下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
雨花区中小学体育与健康课教案单元教学内容总第课时本课教学内容篮球行进间运球上课日期年月日教学目标认知目标:通过本节课的学习,激发学生对篮球学习的兴趣,使学生初步了解篮球行进间运球念。技能目标:使学生较好的掌握行进间运球的动作方法,发展学生的反应速度,灵敏和协调能力。情感目标:培养学生的团队意识和合作精神,拓展学生思维,激发学生的潜能,促进学生身心健康。教材分析重点运球时手接触球的部位。难点运球时上肢协调。课的结构教学内容教学组织、教法与要求时间强度二次备课准备部分课堂常规体委整队集合,清理人数。师生问好。提出课堂教学内容目标宇要求。检查服装,按排见习生。准备活动游戏“笼中取宝”游戏规则:学生越过障碍物到笼中取一个篮球,然后炮灰与下一个同学击掌,击掌后另一个同学再开始。球操压指运动两手弹拨球组织:*********************学生**********老师**********教学要求:学集合快齐。组织:学生老师标志物笼前进方向37小中课的结构教学内容教学组织、教法与要求时间强度二次备课基本部分颈部绕球腰部绕球原地拍球左右拉球分腿地滚八字左右运球教师动作示范学生自主尝试练习动作讲解动作要领:向前运球时,五指自然分开,手指指跟部触球手掌掌心空出,按拍球的后上方,同时后脚蹬地运球行进,球的落点在同侧脚的前侧方,跑动的步伐要与球弹起的节奏一致。组织学生分组练习,后由各组学生推荐一名学生展示成果。游戏“完璧归赵”游戏规则行进间运球过障碍物把球放进笼中后跑回与队友击掌,击掌后下一位同学在运球,依次进行,看哪一小组最快完成。要求:快速协调注意安全,学生相互监督,加油鼓励。关节操要求:学生在教师的知道下成广播体操队形站立,认真做操,充分活动各关节韧带,肌肉与神经。组织:学生老师前进方向要求:学生认真参与课堂环节,尽量模仿学习老师动作后认真听老师讲解。 学生老师标志物笼前进方向要求:认真参与游戏。10107中强中课的结构教学内容教学组织、教法与要求时间强度二次备课结束部分整队集合放松练习。教师对本节课内容恰当的评价肯定学生的成绩,指出要改进的地方,鼓励学生坚持经常性练习。师生再见。归还器材。组织:*****************************************************学生老师要求:生按照要求做好放松
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2026广发银行太原分行校园招聘备考题库含答案详解(典型题)
- 亚运会口语考试题及答案
- 2026中国农业银行西藏自治区分行校园招聘300人备考题库含答案详解(培优a卷)
- 2026建信消费金融有限责任公司校园招聘9人备考题库及1套参考答案详解
- 2026福建省面向西安交通大学选调生选拔工作备考题库附答案详解(综合卷)
- 2025宁波慈溪浒山街道办事处公开招聘编外工作人员5人备考题库含答案详解(b卷)
- 2026年度中国建设银行总行直属机构校园招聘备考题库含答案详解(能力提升)
- 江门音乐考编真题及答案
- 长春高三化学试卷及答案
- 2025四川绵阳市涪城区工区街道办事处招聘专职网格员30人备考题库及答案详解(各地真题)
- 2025首都图书馆招聘工作人员23人笔试考试参考试题及答案解析
- 2025安徽省投资集团控股有限公司校园招聘27人笔试历年参考题库附带答案详解
- 安全生产 十五五规划
- T∕CWEA 29-2024 水利水电工程砌石坝施工规范
- 招标答疑回复函模板
- 中国口腔CBCT简介、CBCT应用领域及市场规模分析
- 二战英文介绍
- T-CABEE 003-2019 近零能耗建筑测评标准
- BB∕T 0049-2021 包装用干燥剂
- 统编版九年级语文上册写作《议论要言之有据》优质课件
- 幼儿园《开展三浴锻练的基本理论与操作细则》课件
评论
0/150
提交评论