人教新版英语七年级上册Unit6说课稿

Unit6Dolikebananas?说课稿尊敬的领导、同事：大家好！我今天的说课题材是：人教版七年级英语上Unit6Doyoubananas?的第一课时，下面我从以下方面阐述我的说课内容：教材分析本单元的心话题是Food主要语言功能项目是aboutdislikes.语法结构是Presenttenselike.questionsshort本单元SectionA所呈现的是与谈论喜好和厌恶相关的基本语言知识及初运用。这部分内容从现食物的词汇开始通过听，说，读，等方式入信息，并引出了本单元的主要型：Doyoulike…?及其肯定回答Yes,Ido./定回答No,Idon’t.教学目标知识目标单词如fries,cream,broccoli等等。句型：Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’能力目标通过学习本课，学生够用英语谈论自己欢和不喜欢的食物。情感目标通过丰富多彩活动，让生体会学习英语的快乐。谈论食，享受生活美味文化意识标：了解中西方膳食不同。教学重点难点教学重点1.掌握关于食物的词汇2.熟练运用所学功能目谈论喜和厌恶。教学难点1.交际用语Doyoulike…?肯定回答Ido.否定回答No,Idon’t.第三人称数：Doesshe/helike…?肯定回答否定回答she/hedoesn’t.一般现在时，主语三单时，动词与动词的变化。3.掌握可数名词单，数和不可名词的区别。（在进学习本单元之前有个名词单数的语法准备课时）教学方法学习策略以多媒体助教学，实物展示贯与整个教学，增加直观性和趣味性，提高了学效果。通过听，说，读，写，赛等多种类型的任务动，增强学生合作识和自主学习。为了完成学目标，达到培养学生的综合素的目的整个教学程设计力求发挥学生主体作用积极倡导主合作、探究的学习方式，并体会到功。教具准备本课以多体课件为辅助教学手段实物展示如，苹果，香蕉，梨，桔子。教学过程教学环节热身。song.roundapple

设计意图唱英文歌曲，让学生能较快进入语言意境氛围，同时也能够全体同学的学习气氛调动起来

全班分组（获胜的组将会得到老师的奖励复习.利用以前学过的水进行提问a.What’sthisinEnglish?b.What’scolorisit?c.youpear?d.What导入和展。Ibananas.Doyouhavebananas?Ibananas.DoyouAnswers:Yes,Ido.No,’t.b.学本课几个于食物的重点单词。复习可数词复数的构成方法。Doyouhamburgers?Yes,Ido.No,Idon’t.pl.tomatoes在第二人的运用基础上引出第人称单数的用法。DoesheYes,No,hedoesn’t.broccoli不可数名词French总是以复数形式出现作总称时可数strawberry

竞赛贯穿与整个课堂，师通过分组对学生务进行评价，激发生的兴趣和参与课堂的热情调动学生积极性和增强集荣誉感。同时使学生能更快，更好的完成学习任务。教师问，学生抢答，答同学为本组加笑脸能得到水果作为奖。既对以前知识进行复习巩固，活跃课堂气氛，也学生享受到成功的喜悦。通过复习成功过度到新，在第一时间把本的重点展示出来。入为主，突出强调。知识层面易到难，层层递进。多媒体鲜的画面吸引眼球，美食诱惑难以挡，想必学生想分心难。

练习和巩。Readthegroups,bestgroupa分组竞赛b.onethingdialogues3orstudents,thenasksomefronttoact表演竞赛听力训练Listentotapeandfinish课堂自我结。课后作业谈论你的人喜欢或者不喜欢的物。

竞赛学习全体参与，既起到对所学知识巩固，又可激发学生课参与的热情和学习兴趣。充分发挥学生的主体作用，积倡导自主、合作、探究的学习式。培养学生团结协作精神。提高学生力水平，增强学生语感。到培养学生的综合素质的目。加深学生课堂知识的记忆，培养学生独思考的能力。英语课程源包括课堂教学资源和课外学资源让课堂作业拓展伸至课外，走进学生的生活，系生活实际，在现实生中应用，培养学生的用意识。板书设计关于资源几点说明：为吸学的意，增学的习趣激学的知望我变统的只粉一书教模，觉将课的理渗进堂将教材成教教将默语文内变有于生习充魅、活教学容在师引，每学都动与积合，自有示表的会灵活采了、、、讨、赛各形。此程，堂成求的园本课用的片