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文档简介
整式的乘法⒈让学生理解多项式乘以多项式的运算法例，可以按多项式乘法步骤进行简单的乘法运算.学习目标⒉经历探究多项式与多项式相乘的运算法例的推理过程，培育学生计算能力.⒊发展有条理的思虑，逐渐形成主动探究的习惯.教课要点多项式与多项式的乘法法例的理解及应用.教课难点多项式与多项式的乘法法例的应用.教课方法小组合作教学过程.自主学习：⑴表达单项式乘以单项式的法例？计算;①xxx21②1xy3xy25x2y5（3）果把矩形剪成四块，如下图，则：图①的面积是n①②图②的面积是图③的面积是a③④图④的面积是mb四部分面积的和是察看上边的计算结果：原图形的面积；第一次切割后边积之和；第二次切割后边积之和相等吗?用式子表示？你能发现什么规律吗?试一试（察看等式左侧是什么形式？察看等式的右侧有什么特色？）多项式乘以多项式的法例:anmb二.合作探究：⑴计算;①⑵计算：①
x2x3②3x12x1x3yx7y②2x5y3x2y⑶先化简，再求值：x2yx3y2xyx4y此中：x1；y2三.随堂练习：课本P102练习第1，2题四.清点提高:1.计算5x22x1的结果是（）A.10x22B.10x2x2C.10x24x2D.10x25x22.一低等式中正确的选项是（）A.xyx2yx23xy2y3B.12x12x14x4x2C.2a3b2a3b4a29b2D.xy2x3y2x23xy9y23.先化简，再求值：a3b23ab2a5b2a5b2此中a8；b6；五．达标检测判断以下各题能否正确,并说出原因.(1).(3x1)(x2)3x2x()6x(2).(x2)(x5)x27x10()(3).(2a5b)(3a2b)6a24ab15ba10b2()2.选择题:以下计算结果为x2－5x－6的是（）A.（x－2)（x－3)B.（x－6)（x＋1)C.（x－2)（x＋3)D.（x＋2)（x－3)3.假如ax2＋bx＋c＝（2x＋1)（x－2)，则a=b=c=一个三角形底边长是（5m－4n),底边上的高是（2m＋3n)，则这个三角形的面积是有一道题计算（2x＋3)（3x＋2)－6x（x＋3)＋5x＋16的值，此中x＝－666，小明把x＝－666错抄成x＝666，但他的结果也正确，这是为何?26.王老汉承包的长方形鱼塘，原长2x
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