教学设计 共创美好明天“十校联赛”一等奖

教学目标态度：感受社会生活的变迁和时代的进步，激发主人翁责任感，树立从小做起、为祖国繁荣昌盛做贡献的理想和报复。能力：观察社会现象，分析解决社会问题的能力;搜集资料，获取社会信息的能力;探究时间，资助学习的能力。知识：了解反映社会发展的一些典型事例，通过对比认识祖国发生巨大变化和社会主义现代化建设的美好前景。教学准备：1、询问父母、亲友、邻居，了解改革开放前后生活发生变化的情况。2、调查自己生活周围新型的服务部门，了解他们提供的社会服务内容。教学过程：一、激-情导入我们的国家正在发生着日新月异的变化，中国在国际事务中越来越发挥着重要作用，家庭生活是社会的缩影。出示一些学生教师共同搜集的老照片，今昔对比，你会发现什么?(感受人民生活水平的极大提高，理解改革开放带来的社会进步)二、案例分析，形成初步的认识学生阅读分析“小军采访手记”讨论：服务部门曾经给自己的生活提供了那些便利，感受社会服务的日益完善。三、今昔对比，理解社会的进步学生在小组内说说：家庭一天的生活中需要有哪些部门提供服务。交流：每个小组选一两个代表，介绍从长辈那里了解到的改革开放之前人们生活情况。指名：联系现在的生活谈谈体会。四、从我做起，创造祖国美好的明天围绕“畅谈祖国美好明天”这一主题，让学生从身边生活入手，展开大胆的现象，设计幻想作品或文章，班内展示评价。四单元1、让健康伴我行教学目标态度了解吸烟、酗酒等不良生活习惯的危害，抵制不健康的生活方式;知道吸毒是违法的行为，远离毒品;培养学生积极乐观的精神风貌，对自己的生命持一种负责任的态度。能力：通过调查访问、上网查询等社会实践活动，培养学生观察、了解、查询资料及参与社会实践的能力;通过举办“吸烟、酗酒危害大”等主题活动，培养学生分析、反盛批判社会现象和解决实际问题的能力。知识：知道吸毒是违法行为，远离毒品;了解不良生活习惯的危害;培养健康的兴趣爱好。从报刊、展览、影视中了解吸食毒品的严重后果，自觉抵制不良生活习惯的侵袭。教学准备：1、学生所及有关图片、文字或音像资料。2、调查周围的人们对健康的理解、关注程度，有没有不良嗜好的人群。教学过程：一、课前谈话，激发学生锻炼身体的愿望们，你们知道那一天是世界健康日吗?为什么要确定世界健康日呢?健康你是怎样想的?你觉得自己健康状况如何?你生活的周围有因为身体不够健康而影响正常生活的人吗?二、从小锻炼好身体小组合作学习：通过找资料，讨论交流，增强体质的好方法和经验。开展人人争做“小小营养师”活动。小组内交流有关健康饮食资料，每个人结合自己生活经验，介绍一种食品营养成分，选出若干名介绍好的学生为“小小营养师”。三、拒绝毒品，珍爱生活1、创设情境，唤起学生自觉抵制毒品的意识。放有关反应吸毒对人身心造成巨大伤害的VCD，使学生只观感到触动。2、学生把从报刊、展览、影视当中以及生活周围了解到的因袭毒品酿成的严重后果，只承手抄报、简报展出，讨论。教师：教育学生珍爱生命，远离毒品。四、西延续就有害健康1、小实验：香烟的危害谈谈吸烟的危害读“肺癌成我国第一大癌”2、教师介绍“未成年人酗酒有那些危害”(1)酗酒影响身体健康(2)许久可导