中班交通安全教育反思

第第页中班交通安全教育反思

篇一：中班交通安全教育反思

首先，我通过提问，了解孩子们平常乘坐公交车的阅历，让幼儿说说他们在车上看到什么？都坐过哪路车？公交车是什么样子的？车里的前排座位是留给谁坐的，鼓舞孩子们能大胆、积极说出自己的经受和想法。

在看图讲解并描述的过程中，孩子们都能积极讲解并描述图中所发生的事，并能正确判断图中的小伙伴的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危急，从而了解正确的乘车规章。

活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有留意礼貌，遵守交通安全守那么，大部分小伙伴都能积极回答，有的幼儿还说：“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的人让座。”在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来，但有些幼儿的画较空洞，没有画出详细的内容，还需要更多的启发、引导。通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了肯定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通。

篇二：中班交通安全教育反思

今日给孩子上完交通安全课后，我进行了反思：

一、胜利之处：

1、通过学习，同学明白了交通安全的重要性，孩子们从思想上重视了交通安全，并且同学也纷纷表示以后肯定要去了解更多的交通知识，遵守交通规章，做到交通安全，让家长、老师放心。还要把这种思想传递给了自己的家人，在肯定的程度上提高了自己和家人们交通安全的重视。

2、掌控了更多的安全知识。孩子们更加全面的掌控了过公路时该如何走、遇上红绿灯该怎么办、在公路上不能玩哪些游戏、乘车时需要留意的事项等等。

3、认识了更多的安全标识。同学们搜集了很多交通标识，并充分认识了它们。我以考考大家的形式来让孩子们认识这些标识，孩子们的热忱可高了，学习气氛很浓，我想这可能是与实际生活联系紧密的缘由吧。

二、不足之处：

本节课教学是从交通安全角度出发，在课堂的教学当中师生之间和同学同学之间协作的不够默契，有几个师生互动的环节进行的不够流畅，说明课前的预备还不充分。另外，还缺少生动的事例，在行路安全应留意的事项中还有一些没列出来。在以后的教学中还需要不断完善。

三、改进措施：

今后的教学中，要留意教学之前不但要备课，更要备同学，要做好课前的充分预备，考虑到课堂中随时到可能发生的突发事项或新的生成。相关的资料要尽量预备的充分一些，由于有些孩子的思维远远的超出我们老师的意料之外。

篇三：中班交通安全教育反思

为了加强幼儿的安全意识，提高幼儿的自我爱护技能，教幼儿学习相应的交通安全知识，培育他们遵守交通法规的自觉性，加强幼儿园、家庭和交通宣扬部门的合作，我们幼儿园由园长领头，在全园开展“幼儿园安全教育与管理”教研活动，我们围绕亮亮的事情进行争论，分析缘由，寻求方法。我们认为亮亮的事不是偶然的。幼儿园的交通安全教育不能纸上谈兵，应当是以行为代说。我们依据幼儿园小班、中班、大班各班年龄孩子的性格特征设计一系列适合的.活动，并且请交警同志来做专业知识指导。我们将活动分四个阶段进行。

第一阶段：认识交通警察的角色。通过对交警着装、一日生活、职业特征的了解培育幼儿对交通警察的尊敬之情，从而激发幼儿学交警、学交通规章的爱好。

第二阶段：请交警来园给幼儿及家长上安全课，利用幼儿园提供的教具、学具等多媒体教学，教给幼儿、家长相应的交通安全知识，如：认识安全标示、安全过公路、安全乘车、幼儿不在路边玩游戏等等，加强幼儿及家长的安全意识，提高幼儿的自护技能，这一阶段的教育大大提高了幼儿及家长学习交通知识的热忱。

第三阶段是实践阶段：我们请家长协作在警营开放日带幼儿去参观交警大队、去十字路口练习安全过公路，巩固幼儿遵守交通规章的习惯。

第四阶段：交通靠大家活动，利用幼儿园自身的非常性，进行交通安全宣扬工作。幼儿园可以很好地起到“桥”的作用，她可以将家庭与交通安全宣扬部门联系起来，创设环境提供平台，共同对幼儿进行交通安全教育。同时又通过幼儿老师正面教育幼儿，让幼儿正确的行为习惯、荣辱观去影响一部分家长，“小手”牵着“大手”自觉遵守交通规章，我园利用园内场地设施，鼓舞家长及幼儿参加活动。幼儿及家长利用幼儿园“小喇叭”播放关于交通安全故事、儿歌、歌曲，还利用展板贴上自己画的交通安全画、标示、创编儿歌等，宣扬橱窗内请交警作知识指导，向家长作相应的交通安全宣扬。如：告知家长正确教孩子遵守交通规章的方法、留意的问题等。老师组织幼儿说说自己和家长是不是遵守交通规章的活动，优胜的家庭予以嘉奖，激发幼儿及家长以遵守交通规章为荣的情感。

通过幼儿园这四个