体育研究开题报告

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！体育方面的研究应该要怎么写相关的开题报告呢？下面就随小编一起去阅读体育研究开题报告，相信能带给大家帮助。一、本课题的依据论体系，明确的培养目标和科学的运作方式与方法的独立学科。新兴的交叉学科，所以，综合实践与不同区域，不同教学资源条件下的多学科实践活动的整合将是综合实践活动课发展的一个相关的体育活动为大多数中小学生所喜爱,具有较广泛的群众基础,同时这些相关的体育活动又是以身体练习为主要手段，以户炼的重视和广泛参与更是为广大中小学生提供了广阔的社会实密不可分、相辅相成的关系。然而，我们又不能否认学生们的体目标、学科性质、特点、方式方法方面的共同和相近点达成两学配置，达成两学科相辅相成，相互促进的整合目标：一方面使综合实践课借助体育实践活动这个载体实现综合实践课相关的课程目标；另一方面又使广大中小学生借助社会综合实践这个平间和空间，在达成强身健体益智目标的同时，关爱生命、关注健康，热爱自然、热爱社会的人生观、世界观得到培养，以创新精发展。动服务的现代化的功能完善的体育教育教学与实践的资源系统，好的为新课程改革服务，以成为当前学校体育必须研究的课题。二、本课研究的条件题的条件等）1(体育教研员)、贺永军（综合实践教研员）两位学科专家的大力支持，他们将为课题研究提供重要的学术支持。2、近年来，我县学校综合实践课程的长足发展，学校体育件。3、课题组长，中学高级教师，师大体育、政治双本科学历，曾于20XX动组织、学生课余运动训练的经验和主持（或参与）多个省市体国学校体育》、《吉林教育科学》、《吉林体育科学》、《白山教育》等国家级、省、市级刊物上发表，具有较强的科研意识和能力。4、进修学校对课题研究极为重视，校领导亲自参与课题研究，他们为课题研究提供充足的资金，设备、人员和时间保证，提供充分的科研指导和财力物力支持。三、本课题研究的问题评价的研究。四、本课题研究的目标、方法内容和创新之处（一）本课题研究的目标：1、形成关于农村体育综合实践活动的知识体系，丰富体育综合实践课的课程内容和结构。2、形成体育社会综合实践活动纲要，形成关于体育综合实践活动方式方法的系统表述。3、指导中小学生的体育实践活动，有效地促进农村中小学生身体、心理及社会适应能力的全面和谐发展。（二）本课题研究的内容、方法是：（1）运用文献研究的方法论证体育与综合实践学科整合的必要性和可行性；（2）运用行动研究的方法探索综合实践与农村学校体育学科整合的具体方法和策略；（3）运用实验的方法论证和检验学科整合的效果得出最后的结论。（三）本课题研究的创新之处是：站在促进广大中小学生全面均衡发展的高度，以开放的胸襟，前瞻的眼光，积极的态度，的学科教育目标。突破学校体育重体育课教学轻学生体育实践活动的现状力育目标。五、本课题的研究阶段本课题计划以两年为一个周期，共分三个阶段进行：（一）准备阶段（20XX年4月—20XX年7月）（1）深入学习总课题相关文件，确定适合本地实际情况的制定课题研究的实验方案。（2）成立课题研究小组，明确人员分工。成员包括，学校相关领导、综合实践教研员、体育教研员、实验校综合实践课教（3）组织实验教师的培训，使参加课题研究的领导和实验教师明确课题研究的目的、意义、思路和方法；（4）搜集和整理课题研究所需要的文献资料。筹措课题研查表格。（二）实施阶段（20XX年8月—20XX年7月）（1）确定实验学校、实验教师和实验基地，对实验学校综况及体育实践活动原始情况进行深入细致的调查。（2）组织各实验学校、实验班级和学生的体育综合实践活动，对实践过程获得的理论认识、方法和经验进行整理归纳，在科学分析与综合的基础上得出初步结论。（3）通过实验的方式论证和进一步完善综合实践与体育课整合的策略，形成相关理论。（三）总结阶段（20XX年7月—20XX年8月）（1）系统归纳和总结综合实践与体育学科整合课题研究所取得的成果，撰写出课题研究的成果报告。（2）整理有关实验的相关资料，完成课题的迎检、验收和结题工作。（3）进行课题研究成果的进一步推广和转化。六、本课题拟定研究成果预期成果：1、形成关于农村体育综合实践活动的知识体系，丰富综合实践课的课程内容和结构。2、指导中小学生的体育实践活动，有效地促进农村中小学生身体、心理及社会适应能力的全面和谐发展。3、形成体育社会综合实践活动纲要，形成关于体育综合实践活动方式方法的系统表述。七、课题组成员课题领导小组课题组织机构及分工：（一）学科专家指导：杨国华（学科专家、市教育研修院体负责课题研究体育及综合实践活动学科理论及实践活动指导。王元德（教育专家、进修学校党委书记），负责课题理论研究与实际运作的学术指导。（三）课题负责人：吴岩，课题组长、进修学校体育教研员，负责课题的统筹、组织实施、成果推广及与总课题组的联络工作。（四）课题组重要组织机构：集与数据统计四个小组，具体分工如下：教师培训组：邱军、王乾、王彦军分别负责小学、初中、高中体育实验教师运动技能及体育综合实践活动组织方式方法的培训工作。课题实验组：乡村：张建新、徐树仁、吉华、王作军、房起成、鄂润泽、仲卫军、张大伟等胡翦飞，杨吉涛等上述为各实验校（学区）体育教研组长、市县体育骨干教师（或学科带头人），负责课题实验活动在本学校（学区）的组织和实施。课题联络组：杜明禧、姜