道德难题的选择

揣摩人物内心世界，解除道德难题的枷锁——《中彩那天》教学故事《中彩那天》来自于人教版四年级语文下册教材第二组第五课。这篇课文是一篇精读课文。课文重点描写的是父亲买了两张彩票，其中一张是代库伯先生买的。代库伯先生买的彩票中了一辆奔驰汽车，是不是把汽车给库伯，成了父亲面对的道德难题。在教学中，我以表现父亲的神情为突破口，让学生在通读课文之后，首先找出父亲神情变化的词：“神情严肃（但他神情严肃，丝毫看不出中彩带给他的喜悦。）”“闷闷不乐（我兴奋地几次向上前与父亲共享这幸福的时刻，却都被他赶了下来。最后一次，他甚至咆哮着要我滚开。）”、“特别高兴（那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起，父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情）”。从字里行间学生可以感受到流露出父亲内心深深的矛盾、犹豫，这成为成为贯穿全文的一条主要线索。也成为理解父亲高尚品格的教学突破口。接着，我问学生“开到手上的汽车转手给他人，难道父亲是个富有之人？”学生立即回答：“不是，他们家很穷”，“从哪些地方看出‘我们’家很穷？”学生立即找出“六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据”中“维持”“拮据”，“他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车”中“梦寐以求”通过抓这些重点词句可以看出学生已经对父亲当时的生活状况了解得很清楚。“拮据的生活，梦寐以求的愿望，让父亲对开在手里的汽车却不是那么踏实，甚至闷闷不乐，为何？”，“因为他正面临着一个道德难题。”（学生），这一处是课文的教学难点。我先让学生理解什么是道德难题，接着我问学生“道德难题在文中具体指什么？”沉默几分钟，学生还在冥思苦想，于是，我告诉学生“现在，在父亲的心里住着两个人，一个是善良的天使，一个是邪恶的魔鬼，它们同时居住在父亲的心里，让这位生活拮据，一个人工作要养活六个人的父亲不知如何选择？你们试想一下，这两个小人在争论什么？”这时，汪健平举手说“魔鬼说：拿了吧，不要还了，反正库伯又不知道，天使马上反驳：不行，我们不能拿不属于自己的东西”，接着朱俊举手了：“一个小人说：这辆车不能还，你不是梦寐以求希望有一辆汽车吗，另一个小人说：不能要，要不然，你就失去了做人的尊严。”我看看其他学生跃跃欲试，于是，我让学生的话匣彻底打开，同桌之间互相说，几分钟，精彩纷呈的答案让我为之惊讶：1、“这辆车已经在那么多人的注视下被你开走了，多神气，多有面子，要是你还给库伯，那太丢面子了？”“不行，一个人要活得诚实，有信用，这样才有人格。2、“不要还了，到手的肥肉怎么能拱手送人呢，拿着吧，反正库伯不记得了。”“如果你拿了本该属于别人的汽车，你能安心吗？3、“你们家那么穷，根本买不起一辆汽车，现在天上掉车子了，怎么能不要呢？”“你现在拿了库伯的车，如果有一天库伯知道了真相，你如何对得起朋友的信任？”4、“留下，毕竟库伯已经忘记了这件事。而且库伯是有钱人，我们家又那么穷。”“再穷也不应该留下，妈妈是怎样教育我们的呢，你忘了？中奖的那张彩票是给库伯买的，怎么能占为己有？诚实、信用是一笔看不见的人生巨大财富”……。学生的思维被彻底打开，这篇文章已经在“天使”与“魔鬼”的对话中，学生对道德进行了很好的诠释。通过想象说话，为学生提供了丰富的想象空间，更细腻地体会父亲当时的内心活动，因为父亲的矛盾、犹豫，所以会表现出令众人难以理解的举动。紧接着，我问学生：“在这样艰难的选择下，看父亲如何作出决定？”学生齐答：“父亲拨电话给库伯，库伯派人把汽车开走了”现在，学生终于能完全理解父亲为何特别高兴，这个时候也是我家最富有的时刻，课文结尾学生齐读母亲说的话“一个人只要活得诚实、有信用，就等于有了一大笔财富”最后我设计了一个拓展阅读，当讲完课文后，我给学生讲述了一则真实的故事，并设计了两个问题：1.想一想，中国留学生缺的是什么？2.请你送给这位留学生一句话。这一环节的目的是通过课外的一则资料，结合课文中学到的知识，帮助学生实现正确的价值观。课后的作业，我设计这样一个问题：“库伯把汽车开走后，‘我们’一家的心情怎样，如果你是文中的某一个角色，你是如何想的？“有的说：眼看着车子被开走，我心里有些不舍得，但我会向爸爸学习做一个讲诚信的人；有的说：虽然，车子被开走了，但我看见爸爸却露出了欣慰的笑容。还有的说，妈妈的教育，又把开头那句话说了一遍，使我记忆更加深刻。等等，在学生奇妙的想象中赋予故事新的内容。最后，我让学生联系自己的生活实际，说说在生活中，有没有象爸爸这样的人，还让学生评判一下自己对库伯把车开走的看法等等，从学生的回答中，我看得出他们幼小的心灵似乎懂得了“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”的道理。语文学习的大阅读关告诉我们：真正的语文学习并不仅仅停留于课堂中的学习，生活中，时时、处处都有语文。我们所要关注的不仅是学生在有计划、有目的的课程活动中的“学得”，更要关注学生在各种语言实践中的“习得”。通过本文的学习，我相信在学生的心中已经激起了一片片涟漪，明白了精神财富的