人教PEP版英语六年级下册各单元知识点及测试题

Unit1Howtallareyou?四词汇：tallstrong—更强壮的big—bigger更大的heavy更thin—small—（四句型:are’m厘米You你比我矮You4你比4’m千应掌握的识：1、表（1）er—e结rnice—late—(3)er.如：——y结y为i,：easy—heavy—y结尾时，变i是结尾不后2、部well—badbadly—worsemanymuchlittle—lessfar—3、同tallyou?==Whats’s4、以问身old?

tall…?long?big?

?many?问much?问5its：it语意思它,如itsaits是isits6、MyisCC.“schoolbag.后—六级册一元习Iisisdog

岁

Tom岁dogisdog

50kg

20kgMike’sis’ssiss

SarahsbagMikebag1.I’misis.Isisissnow.I::I’.:m:Im5kg:are:isisShemuch.isisis’sMike据给出的比少于

13

Unit2What’sthematter,Mike?四会词haveafever发烧haveasorethroat喉咙疼haveacold冒haveatoothache牙疼haveaheadache头疼matter事情，麻烦sore疼的hurt痛nose鼻子tired疲劳的，累的excited兴奋的angry生气的happy高兴的bored无聊的，烦人的sad忧伤的，悲伤的四会句：Whatsthematter?怎么了？Mythroatissore.Mynosehurts.我喉咙疼。我鼻子疼。Howareyou,LiuYun?Youlookhappy.你好吗，刘云。你看起来很高兴。Howareyou,Sarah?Youlooksadtoday.你好吗？今天，你看起来很难过应该掌的知识点：1、ache是名词，它表示连续固定的疼痛，它是个体弱多病的家伙，身体部位名称是怕它了，哪个部位不小心被它跟上了，就倒霉了。earache耳朵痛，stomachache胃疼，背疼，heartache心脏病2、sore,ache与hurtsore是形容词疼的的在名词前或系动词后sorenose鼻子疼Mynoseissore.我的鼻子疼。ache是名词，常常放在名词后，表示连续固定的疼痛，如headache头疼stomachache胃疼backache背疼，heartache心脏病hurt动词，指“刺痛、使受伤痛”，如：hehurtshisleg.伤了腿。这时我们还可以leghurts.腿疼以表达相同的含义asoreback==Ihaveabackache==Mybackhurts.是要注意的是，并不是所有的词都可以这样转换，有些固定的用法是不能改变的。3、Whatsthematter?matter名词时意思是“要紧事，麻烦事，问题”，在此用法中一定要加定冠词the义句为wrong?Whattrouble?Whatsup?What’stheproblem?作为看病用语，它常用来询问病人的身体状况。4、might与may:might与may都可以表示可能性might在表示推测时，把握比较小，表示特别尊重对方，心里没底，更带有试探性表示一件事或许会发生（或是某种情况可能会发生）。5、hear与listen:hear示“听见，听到”的结果。如IlistenedbutIcouldn’thearanything.我注意听，但什么也没听到。listen表示“听，注意听，倾听”的动作。如Theyarelisteningtotheradio.他们在听广播。6、关于一般现在时：一般现在时的用法:表示经常或者反复发生的动作。:我每天吃午饭Ihaveluncheveryday.还表示现在存在的一种状.是一位老师sisterisateacher.一般现在时态经常与经常（有时总是通常）等副词连用，也经常与every每天,every（每周,everymonth（每月,every（每学期,every（每年,onceaweek（一周一次），twiceayear一年两次）等时间状语连用。（１）一般现在时态分为be动词的一般现在时和实义动词的一般现在时。1）be动词包括is，中文为“是”，这三个词的用法要随着主语的变化而变化。am用于第一人称单数I;“is用于第三人称单数hesheit“are用于第一人称复数，第二人称单数和复(you),第三人称复they可以记住以下顺口溜：am是专门来只，她，它”，are就管“你”和“大家”。2）一般疑问句和否定句Iamateacher.(是一位老)Youarehisfriend.（你是他的朋友）Sheisanurse.她是一名护士）以上三个句子都是肯定句。此类句子变成疑问句和否定句时，有些地方的语序和汉语不同，需特别注意。变为疑问句时，把动词be“amis”放在句首答时也要使用be动词为否定句时表示否定的not放amisare的后面，其中可以简写为：isnot----isn'tarenot----aren'tamnot没有简写形式。如：AmIateacher?Yes,Iam.(No,Iamnot)Areyouhisfriend?Yes,youare.(No,youarenot.)Issheanurse?Yes,sheis.(No,sheisnot.)否定句：Iamnotateacher.Youarenothisfriend.Sheisnotanurse.3）如果句子的动词不是be动词“amis而是其他实义动词,疑问句和否定句要借助于助动词do”或者does，也就是说be动词和实义动词原形不能同时使用。这里的do”“does本身没有什么意义，只是帮助构成疑问句和否定句。一般疑问句读时必须用降调。“do”和does的使用要随着人称的变化而变化。请看下面两组句子，注意区分他们的共同点和不同点。Igotoschooleveryday.Hegoestoschooleveryday.Idon'tgotoschooleveryday.Hedoesn'tgotoschooleveryday.Doyougotoschooleveryday?Doeshegotoschooleveryday?Yes,Ido.(No,Idon't)Yes,hedoes.(No,hedoesn't)这两组句子中，由于人称的不同，句子的结构也不同，具体如下：当主语是第三人称单数时，肯定句为：主语+动词的s形式+宾.否定句为：主语+助动词doesn't+动词原形+宾语.疑问句为：Does+主语+动词原形+宾?肯定回答和否定回答也要使用助动词does.注：第三人称单数用了does后面就不用动词的s形式了，而用动词原形。动词的一般现在时态,除了第三人称单数(hesheit)外,其余都用动词原形。当主语是其他人称时，肯定句为：主语+词原形+宾语.否定句为：主语+助动词don't+动词原形+宾语.疑问句为：Do+主语+动词原形+宾语?肯定回答和否定回答也要使用助动词do。变为疑问句，要在句首加do;变为否定句要在动词前面加donot,可以简写为“don't”.六级册二元习A:B:Ia______________.2)is_____________.3)4)5)sthea___________.1.I2.I’’3.4.istolate5.isa’s6.a?is62？B:is::’::II:gotoKong,butI’t::re::goinKong.:I’inayouaa,tIfa:办?不)1.疼:______________2.痛:3.感冒:4.5.6.7.8.9.感觉怎样Unit3Lastweekend四会词：watchwatched看washed洗clean—cleaned打扫playplayed玩visit—visited看望do—lastweekend上一个周末go—went去gotoapark—wentapark去公园goswimmingwentswimming去游泳gofishingwentfishing钓鱼readread读gohikingwenthiking去郊游四会句：Whatdidyoudolastweekend?你上个周末干什么了？Iplayedfootball.

我踢足球了。Didyoureadbooks?你读书了吗？Yes,Idid.是的，我读了。No,Ididnt.不，我没有。应该掌的知识点：1、关于一般过去时一般过去时态示过去某一时间所发生的动作或存在的状态语动词要用一般过去式常与（昨天last上周last上个月last去年,twomonths两个月前,thedaybefore前天），in1990(在1990年,inthose（在那些日子里去的时间状语连用。如：Iwasbornin1990.(我出生在1990年)。Whendidyougotothepark?（你是什么时候去的公园）。Iwenttotheparklastweek.（我是上周去的公园）在上面的句子中第一句属于be动词的一般过去时态；第二句和第三句属于实义动词的一般过去时态。（1）Be动词的一般过去时态在没有实义动词的句子中使用be动词，amis的过去式为was;are的过去式为were.构成：肯定句：主语+was(were)+语.如：Iwaslateyesterday.（昨天我迟到了。）否定句：主语+was(were)+not+宾语.如：Weweren'tlateyesterday.(们昨天没迟到)疑问句：Was(Were)+主语+宾语?如：Wereyouillyesterday?（你昨天病了吗？）肯定回答：Yes,Iwas.(是的，我病了。)否定句：No,Iwasn't.(不，我没病。)特殊疑问句：特殊疑问词+was(were)++语?如：Whenwereyouborn?你是什么时候出生的？（2）实义动词的一般过去时态肯定句要使用动词的过去式，否定句和疑问句要使用助动词do和does的过去式did.肯定句为：主语+动词过去式宾语.如：Iwenthomeatnineo'clockyesterday.（昨天九点钟回的家。）否定句：主语+didn't+动词原形+宾语.如：Ididn'tgohomeyesterday.(昨天没回家。)疑问句：Did+主语动词原+语?如：Didyougohomeyesterday?(昨天回家了吗)肯定回答：Yes,Idid.(是的，我回了。)否定回答：No,Ididn't.(不，我没回家。)（3）助动词和情态动词过去式如下：shall―should将要）用于第一人称单数will―would将要）用于所有人称can--could能，会）may―might（可以）must―must（必须）haveto―hadto（不得不）助动词和情态动词的过去时态要使用他们的过去式，后面的动词还使用原形。如：Ihadtodomyhomeworkyesterday.(昨天我不得不做作业)（4）一般过去时态由动词的过去式表示。大多数动词的过去式是在动词原形后加上ed构成。这类动词称为规则动词。一般情况下在词尾直接加ed。如：play―playedwork―worked以e结尾的动词只加d.如：like---likedlove―loved以辅音字母+Y结尾的动词，变为I，再加ed.如：studystudiedcarrycarried以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，要双写最后这个辅音字母，再加ed.如：stopstopped（5）--ed的读音规则如下：在清辅音后面读[t].在浊辅音或元音后读[d].在[t]和[d]后读[id].（6）不以ed结尾的过去式，称为不规则动词。一般过去时态的“三变”技巧一变：肯定句变为否定句【技巧1】当句中含有情态动词或助动词couldwouldshould等时，可直接在其后面加not构成否定句。例如：Icouldgetyouaconcertticket.→Icouldnot/couldn'tgetyouaconcertticket.【技巧2句中含有系动词was时直接在其后加not构成否定句。例如：IwasontheInternetwhenyoucalledme.→Iwasnot/wasn'tontheInternetwhenyoucalledme.【技巧3中谓语是除情态动词词词was,were以外的动词时，在该动词之前加didnot/didn't，动词还原，构成否定句。例如：ThefamoussingersangsomeChinesesongs.→Thefamoussingerdidnot/didn'tsinganyChinesesongs.二变：陈述句变为一般疑问句【技巧1】移动词语的位置。将was，were,wouldshould等移到句首。例如：Hecouldpackhisthingshimself.→Couldhepackhisthingshimself?【技巧2】添加助动词did。谓语是除情态动词、助动词、系动词was,were以外的动词时，在主语之前加did，动词还原。例如：MrLilookedveryold.→DidMrLilookveryold?三变：陈述句变为特殊疑问句【技巧1疑问词who/whomwhatwherewhen/whattime，原因why频率how，长度howlong距离howfar等等。例如：Theygavetheconcertlastnight.→Whendidtheygivetheconcert?【技巧2】辨认结构形式：疑问词态动词/助动词/was/were/did+语+...?例如：Theaccidenthappenednearthestation.→Wheredidtheaccidenthappen?2、关于名词所有格：（仅限于小学阶段's所有格的用法）（1）表示有生命的东西的名词末尾加s例如：Jim'sbed吉米的床theman'swife那个男人的妻子children'stoys孩子们的玩具thefox'stail狐狸的尾巴（2）以-es或-s结尾的名词末尾"'s"例如：thestudents'books学生们的书Teachers'Day教师节myboss'office我老板的办公室agirls'dormitory女生宿舍（3）表示两者共同拥有的人或物(共有)时，只需要后一个名词加's(或')即可。如果表示两者各自的所属关系(各自所有)，则每个名词词尾都加上's(或')。例如：JoanandJane'sroom(房间属二人共同所有)Joan'sandJane'sroom(指Joan和Jane各自的房间)（4）'s所有格所修饰的词的省略现象1)表示诊所、店铺或某人的家等地点名词，其名词所有格后的被修饰语常常省略。例如：Imetheratthedoctor's(office).我诊所遇见了她。Hehasgonetothetailor's(shop).到服装店去了。ShewenttoMr.Black's(house)yesterday.昨天到布莱克先生家去了。2)名词所有格所修饰的词，如果前面已经提到过，往往可以省略，以免重复。例如：Whosepenisthis?It'sTom's.是谁的钢笔？是汤姆的。Thebikeisnotmine,butWangPinpin's.这辆自行车不是我的，是王品品的。3them与their：them表示“他们”是人称代词宾格，放在及物动词和介词后面做宾语。如Iwanttohelpthem.我想帮助他们。their“他们的”是形容词性物主代词，放在名词前面。Thesearetheirbooks.是他们的书。六级册三元习1.youdoIawasha4.IIonIB:IitisB:isIagoodtime.1.I’mB:IIgoI’anow.5.Icooktheathome.6.?Igota9.::to:seesnow?:sawthetoo.::theyre:?:?weagoodtime.,IItheImIIIIAg

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Unit4Myholiday四会词learnChinese—learnedChinese汉语singanddancesanganddanced唱歌和跳舞eatgoodfoodategoodfood好吃的食物takepictures—tookpictures照相climbclimbed爬havehadbuypresentsboughtpresents买礼物rowaboat—rowedboat划船seeelephant—sawelephant看大象goskiing—wentskiing去滑雪goice-skating—wentice-skating去滑冰how怎么，如何getgot到达last上一个的，仅余的，留在最后的四会句：Wheredidyougoonyourholiday?你去哪里度假了？IwenttoXinjiang.我去新疆了。owdidyougothere?你怎么去那儿的？wentbytrain.坐火车去的。应该掌握的知识点：1、时间前介词的用法：英语中不同的时间前所用的介词不相同，一般有如下规则（1）在表示一段时间的词语前用in，如在年份、月份、季节前用in如in2009,inMay,inspring等。另外在上午、在下午、在晚上也用inthemorning,intheafternoon,intheevening.表示在某一天期几月几日时用onMonday,onMay1.另外还有onTuesdaymorning.表示具