道法电子备课（四单元16家乡新变化） 市赛获奖

长沙市中（小）学教师统一备课用纸科目语文年级二班级（1）班总序第课时上课时间2022年月日课题第四单元16.家乡新变化学情分析(知识、能力、品德)教学能力1、了解家乡的变化，关心家乡的发展变化。2、通过调查活动，培养学生与同学合作和社会实践的能力。(重点、难点)教材分析重点：让学生通过社会调查，了解家乡的变化。难点：通过调查活动，培养学生与同学合作和社会实践的能力。板书设计示意框图时序教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）二次备课第一课时一、导入新课（给同学们展示图片“老长沙城外景”和“南门口旧景”。）老师：同学们，大家知道这两幅图片展示的是什么地方吗？（生自由答。）老师：这两幅图片展示的是“老长沙城外景”和“南门口旧景”，大家是不是有点不相信呢？（生自由答。）老师：我们再欣赏几幅现在长沙城市的新貌。（让大家欣赏图片“长沙城市新貌”、“长沙夜景”和“长沙的交通”。）老师：大家是不是感觉长沙的变化很大呀？（生自由答。）老师：长沙在变，我们的家乡也在变，课前我们大家对当地某些显著变化做了社会调查，大家都是怎样调查的呢？都调查到了什么？有什么想法呢？我们大家下面分小组进行一下交流。（过渡）二、讲授新课（一）我家门前新事多活动一：社会调查交流（同学们分组对社会调查进行交流。）老师：同学们，大家刚才交流了一下家乡变化的社会调查情况，大家都是怎样调查的呢？（生自由答。）老师：同学们有的向爸爸妈妈等长辈询问的，有的是通过网络、图书资料等调查来的，有的同学通过走访一些村委会等机构得来了等等，看来同学们的调查方式还挺多的。大家都调查了哪些方面呢？给大家说一说。（生自由答。）老师：同学们调查的还挺广泛，涉及了住房、生活环境、精神面貌、菜市场、衣着、家庭经济收入、家用电器等方面的变化，那大家对自己调查的结果最大的感受是什么呢？（生自由答。）老师：从大家的发言中我们可以感受到我们的家乡正在飞速发展，发生着翻天覆地的变化，让我们一起来关心我们家乡的变化吧！（过渡）活动二：制作“家乡变化”剪贴报老师：我们打开课本第六十二页，认真看一看图中都展示我们家乡哪些方面的变化呢？然后说一说。（生自由答。）老师：我们的家乡正在发生着巨大的变化：城市街道改头换面；休闲锻炼人人爱；郊区荒地旧貌换新颜；祭祖方式现代化、环保化……下面我们大家可以把你们在调查中搜集的图片、资料制作成“家乡变化”剪贴报展示给大家。（生自由答。）（让同学们欣赏视频“今日长沙”、“城市发展”、“感受市场变化”、“农村的变化发展”、“农村发展”。）老师：通过同学们展示搜集的图片、资料和我们刚才欣赏的视频，我们可以清楚地看到我们的家乡正在飞速发展，日新月异，我们应该为我们家乡的发展感到骄傲和自豪，大家说对吗？三、课堂总结：今天我们知道了我们的家乡和城市的发展是日新月异的，你们觉得现在自己幸福吗？让同学们欣赏音频“我们的生活多么幸福”，并让同学们跟着唱。）作业布置教学反思次数科目语文年级二班级（1）班总序第课时上课时间2022年月日课题第四单元16.家乡新变化学情分析(知识、能力、品德)教学能力1、了解家乡的在变化中坚守的传承。2、为家乡传统文化而自豪，激发学生产生为家乡做贡献的愿望。(重点、难点)教材分析重点：了解家乡的在变化中坚守的传承。难点：为家乡传统文化而自豪，激发学生产生为家乡做贡献的愿望。板书设计示意框图时序教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）二次备课第二课时回顾导入。同学们上节课我们看到了家乡这么多年来的巨大发展与变化，那你们知道家乡有没有什么一直没变呢？我们一起找找吧！二、家乡特色代代传活动一：家乡探宝老师：家乡变化真大啊？那家乡有没有什么一直没变呢？我们一起找找吧！学生：分小队汇报“家乡探宝”活动成果。示例：1、家乡的文化艺术湘剧：是湖南省的传统戏曲剧种之一。流行于长沙、湘潭一带，湘剧源出于明代的弋阳腔，后又吸收昆腔、皮黄等声腔，形成一个包括高腔、低牌子、昆腔、乱弹的多声腔剧种。剧目以高腔、乱弹为主，与民间艺术和地方语言巧妙结合，富有湖南民间地方特色，如《琵琶记》、《白兔记》、《拜月记》等。2、家乡味道湖南菜简称“湘菜”，是中国八大菜系之一，湘菜的特点是注重刀工、调味，尤以酸辣菜和腊制品著称，烹饪技法擅长煨、蒸、煎、炖、溜、炒等。因品种丰富，味感鲜明而富地方特色。3、家乡的传统工艺湘绣，湖南省长沙市特产。湘绣是中国四大名绣之一，是以湖南长沙为中心的带有鲜明湘楚文化特色的湖南刺绣产品的总称，它起源于湖南的民间刺绣，吸取了苏绣和粤绣的优点而发展起来，已经有2000多年历史。小结：这都是祖先留给我们的文化瑰宝，我们要代代相传。三、我的家乡会更好活动四：展望家乡的未来1、你能大胆设想一下家乡的明天会变成什么样子吗？请同学们先闭上眼睛想一想，想好后在组内说一说。2、学生畅谈明天的家乡。如：家乡的房子会变得更加美丽，家乡的道路会更加宽阔，家乡的设施会更加完善，等等。3、从你们的描述中，我能感觉到未来家乡的美好，如果能把她画下来，就更好了。你能把她画下来吗？（学生画未来的家乡）课堂小结通过这节课的学习