2022年南阳市语文统招专升本一轮练习题【带答案】

2022年南阳市语文统招专升本一轮练习题【带答案】学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.绝句属于（）

A.古体诗B.楚辞体C.乐府诗D.格律诗

2.诗歌《北方》的作者是（）

A.戴望舒B.艾青C.徐志摩D.闻一多

3.下列公文中属于下行文的是（）

A.请示B.批复C.函D.会议纪要

4.李商隐《无题》中运用神话传说抒情的句子是（）

A.东风无力百花残B.春蚕到死丝方尽C.青鸟殷勤为探看D.夜吟应觉月光寒

5.议论文的核心要素是（）

A.论据B.标题C.论证方法D.论点

6.下列语句中，有名词作状语用法的是（）

A.何以王齐国、子万民乎B.秋水时至，百川灌河C.有志乎古者希矣D.胡皆引兵而去

7.下列选项中，属于应用文模式化语词领起语的是（）

A.为此……B.根据……C.特此通知D.综上所述

8.以飘逸、奔放、雄奇、壮丽为诗歌风格的唐代诗人是（）

A.柳宗元B.韩愈C.李白D.王维

9.何光沪的《怀大爱心，做小事情》与下列哪位名人有关（）

A.林巧稚B.白求恩C.马丁·路德·金D.特蕾莎修女

10.对三年，乃流王于彘中的流解释正确的一项是（）

A.流动B.流传C.流放、放逐D.江河的流水

11.易安居士指的是（）

A.李清照B.姜夔C.苏轼D.欧阳修

12.《冯谖客孟尝君》这篇文章选自（）

A.《春秋》B.《左传》C.《战国策》D.《论语》

13.李白诗故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州中的故人指（）

A.杜甫B.孟浩然C.谢朓D.汪伦

14.公文的成文日期即公文的生效期，联合行文的成文日期即（）

A.讨论出台日期B.最后签发机关领导人的签发日期C.通过日期D.批准日期

15.《炉中煤》中作者将自己自喻为煤，表达的情感是（）

A.怀才不遇的幽怨之情B.愿为新生的祖国献身的精神C.奴仆的谦卑心态D.对古老中国的爱恋

16.在新诗创作中，提出三美主张的是（）

A.冯至B.刘半农C.胡适D.闻一多

17.此五帝三王之所以无敌也一句的句法结构是（）

A.判断句B.陈述句C.被动句D.宾语前置

18.先秦时期最能反映儒家思想的一部著作是（）

A.《礼记》B.《论语》C.《老子》D.《中庸》

19.《围城》的作者是（）

A.巴金B.钱钟书C.茅盾D.老舍

20.在唐代，使山水游记获得独立生命的作家是（）

A.韩愈B.柳宗元C.陈子昂D.罗隐

二、阅读理解(10题)21.阅读下面的古诗，按要求答题。

江乡故人偶集客舍

戴叔伦

天秋月又满，城阙夜千重。

还作江南会，翻疑梦里逢。

风枝惊暗鹊，露草泣寒虫。

羁旅长堪醉，相留畏晓钟

请体会并说出风枝惊暗鹊，露草泣寒虫一句描绘了怎样的情景，表达了诗人怎样的感情？

22.阅读下面的文字：

赵七爷是邻村茂源酒店的主人，是这三十里方圆以内的惟一的出色人物兼学问家;因为有学问，所以又有些遗老的臭味。他有十多本金圣叹批评的《三国志》，时常坐着一个字一个字的读;他不但能说出五虎将姓名，甚而至于还知道黄忠表字汉升和马超表字孟起。革命以后，他便将辫子盘在顶上，像道士一般;常常叹息说，倘若赵子龙在世，天下便不会乱到这地步了。（鲁迅《风波》节选）

请回答

这里揭示了赵七爷什么样的性格特征?

23.结合上下文，说说第段有何作用

24.请分析本文的写作特色

25.阅读《大学》节选片断，回答下面的问题。古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知。致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。其本乱而末治者否矣，其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也

26.本诗分为几个层次？概括各层次主旨

27.结合全文分析我在小说结构中的作用

28.下列对上规姚姒，浑浑无涯中的规解释正确的一项是（）

A.规矩B.规范C.规定D.学习

29.本诗的体裁为（）

A.词B.律诗C.乐府诗D.曲

30.采薇

《诗经》

采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。

靡室靡家，猃狁之故。不遑启居，猃狁之故。

采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。

忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。

采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。

王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来。

彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。

戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。

驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。

四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒，猃狁孔棘。

昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。

行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀

诗中前三节都反复出现的采薇，其中薇可以释义为（）

A.野生豌豆，嫩苗可食B.秋草C.芦苇，水边所生D.蔷薇

三、解释划线词(10题)31.张平子见而陋之，固其宜矣。

陋

32.登白薠兮骋望，与佳期兮夕张。

张

33.盖在殷忧，必竭诚以待下。

殷

34.寡人不祥，被于宗庙之祟。

祥

35.曲士不可以语于道者，束于教也。

曲士

36.我决起而飞，抢榆枋。

抢

37.没揣菱花，偷人半面，迤逗的彩云偏。

没揣

38.其恕乎！己所不欲，勿施于人。

恕

39.傥能转祸为福，送往事居。

傥

40.三飡而反，腹犹果然。

果然

四、现代文阅读(2题)41.短文二：

有输有赢才是人生

刘墉

今天你放学回家，我问你在学校好吗?你没搭腔，我就觉得不对劲，果然走进厨房，看见你正搂着妈妈，眼睛红红的。

是身体不舒服吗?我问你。

你没答，妈妈答了：只是流鼻涕。

我又问你：是什么没考好吗?

你点了一下头，眼泪突然像断线珠子似地滚下来：历史没考好，才考了八十四分。

别人都考好了吗?我问。

好多人考得比我好。你嘟着嘴，我从来没考过这么烂。接着一转身，冲上楼去。

我也跟上楼，看你进了浴室，对我没好气地说：不要理我，我哭一下就好了。

果然隔一阵，你已经平复，坐到书桌前面，弯身翻书包，拿出厚厚的历史课本。

我认识那课本，因为前几天你留在客厅桌上，我曾经翻过，里面除了讲历史，还附带了许多相关的世界名著。记得当时我问你是不是课外读物，你说是课本，还赞美那书编得真生动。

我坐在你的床上，看你拿出考卷在检查。

是错了吗?我又问你。

是错了。你说，可是我真不懂，为什么自己会那么糊涂，别人都没错，连最烂的男生都会的几个‘军事强国’，我却会错!忘了写德国。说着说着你又哭了，一边呜呜地哭，一边说：我不是没念，我念了啊!

孩子!看你哭，我也很伤心，尤其当你说别的同学问你成绩时，我可以想象你当时的尴尬，因为你的成绩从来都是最好的。

但我也要对你说，这世界上并非一分耕耘，就一定有一分收获。有时候，你可能用的种子不好、水土不对，再遇上坏天气，结果下了最大的工夫，反不如那些天时地利人和都对，却没努力的人收获来得好。

你也要知道，知识不见得全由课本里得来，那些最顽皮的男生，可能成天阅读战争小说，他们的长辈可能参加过二次大战，在家总说当年的往事；他们又可能爱读报、看历史频道和益智问答节目，他们看似没有认真读书，却因为周遭的氛围，而在自然中学习了。你甚至可以猜，他们玩的战争电脑游戏，都有帮助。

中国有句俗话——有意栽花花不开，无心插柳柳成荫，也是这个道理。不见得你最用心的，就一定成功；反而可能无形中造成的机缘，使你获胜。

但是会不会因此，你就不必耕耘了呢?

错了!尽管不见得一分耕耘能换来一分收获，但是耕耘多的人总能有较多的收获；这就好比守株固然可能碰上一只自己撞上树的兔子，但绝不可能比得上主动出击的猎人。

再举个例子吧!我从小就喜欢写文章，可是常常投稿没几天，就收到厚厚的信，里面装着退稿，主编连一句安慰的话都懒得写。

有一阵子，我被退得实在伤心了，不再投稿，但是总在翻报的时候幻想有自己的文章发表。你想想，这实际吗?我不投稿，怎么可能有文章发表?投稿固然有被退的伤心，但是不投稿就连伤心的机会都没了。所以有意栽花花不发的人，唯一的办法，就是继续努力种更多的花。

记得昨天晚餐，婆婆说养孩子，忙得要死，好辛苦时，我怎么说的吗?我说养孩子固然辛苦，但是正因为有苦才有乐。孩子这次考糟了，下次考好了，苦成了乐；孩子前天病了，今天退烧了，担忧成了欣喜。我又说人生如果只是一根平平的线，多没意思?一定要起起伏伏，有付出，有获得，才丰富。

那么，我现在也要对你说，人生就是要有成功、有失败，才有意思。你今天失败了，痛定思痛，检讨改进，明天反败为胜，多棒!而且如果你能由今天的小考中得到教训，使你明天的大考不再犯错，这小考不就像注射疫苗，小小疼一下，却能避免得大病吗?

亲爱的小丫头，别再为人家考得好、你考糟而伤心了吧!你甚至应该为那些顽皮男生，居然能拿回家一张九十分的成绩单，然后得意地说他赢了你而高兴呢!

有输有赢，才是多彩的人生啊！

（有删改）

文章画线句中的兔子和猎人分别喻指什么?

42.文章第③段，作者使用了什么修辞手法?表达了什么观点?

五、作文题(1题)43.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。

①你今天不生气，不站出来说话，明天你——还有我，还有你我的下一代，就要成为沉默的牺牲者、受害人！如果你有种、有良心，你现在就去告诉你的公仆、告诉卫生署、告诉环保局：你受够了，你很生气！你一定要很大声地说。

——龙应台《中国人，你为什么不生气》

②生气是拿别人的错误来惩罚自己。

读了上面两则材料，你有怎样的感触与思考？

请选取其中一则或者综合两则来确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字

参考答案

1.DD近体诗又称今体诗或格律诗，发端于南北朝，是在唐代成熟定型的一种格律体诗，在句数、句式、平仄、对偶、押韵等方面有一系列规定或要求。按照句数可以分为绝句和律诗两类

2.B《北方》一诗写于1938年2月。因一位朋友感叹北方是悲哀的，触发了艾青的思绪。于是他便满怀深情地创作了《北方》一诗，吟唱出对北国大地和人民的悲哀、同情和挚爱；同时也表达了全民族渴望光明的理想主义情怀

3.BB请示适用于向上级机关请求指示、批准。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。纪要适用于记载会议主要情况和议定事项。批复适用于答复下级机关请示事项

4.C青鸟：神话中为西王母传递音讯的信使。传说西王母与汉武帝传情，就靠青鸟传信。用此传说隐喻爱情

5.D议论文论证的核心便是证明作者自己的观点，论据和论证均是围绕论点展开的

6.BB秋水时至中的时是名词作状语，按时的意思

7.BBA选项为过度化语言；B选项为依据式开头；C选项为通知的模式化结束语；D选项为结论建议式结尾

8.CC李白的诗歌充满浪漫色彩，感情奔放豪迈，想象奇特丰富，词彩瑰玮绚丽，风格飘逸自然

9.DD《怀大爱心，做小事情》是何光沪为特蕾莎修女写的《活着就是爱》一书的中译本所作的序

10.CC三年，乃流王于彘的意思是：三年后，人们就把厉王驱逐到彘地去了。句中流的意思是流放、放逐

11.A

12.C《冯谖客孟尝君》选自《战国策·齐策》

13.BB题干中的两句诗出自李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，故此处的故人指的是孟浩然

14.BB联合成文的成文日期即生效日期是最后签发机关领导人的签发日期

15.BB《炉中煤》一诗中作者把自己比喻为炉中煤，借用煤在炉中燃烧而发光发热，暗喻自己对祖国无私奉献的炽热感情

16.DD在新诗创作中，闻一多提出了具体的主张，即三美：音乐美、绘画美、建筑美

17.AA所谓判断句，就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式。题干中的句子可译为这就是五帝三王无敌于天下的原因，表示判断

18.B《论语》是记录孔子及其弟子言行的著作，反映了儒家思想

19.B《围城》是钱钟书所著的长篇小说，故事主要写抗战初期知识分子的群相，是我国现代文学史上一部风格独特的讽刺小说，被誉为新儒林外史

20.BB柳宗元的山水游记均写于被贬后，他所描写的优美的山水游记，生动地表达了人对自然美的感受，丰富了古典散文反映生活的新领域，从而确立了山水游记作为独立的文学体裁在文学史上的地位

21.①这两句通过乌鹊的惊动和秋虫的悲鸣表现了夜色的沉寂和凄凉。②抒写了诗人身世漂泊之感和宦海浮沉之痛，寓有怀乡思亲的悲凉况味

22.揭示了赵七爷作为农村的复辟势力，是个不学无术、十分凶恶狡猾的人

23.①承接或小结上文，对读书人的沉醉与痴迷作了高度概括性的表达；②与饭馆、市场等场所相比较，突出了书店的安静，进而强化了对超越世俗的精神生活的推崇；③以默片的无声引出下文对声音的惊觉——那声音，一下把我拉回到好多年前，使文章自然地进入新的部分；④似乎回到默片时代，隐含着对传统生活方式包括阅读方式的怀念，为后文表达对纸质书的珍视作铺垫

24.本文先议后叙，叙事中夹有描写，议论时饱含情感，从而避免了叙事冗沓、说理枯燥之弊；辞简义丰，文气流转，文情酣畅

25.（1）第一个明，使动用法，使…彰明；第二个明，形容词，美好的

26.可以分为两个层次：前四句为第一层次，意思为接受故人的邀请，描绘赴会途中的风光。后四句为第二层次，描绘诗人与故人欢乐相会的场面和再次相会的约定。（若分成四个层次也行，每一联为一层。第一联，赴会原因；第二联，赴会途中；第三联，欢乐相会；第四联，约定再会。）

27.我在本文中主要起线索的作用，贯串全篇

28.DD规的意思是取法，学习

29.CC诗题行路难是乐府旧题，该题多写世途艰难和离别的伤悲

30.AA采薇中的薇是指野生豌豆，嫩苗可食

31.陋：轻视

32.张：陈设

33.殷：深

34.祥：通详，审慎

35.曲士：乡曲之士，指见识浅陋之人

36.抢：突过，穿越

37.没揣：没有料到

38.恕：用自己的心推测别人的心，文中指儒家推己及人、仁爱待人的思想

39.傥：通倘，倘若，或者

40.果然：饱的样子

41.兔子喻指由机缘获得的收获，猎人喻指那些为收获更多而主动出击的人

42.对比。作者在尽情赞美儿童天性的同时，又以大人们的虚伪、污浊来与孩子们的坦诚、纯真作对比。这种对比有力地衬托了童心的高尚。高度赞扬了孩子的纯真与率直，对大人们那种被世俗改变了的失去童真的心灵进行了无情的讽刺与批判

43.做正义的吹哨人春秋，中原，礼崩，战伐。我仍能听到孔夫子驾着破败的牛车奔波时的恸哭。当他发觉自己无法以仁政干预政局形势，无法用礼乐清化愚昧万民，无法凭人格匡扶社会道义时，他生气了。生气，即因