黄鹤小学阶段成果及2022年工作设想

黄鹤小学《农村小学特色盆景的设计与开发》课题进度情况及2022年工作设想一、进度情况：1、该课题同时申报市级规划课题，并已立项。2、扩大劳动实践基地面积。为了扩大劳动实践的场所，学生有更多的劳动实践的形式和机会，黄鹤小学与柯柯农业公司签订了四千多平米室内体验基地。科学课、社会实践课等，老师们不再拘泥于教室学习，带领学生从课堂到课外，从校内到校外，学生不仅可以学习到书本上的理论文化知识，更可以通过劳作和观察，了解蔬菜花卉的生长习性，记录他们的生长情况。学生更好的体验劳动者的不易，珍惜劳动成果，珍惜学习时光，珍惜美好生活。同时，通过课堂、书本、网络、实践的结合，多方面的熟悉植物的习性、类别、生长过程等。3、积极开展活动，收集资料。我们关注过程的生成体验，通过开展一系列的活动来开拓孩子们的盆景视野、增加孩子们的盆景知识、丰富孩子们的生活我们还推出了“不一样的盆景实践课”套餐活动，有不一样的盆景课·校外体验，不一样的盆景课·习作课，不一样的盆景·绘画课。我们开展了盆景制作比赛、设计盆景小报、出演盆景舞台剧、我给盆景命名等一系列活动。在盆景课程中，我们还组织了“六个一”活动：做一盆盆景、取一个名字、编一个故事、画一幅图片、写一篇日记、演一个节目。在植物的养护方面，盆景组老师组织学生查阅植物的成长习性的资料，制作植物养护小卡片，给每一盆盆景制作身份证，包括盆景名称、意境来源、植物名称、养护知识、制作者、养护者等等。并记录每次浇水、施肥、光照的情况，期末学校根据各班的养护情况进行表彰。盆景义卖，一直是黄鹤小学所坚持的公益活动。通过义卖在每个孩子心中都埋下了善的种子，义卖的所有盆景皆有学生动手制作、包括定价、宣传、运输、收入、统计都由学生自己完成，活动结束后，学生上交义卖心得。通过几次尝试，学生能总结市场喜欢的盆景样式，能接受的价格，锻炼了他们的沟通能力、判断力和社会实践能力，培养了社会责任感。最后，义卖款都捐献给有需要的家庭。4、积极改造盆景室，添置相应设备。2022年，黄鹤小学为了更加规范学生的学习、实践的场所，花重金打造了两间盆景玻璃房，一间为上课、制作、实践的场所，一间为作品的展示区。2022年，进一步完善玻璃房的功能，增加通风系统和自动降温系统，以便植物能更好的度过炎热的夏季和寒冷的冬季，同时也更大限度的保障学生劳动成果的完整性。5、坚持盆景、盆景3D课程的开展，收集学生作品及过程性资料。在传承传统文化、传统艺术的基础上，黄鹤小学引入3D打印技术，将现代技术和传统文化相结合，利用3D打印的材料和盆景的设计相结合，碰撞出不一样的火花。学生在盆景制作时，不仅要构思盆景中植物的摆放，更要巧妙利用3D技术设计出合适的容器。在一个完整的盆景制作中，学生动手能力加强了，寻求突破的意识也加强了。6、积极宣传、扩大影响。2022年，学校品牌管理杂志对我校盆景《“慢艺术”成就乡村小学“快发展”》进行专题报道。2022年，湖南教育报在“长沙市天心区推进创造教育20周年回眸”中，报道我校盆景园艺课程在创造教育中取得的成果。2022年12月4日，中国教育报在“让空气里都充满创新的味道”对我校盆景进行报道。时刻新闻也有报道。二、后阶段工作设想:1、汇编课题校本教材。2、组织课题组成员外出学习。3、邀请专家进行专题讲座。4、整理阶段研究成果，并撰写相关研究论文。5、丰富植物种植、盆景制作的活动形式，可以是校内、校外、个人、小组、亲子等形式。6、丰富课程的形式，加入插花、树叶制图、废弃物利用等形式，增加学生动手的机会。7、完善奖励评价制度，