织学校活动的基本纲领和重要依据。（）

推断题

对

错

25：教育的最基本途径是（）。

单项选择题：

A、教学

B、课外活动

C、社会实践

D、校外活动

26：（）。是教育法律关系产生、变更和毁灭的依据。

单项选择题：

A、法律事实

B、法律规范

C、法律条文

D、法律责任

27：被苏轼评价为“诗中有画，画中有诗”的唐代诗人是（）。

单项选择题：

A、李白

B、王维

C、杜甫

D、李贺

28：最具影响力的智商比率量表是（）

单项选择题：

A、韦克斯勒

B、斯坦福-比纳量表

C、认知量表

D、人格量表

29：没有惩处的教育是不完整的教育。

推断题

对

错

30：猎取信息的来源打算了信息的牢靠程度，下列哪一种信息来源获得的信息最牢靠?（）

单项选择题：

A、亲自进行科学试验

B、因特网

C、伴侣、同学

D、报纸杂志

31：影响迁移的主要因素有（）。

多项选择题

A、学习情境的相像性

B、原有认知结构

C、学习的心向与定势

D、教学方法

32：学校阶段是进展同学共性（）。

单项选择题：

A、并不重要的时期

B、特别重要的奠基时期

C、没有效果的时期

D、最不会受外界影响的时期

33：教育行政复议机关做出行政复议打算的期限是（）。

单项选择题：

A、15天

B、30天

C、45天

D、60天

34：鲁宾斯坦曾经说过：“思维通常总是开头于疑问或者问题，开头于惊异或者疑问，开头于冲突。”基于这一观点，教学应遵循（）

单项选择题：

A、启发性原则

B、教育性原则

C、目标性原则

D、直观性原则

35：“不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的详细任务”就是（）。

单项选择题：

A、教育目的

B、教育目标

C、教育方针

D、教学目标

36：根据智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?（）

单项选择题：

A、130

B、140

C、150

D、160

37：教学就是老师对同学的教育活动。（）

推断题

对

错

38：下列力量属于智力范畴的是（）。

多项选择题

A、观看力

B、记忆力

C、想象力

D、思维力

39：儿童在家中形成的爱劳动的习惯在学校里也会表现出来，这属于（）。

单项选择题：

A、学问迁移

B、技能迁移

C、行为规范迁移

D、学习阅历迁移

40：教育心理学是一门理论性的基础学科。（）

推断题

对

错

41：教学过程中，同学学习是在老师指导下进行的，说明同学的熟悉具有特别性．表现在()。

单项选择题：

A、熟悉的间接性

B、熟悉的交往性

C、熟悉的教育性

D、熟悉的领导性

42：对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和老师自编测验。（）

推断题

对

错

43：以下哪种学习策略属于精细加工策略?（）

单项选择题：

A、谐音联想法

B、分散复习

C、多种感官参加

D、画出系统结构图

44：耶克斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在（）。

单项选择题：

A、线性关系

B、倒U型关系

C、正U型关系

D、平行关系

45：《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（）。

单项选择题：

A、社会权利的客体独立地位

B、社会权利主体非独立地位

C、社会权利主体独立地位

D、社会权利的客体非独立地位

46：人一方面的机能受损甚至缺失后，其他方面的机能会得以超常的进展，如失明者的听力、嗅觉要优于常人，这说明人的身心进展具有（）。

单项选择题：

A、阶段性

B、互补性

C、不平衡性

D、个别差异性

47：教育心理学讨论表明，学习动机可以通过两条途径来形成，其中主要考虑如何使同学原有学习需要得到满意，属于（）。

单项选择题：

A、直接转化途径

B、间接转化途径

C、直接发生途径

D、伺接发生途径

48：人类的学习与同学的学习是一样的。（）

推断题

对

错

49：下列信息来源属于文献型信息源的是（）。

单项选择题：

A、同学

B、图书

C、老师

D、网络

50：自我提高的内驱力指的是个体因自己的胜任力量或工作力量赢得心理的需要。这种需要属于（）。

单项选择题：

A、长者们的赞许或认可

B、同伴们的赞许或认可

C、相应地位

D、理解学问、解决问题

51：评价教学结果的最客观和牢靠的标准是()。

单项选择题：

A、教学目标

B、教学结果

C、教学测量

D、教学评论

52：集中复习的效果一般优于分散复习。（）

推断题

对

错

53：在力量与学问、技能的关系上，下面说法正确的是（）

多项选择题

A、一个人力量的凹凸会影响他把握学问、技能的水平

B、把握学问、技能是形成力量的前提

C、力量是在把握学问和技能的过程中形成和进展起来的

D、可以依据把握学问、技能的多少推断一个人的力量大小

E、力量的本质与学问是不同的

54：将教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学基础的教育家是（）。

单项选择题：

A、康德

B、第斯多惠

C、赫尔巴特

D、福禄培尔

55：操作技能的形成可以分为以下哪几个阶段?（）

多项选择题

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作整合

D、操作娴熟

56：问题解决的两种类型是（）。

多项选择题

A、认知性问题解决

B、常规性问题解决

C、进展性问题解决

D、制造性问题解决

E、理论性问题解决

57：成就动机主要由三方面的内驱力组成，即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力，它们的地位是固定不变的。（）

推断题

对

错

58：个体的动作进展规律，遵循自上而下，由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的进展规律，种规律现象说明心理进展具有（）。

单项选择题：

A、差异性

B、挨次性和定向性

C、不平衡性

D、连续性和阶段性

59：盲人的触觉、听觉一般特别灵敏，这说明白人的身心进展具有（）。

单项选择题：

A、挨次性

B、不平衡性

C、互补性

D、个别差异性

60：下列作家作品及体裁对应都正确的一项是（）。①吴承恩——《西游记》——小说②汤显祖——《牡丹亭》——诗歌③李白——《蜀道难》——诗④王实甫——《汉宫秋》——戏曲⑤蒲松龄——《聊斋志异》——小说

单项选择题：

A、①③⑤

B、①④⑤

C、①③④⑤

D、①②③④⑤

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1：答案D

解析从课程功能的角度，可把课程分为工具性课程、学问性课程、技能性课程、实践性课程。

2：答案A

解析：

3：答案正确

解析：

4：答案A

解析泰姬陵位于印度，是印度知名度最高的古迹之一，也是世界八大奇迹之一。故选A。

5：答案A,B,C,D

解析个体心理进展具有的一般特点是：连续性与挨次性、阶段性、个别差异性、不均衡性。

6：答案错误

解析：

7：答案B

解析在学问经济时代，培育具有创新精神和力量的新一代人才是素养教育的核心。

8：答案A,C

解析文化自身的性质打算了它的进展对学校课程的影响主要体现在内容的丰富和课程结构的更新。

9：答案C

解析交往动机是指个体情愿归属于某一团体，喜爱与人交往，盼望得到别人的关怀、友情、支持、合作与欣赏。

10：答案错误

解析惩处不等于体罚，所以必需严格避开。

11：答案正确

解析：

12：答案A

解析进退维谷的意思是进也不是，退也不是，所以不想前进，也不想后退，所以是两个都想躲避，所以是双避冲突。

13：答案A,B,D

解析：

14：答案正确

解析：

15：答案B

解析校本课程的主导价值在于通过课程展现学校的办学宗旨和特色。

16：答案A

解析：

17：答案错误

解析通过创设良好的情境，潜移默化地培育同学品德的方法叫陶冶法。

18：答案错误

解析：

19：答案A,B,C,E

解析聘任老师的形式包括聘请、续聘，解聘和辞聘，不聘不包括在内。

20：答案A,C,E

解析奥苏伯尔认为学校情境中的成就动机有认知内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力三种。

21：答案B

解析连锁学习是指学习联合两个或两个以上的刺激—反应动作，以形成一系列刺激—反应动作联结。体操正是如此。

22：答案A

解析预备律是指联结的加强或减弱取决于学习者的心理预备和心理调整状态。

23：答案A

解析详细运算阶段(7—11岁)的儿童认知结构中已经有了抽象概念，思维可以逆转，因而能够进行规律推理。这个阶段的标志是儿童已经获得了长度、体积、重量和面积的守恒关系。

24：答案错误

解析：

25：答案A

解析教学尤其是课堂教学是教育最基本的途径。

26：答案A

解析教育法律关系的发生、变更和毁灭是由肯定的客观状况的消失引起的，这种客观状况称为“法律事实”。

27：答案B

解析王维多才多艺，他把绘画的精髓带进诗歌的天地，以灵性的语言、生花的妙笔为我们描绘出一幅幅或浪漫、或空灵、或淡远的传神之作。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”

28：答案B

解析世界上最闻名的智力气表是经推孟修订的《斯坦福一比纳量表》。

29：答案正确

解析惩处——是通过对同学的不健康思想和行为进行否定的评价以引起同学内疚、懊悔的体验，进而订正同学不良行为的方法。合理的惩处能引起同学的苦痛体验和仔细反思；有助于同学准时终止和订正自己的不良品德和行为。

30：答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】亲自进行科学试验猎取的信息最牢靠。

31：答案A,B,C

解析见教材相关内容。

32：答案B

解析略。

33：答案D

解析：

34：答案A

解析：

35：答案B

解析本题考查了教育目标的概念特点，即不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的任务。

36：答案B

解析一般认为IQ超出140的人属于天才，他们在人口中还不到1％。

37：答案错误

解析教学是师生双方的共同活动，教学双方在活动中相互作用，失去任何一方，教学活动便不存在。

38：答案A,B,C,D

解析智力，是指个人在认知过程中表现出来的认知力量系统。它包括观看力、记忆力、想象力和思维力。

39：答案C

解析爱劳动是一种行为习惯。这种行为习惯在家养成了，而后在学校中表现出来，这是行为规范的迁移。

40：答案错误

解析教育心理学是一门应用性的学科。

41：答案D

解析教学过程是一种特别的熟悉过程，在教学的过程中，同学的学习是在“老师的指导下”进行的主要体现了熟悉的领导性，故选D。

42：答案正确

解析略。

43：答案A

解析：

44：答案B

解析：

45：答案C

解析《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的社会权利主体独