（秦红霞）二年级上美术教案

长沙市周南秀峰学校教师统一备课用纸课题第1课

神奇的小画册授课时间9月教学目标1、巧妙构思折剪画册2、大胆地添画绘制画册3、在制作、欣赏、游戏的过程中体验美术学习的快乐

重点难点教学重点：折剪添画小画册教学难点：添画形象时大胆有新意。教学用具教具准备：PPT课件、教师示范作品学具准备：水彩笔、卡纸、剪刀、彩色笔、油画棒等。实施教学过程设计一、明确目标，欣赏导入1、对比欣赏小画册，并分析其制作的特殊性。师：被小白兔剪过后的小画册有什么变化呢？生：剪制后，小画册动物的头部和身体可以进行变化。2、板书课题。二、了解折法，探究质疑1、提出问题，你认为神奇的小画册是怎样制作的呢？

2、请一个学生尝试折一折

3、运用媒体直观了解折法三、解决问题，教师示范1、师生互动制作小画册。提示：剪的部位与小画册变化中的联系。2、加深学生印象，回顾制作步骤。师：有谁记得我们刚才制作小画册的步骤呢？四、分组比赛，思维发散1、思维发散

师：小画册除了画动物之外，还能画什么？

生：除了动物，还可以画人物、植物、生活用品、学习用品等。

2、进行分组添画游戏。

师：下面我们来玩一个轮流添画的游戏！

游戏内容：把6本小画册分组完成。

游戏规则：以小组为单位，每个同学轮流上台添画，音乐一停，各组添画结束。

3、评析作业，解决衔接问题。板书：巧妙衔接

师：现在我们来欣赏一下各组绘制的小画册，看看其中有没有要注意的地方呢？

生：画的不饱满。

生：画册上页和下页衔接不上。

师：同学们想象力不错，但你还能把它添画成什么物体呢？

4、欣赏画册，巩固知识。

师：今天我带来了几个小朋友的小画册，不过他们的小画册呀，都有点小问题，看谁能最先发现这些问题。

生1：构图不饱满。

生2：画册的上、下页衔接不上。

生3：画册中内容缺乏变化。

师：对了，我们在制作小画册的时候，要注意构图饱满，画册上下页衔接好，添画小画册的内容时，要有丰富的想象力。五、教师指导，自主表现1、作业要求：运用折、剪、添画等方法，制作一本神奇的小画册。

2、学生作业。

3，同桌互相交换画册进行添画。六、总结下课，赏析评价1、作品自评、互评、师评。2、教师总结全课。板书设计教学反思长沙市周南秀峰学校教师统一备课用纸课题第2课

三个小伙伴授课时间9月教学目标通过游戏使学生了解三原色的组成红、黄、蓝以及由红黄蓝相互调节变成不同的橙绿紫。学生通过吹画三原色使其互相混合自然变成三间色。培养学生自主探求知识的过程与习惯。培养学生善于发现美、探索美的精神和创造美的能力。

重点难点教学难点：三原色的认识以及吹画的方法步骤教学重点：引导学生掌握明暗画法，利用所学知识画出物体空间体积感。教学用具教具准备：教具准备：彩色墨水、白纸、PPT课件、教师示范作品学具准备：画本,水粉颜料，画笔等画具实施教学过程设计一、故事导入1、今天老师带来了三个小伙伴，你们看它们是不是很可爱？这三个小伙伴分别叫红红、黄黄和蓝蓝，他们想和我们做朋友，大家欢迎吗？红红黄黄和蓝蓝可要好了他们经常抱在一起创造出了许多美丽的图画同学们看：这就是他们的杰作。2、吹画作品欣赏3、大家猜一猜他们是怎么在一起游戏的呢？有谁愿意试一试？4、学生尝试，老师不于评价二、上新课1、请同学们请出三个小伙伴红红黄黄和蓝蓝，把他们摆在桌子上2、提问：红红是什么颜色？大红黄黄是什么颜色？柠檬黄蓝蓝是什么颜色呢？湖蓝。3、刚才大家尝试游戏的时候有没有发现红黄蓝三种颜色相互重叠会出现什么颜色？对了，橙绿紫。4、简单的概念：红黄蓝这三种颜色在色彩知识中叫做三原色，他们可以调出许多许多的橙绿紫，三原色是调不出来的。5、如果红黄蓝同时在一起，那么会出现什么颜色呢？——黑色三、根据不同的纸张进行作业1、在普通白纸上进行吹画练习，注意不同的两种颜色或三种颜色的互相混合所产生的色彩效果2、在生宣纸滴上红黄蓝三种颜色看他们互相混合浸染出现的效果是不是色彩绚丽四、作业展示1、互相观赏互相评价2、三原色带给我们的视觉感受三个小伙伴第二课时教学目标：复习三原色的组成，能用三原色画一幅想象画。感受三原色带给自己的冲击力。教学重点：三原色的巩固和使用教学难点：三原色的交替使用和色块比例教具准备：学生范画、自制幻灯片教学过程：一、提问导入1、提问：小朋友上节课用哪三种颜色吹画和浸染？效果好吗？三原色互相调和能变成什么颜色呢？你们玩得有趣吗？2、小结：三原色分别是柠檬黄、大红、湖蓝，它们互相调和以后就变成了橙绿紫，画面效果很鲜艳，很好看。二、欣赏范画1、出示范画提问：你看到了什么？（从形到颜色的使用或者构图与感受这方面来谈谈）2、这些颜色和生活中的颜色一致吗？为什么还是这么漂亮呢？因为我们使用了三原色，三原色会让画面亮丽起来三、学生作业1、大胆的运用红黄蓝三色，自由的画一幅想象画2、请小朋友将三原色拿出来，放在桌子上3、可以使用黑色勾线，也可以不勾线四、老师巡回指导五、给自己的画取一个美丽有趣的名字六、总结欣赏下课板书设计教学反思长沙市周南秀峰学校教师统一备课用纸课题第3课

五彩树授课时间9月教学目标能用三原色吹画出五彩树，了解三间色等色彩知识。通过运用三原色吹画活动，能辨识、理解产生间色的过程，提升辨别色彩、运用色彩的能力，并表现出合作意识充分体验吹画与发现色彩的乐趣，表达对大自然、对生活的热爱之情。重点难点教学难点：以描画小手的形式来表现树的基本特征——树干教学重点：能辨识、理解产生间色的过程，提升辨别色彩、运用色彩教学用具教具准备：教具准备：彩色墨水、白纸、PPT课件、教师示范作品学具准备：画本,水粉颜料，画笔等画具*实施教学过程设计吹画激趣，欣赏导入看一看，猜一猜：老师这里有一幅画，谁能猜一猜是如何绘制的，运用哪几种颜色画的你？（吹的方法，其实只用了红黄蓝三种色彩）小结：原来用红黄蓝三原色能吹画出五彩的画。导出课题：五彩树自主探究，发现间色游戏：吹色变变变。师生合作，发现、认识三原色两两相混后产生的间色。（1）师生在纸上滴出红色颜料水，再在旁边滴上黄色颜料水，指导学生将两色吹动并混合，其他学生官产颜色发生了什么变化。问：红色与黄色混合吹出后，颜色发生了什么变化？反馈：等量的红、黄两色相容后变成了橙色（板书红+黄=橙）（2）请其他学生试试其他两色相混后，观察发现有什么变化，说一说(3)反馈：等量的红蓝相混变成紫色，等量黄蓝相混后变成了绿色（板书红+蓝=紫黄+蓝=绿）引导生参照色谱找色彩：观察范作，发现还有哪些色彩？小结：由于两种颜色的份量不同，还会产生更多的颜色。如：红多黄少变成橘红色，红多蓝少变成紫红色，黄多绿少变成浅绿色、草绿色等等方法探讨、吹画成树吹树大挑战：原色吹画成树吹树分组挑战：每组想想要吹什么样的树，再在纸的下端滴上红、黄、蓝任一色水，用嘴巴或者吸管吹。第一组吹矮矮的树，第二组吹高达瘦瘦的树，第三组吹粗大茂盛的树。比一比哪一组吹得更有趣。（2），每组吹后展示作品，讨论并小结：第一组滴好颜色谁后应用小小的力气象四周吹开；第二组颜色水滴好后应慢慢地语速向上吹树干；第三组应滴较多的颜色水，用较大的力气吹出主干后转动作业纸超不用的方向吹出树枝方法指导，教师示范，引导学生观察吹画要领：吹读书，滴色要多，反之则少。可先吹出树干，树枝要细一些（可用吸管吹）；要注意吹的力度和角度，吹气的角度尽量和纸面平行；可转动作业纸改变吹气方向，方向不同树的形态也跟着变化；吹累了可休息下。体验创作活动要求：六人一组，用红黄蓝三种颜色水吹出五彩树，并找出画面中产生了哪些新的颜色，和同伴说一说。学生作业，教师巡视与个别辅导。作业展评自评：分组展示五彩树，派代表说说是如何吹出五彩树的。互评：和其他组比一比谁吹出的颜色更多，方法更特别。教师总评与课堂小结。拓展延伸色彩在画纸上相互混合、渗化、流动，产生了五彩斑斓的效果，即奇幻又美丽。画家们也运用这种方式进行绘画创作，我们一起来欣赏感受。只要我们大胆尝试，也能运用色彩描绘出更加绚丽多彩的图画。板书设计教学反思长沙市周南秀峰学校教师统一备课用纸课题第4课

顶天立地授课时间9月教学目标学习简单的构图知识，突出表现主体人物。尝试用简单线条和夸张构图表现快乐小人。合理添画背景，充实画面内容。探究造型变化与画纸中折线的关系。能够大胆描画，体现自我肯定，彰显个性特征。感受“快乐小人”造型变化带来的乐趣。重点难点教学难点：学生自主创造，在构图、色彩、空间上如何处理突出主体人物。教学重点：激发学生的生命活力，渗透构图知识。教学用具教具准备：教具准备：PPT课件、教师示范作品学具准备：画本,画笔等画具实施教学过程设计谈话导入经典故事引入教学师：你们喜欢看西游记吗？西游记里本身大，会72变，火眼金睛。一个跟头能翻到十万八千里外的角色是谁？（孙悟空）他使用的最厉害的兵器是什么？（金箍棒），只要口念咒语，金箍棒就可以长得很高很大，可以从地上长到天上去。构图指导一描画金箍棒为例，初始第一种构图画面。师：现在，老师吧孙大圣的金箍棒借过来，和大家一起来看看金箍棒的法力到底怎么样，老师说“金箍棒”大家一起说“长长长”（教师将准备好的三个相同的长方形白纸贴在黑板上，在第一张纸上从下往上竖着画一个短小的金箍棒。）以描画金箍棒为例，出示第二种构图画面。师：“金箍棒，长长长”（师发“j”音，重复两次，在第二张长方形纸上用）板书设计教学反思长沙市周南秀峰学校教师统一备课用纸课题第3课

五彩树授课时间9月教学目标重点难点教学难点：教学重点：教学用具教具准备：教具准备：彩色墨水、白纸、PPT课件、教师示范作品学具准备：画本,水粉颜料，画笔等画具实施教学过程设计板书设计教学反思长沙市周南秀峰学校教师统一备课用纸课题第3课

五彩树授课时间9月教