教学设计 插入艺术字 全省一等奖

《插入艺术字》教学设计陈芳教材分析：本节课是小学信息技术第三册第一单元第5课《插入艺术字》，本节课主要是学生学会在word中插入艺术字、并且通过艺术字工具栏对艺术字进行调整，本节和前面内容相比，联系性相对较大，因此教学中采用了教师网络广播教学、学生自主探究、任务驱动、合作练习的教学方法。鼓励学生大胆想象、自由创作，培养学生的创新能力和综合的信息素养。教学目标1.知识目标：通过对比观察，认识艺术字的特点，了解艺术字的各种样式。2.能力目标：通过实践操作，使学生掌握插入艺术字的两种方法。熟练操作技能，提高学生观察、理解能力和创新能力。3.情感目标：在设计活动中，培养学生对艺术字的兴趣和审美情趣教学重点：插入艺术字的方法。教学难点：艺术字的修饰美化。课时安排：1课时教学准备（1）多媒体电脑一台（2）课件一、引入课题，激发兴趣：演示作品（采用了艺术字的和没有采用的）学生通过已有的生活体验发表自己的评价，认识到艺术字的“美”。教师：这些字有颜色、造型的不同，我们把这些字叫做艺术字，这节课我们来学习“插入艺术字”。（板书标题）二、网络教学，共同探究插入艺术字方法：1、教师网络广播，示范引导：（1）单击“插入”菜单，指针指向“图片”，单击“艺术字”命令，显示“艺术字库”。（2）在“艺术字库”中选择字样，单击“确定”按钮。（3）在弹出的“编辑‘艺术字’文字”对话框中输入“美丽香港”，原来的“请在此键入您自己的内容”会自动被替换。（4）设置文字的“字体”和“字号”，单击“确定”按钮，完成艺术字的插入。教师：现在请同学们自己试着插入艺术字“美丽衡水湖”。（学生操作，教师巡视指导）2、网络广播，学生自主探究：如果你对自己的艺术字不满意，该怎么修改呢？（1）单击艺术字时，窗口中出现了什么？（艺术字工具栏）（2）鼓励学生自主探究、大胆尝试使用艺术字工具栏中的各种工具按钮，观察艺术字会发生那些变化。小组分工在“艺术字”工具栏中单击你喜欢的按纽，看看他究竟有些什么本领。巡视指导。完成任务后小组汇报，集体讨论交流并修改作品。三、任务驱动，大显身手：1、在前面的学习中，我们创编了自己的许多儿歌集，你想为自己的儿歌集设计有个性的封面吗？2、请同学们欣赏老师设计的儿歌集封面图片教师以课件形式展示多种多样、多种设置后漂亮的艺术字，加深学生对艺术字认识，开阔思路，打开视野。3、出示任务主题：请每个同学分别为自己的儿歌设计出富有个性的封面，一定要给自己的儿歌集起一个有创意的名字！4鼓励学生大胆想像、自由交流儿歌集的名字。5、自由创作，完成任务。（教师进行个别指导）四、合作互助、解决问题：1、引导学生自由交流自己在制作中遇到了什么问题。2、学生互相帮助、共同解决，网络转播。五、作品欣赏评价，体验创作的快乐：1、屏幕转播，师生共同欣赏优秀作品。2、鼓励学生大胆评价，自由交流。六、总结：1、请同学们谈谈在本节课中有什么收获。2、教师对本节课进行总结，对同学们进行鼓励、表扬。同学们欣赏可这么多漂亮的艺术字，请你展开想象，下课后设计出有创意的艺术字，用E-ma