概要和结论的写作方法

管理科学研究方法与论文写作》——摘要和结论小组： 第五小组成员:丁琨王芊博闫芳琪吴佳蕙班级： 管工研15 目录TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"1摘要、结论的作用 1\o"CurrentDocument"1.1摘要的作用 1\o"CurrentDocument"1.2结论的作用 2\o"CurrentDocument"2摘要 3\o"CurrentDocument"2.1摘要的概念 32.2摘要的内容 4\o"CurrentDocument"2.3摘要的撰写要求 5\o"CurrentDocument"2.4容易出现的问题 5\o"CurrentDocument"3结论（结果和讨论） 6\o"CurrentDocument"3.1结论的概念 6\o"CurrentDocument"3.2结论段的结构——“结果”和“讨论” 7\o"CurrentDocument"3.3结论段的内容与格式 7\o"CurrentDocument"3.4撰写要求 83.5小结 9\o"CurrentDocument"4摘要、结论异同 9\o"CurrentDocument"4.1特点上 9\o"CurrentDocument"4.2内容上 101摘要、结论的作用1.1摘要的作用（1）独立性和自含性摘要是对论文内容不加注释和评论的简短陈述，是论文的缩影，是论文的主要内容、见解、结论简短明了的缩写。在读者即使没有阅读论文全文的情况下，也可通过摘要获得有关论文的关键信息。（2）定点定位，信息检索在知识经济社会的今天，每年全世界数万种学术期刊发表的论文以亿万篇计，摘要便成了读者和科技情报工作者快速浏览、检索的首要对象。因此，论文摘要的另一个重要作用是为文献检索和科技情报提供方便。（3）展示和传播研究成果学术期刊、网站、出版公司和研讨会，一般都通过摘要来吸引读者和介绍论文的内容。目前，商业化运作的互联网对论文传播的影响越来越大，许多国际出版公司和国际组织通常在互联网上，除公布已发表论文的作者和标题外，还免费提供论文摘要，如果读者欲索取论文，再要求其支付购买费用。摘要编写质量的高低，关系到学术论文反映的研究成果被运用和推广的频率，也影响到EI等检索工具的收录率。（4）对读者的吸引和引导摘要浓缩了论文内容的精华，是论文有效的推广者、宣传者和介绍者，是对读者施加阅读影响的重要环节之一。好的摘要总能吸引读者对文章进一步阅读。（5）缩短阅读时间让读者在最短的时间内了解论文的主要内容，以补充题名的不足，从而提高读者阅读的针对性和有效性。举例：本文在双渠道\、11甌锥中_■蘇恤商和零害商分别处于领导者乖嗨随垂旳地位虑了制造商通过联合促销协涸供应链上下游的策略I遽双渠道需求之i聯掏甦釵宓以此为背貝更了制造商和零售商之间的鈕ukelber』鳞模型爭通过拉格朋H乘数法匿画T制造商的最优发货策略和零告商的最逸企華销策臨册究发现制造商开辟祉渠道直銷产品后，零售商缺货时间比例聲匕姑涉硏究发现制造商斑促销成本的比例眾渠道之■■蒯搭便车效应对供应链成员的决麻利涓有品著影响.貝外恐啓矗求越不龍赋则制造商开辟网上销售渠道后捋H越高#同日揺售商的利润越!氐最后观过W何瞬证了模型的有效性并对標型中主要参数进］亍了灵通读这段摘要，提取“假设"、“考虑"、“建立”、“求解出”等关键词，可以了解该论文研究的主要内容，在读者即使没有阅读论文全文的情况下，也可通过摘要获得有关论文的关键信息。同时，这段摘要也是对论文题目《联合促销下双渠道VMI供应链的竞争与协调》的进一步补充，从而提高读者阅读的针对性和有效性。1.2结论的作用（1） 便于读者阅读和为二次文献作者提供依据结论的内容不是对研究结果的简单重复，而是对研究结果更深入一步的认识，是从正文部分的全部内容出发，并涉及引言的部分内容，经过判断、归纳、推理等过程而得到的新的总观点。结论与引言相呼应，同摘要一样可为读者和二次文献作者提供依据。论文的结尾能够反映作者的文风与科学态度，要把论文的不足之处和悬而未决的问题如实地告诉读者。（2） 概括、总结、强调和提高结论是论文的收束部分，学术论文的结尾十分重要，是论文最后的结局，它既不是全文简单的总结，又不是全文内容的重复，而是对论文起着概括、总结、强调提高的作用。论文的价值和分量往往表现在结尾上，它反映了作者在对学术论文整个内容把握的基础上，经过系统归纳和严密推理而得出的新认识。结论的任务是精炼表达在理论分析和实验验证的基础上，通过严密的逻辑推理而得出的富有创造性、指导性、经验性的结果。它又以自身的条理性、明确性、客观性反映了论文或研究成果的价值。举例：本文以.混合咫渠道供应旌为背景，在零害简对产品进行促箱和制适商王导买施VXU策略的务件下，研究制造商和零售商的库冇，促轨和定吩决策，建立了制進商和零售商的就ackelber百博弈模型，其中制造商通过瑕担卸分零害商的促销成本来协调供应链的上下游。研'完得土以.卜结论：*（1） 剖造商幵辟了网上销售渠道后，零售商的缺货时旬比例会塔加。这说明祠上直销宾道的开辟加剧了制造商和霧售商之间的渠道冲突，零售商的服务水平（订单满足率）会因此下隆；（2） 制造商承担促销成本比例的提高埒促恒零售商提升促销力度，但承担俚销成本的比例辽高主损害剤诘商本身的利空，区为驸看承担恨¥肖成本比例由提尸，搭-更生奴应经制造商带来的收益将芳法抵消快速増虽的促销成本,屮（3） 尋售複的促销努力带来的需求増m量会有部分转至网二直铠渠道销售：这种搭便三的矶象会订击零售商促销的积槌性，即搭庾车致应越强，寥售商的促销勢力趟弼,（4）取渠進需求越不稳定，即价格波动和渠道缺货导致的湫渠道需求的转化程度越大，则制造商的利祠越高。搭便车处应的强弱以及.毅楽道之间需求削稳运性X实師的巾坂销售环境及.消费者的消费心理有关，结论飞）和（4）说明双渠道本身的结构和特性也是企业決策需要考恚的重要因素。屮任上:游左业卄辟网上亘釣罕追珥冥谨WIL旳供应祖卬.上迖君论口」収也供应旌咸E制疋库存、定价和保销体策提供指导。在实施VMI的供应链卫，制造商拥有寄售库存的决策权,可能会隐匿相关的库存信息,这将破坏供应锥协调。囚上匕，如何协调信息不对称条件下肉双渠道VMI供应琏将是进一步的研究方冋。亠第一段回答论文解决了什么问题，与摘要相呼应；从一些关键词“说明”、“因为”中可以看出，得出的这四个结论并不是对全文简单的总结和重复，而是经过判断、归纳、推理等过程而得到的新的总观点；最后一段更加客观、精炼地反映了论文或研究成果的价值，起到“点睛”的作用。2摘要2.1摘要的概念GB/T7713-1987《科学技术报告、学术论文和学位论文的编写格式》中规定：“摘要应具有独立性和自含性，即不阅读报告、论文的全文，就能获得必要的信息。摘要中有数据，有结论，是一篇完整的短文，可以独立使用，可以引用，可以用于工艺推广。摘要的内容应包含与报告、论文同等量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文，也供文摘等二次文献采用。”从标准的内容我们可以这样定义摘要：摘要是对论文内容的浓缩，是论文内容不加解释和评论的简短陈述。摘要是有数据、有结论、内容完整的一篇短文。2.2摘要的内容摘要的内容包含与学位论文同量的主要信息。论文的摘要主要由研究目的、研究方法、结果和结论四部分组成。（1）研究目的：准确描述研究的目的，说明提出问题的缘由，表明研究的范围和重要性。（不宜多，或仅提出问题，甚至可不要）（2）研究方法：简要说明研究课题的基本设计，材料和方法，仪器及设备，分组对照，研究范围和过程。（3）结果：简要列出该研究的主要结果，有什么新发现，说明其价值和局限。（4）结论：简要地说明经验，论证取得的正确观点及理论价值或应用价值，是否还有与此有关的其它问题有待进一步研究，是否可推广应用等。另外摘要后还要有关键词。关键词是为读者查找文献，从文中选取出来用以揭示全文主题内容的一组词语或术语。每篇论文可选取3-5个关键词，必须是名词，用中文，分隔。关键词的选择关系到论文被检索和利用的效果，故关键词应该全面、准确、规范。2.3摘要的撰写要求（1）摘要的字数应约为100-300字，一般以第三人称语气写成，有的摘要出现了“我们”、“作者”、“本文”作为摘要陈述的主语，不可取。应采用“对 进行了研究”、“报告了 现状”、“进行了 调查”等记述方法编写。在叙述做过的工作时用过去时，叙述结论时应用现在时。（2）要求结构严谨、语义确切、表述简明、一般不分段落；少些目的描述，不谈或不多谈存在问题，更不谈前瞻内容。总之：你做了什么？怎么做的？结论是什么？（3）排除在本学科领域方面已成为常识的或科普知识的内容。要客观如实地反映原文的内容，要着重反映论文的新内容和作者特别强调的观点。（4）摘要要用文字表达，不要使用图、表格、公式、以及非共知共用的符号和术语；（5）不使用相邻专业的读者尚难于清楚理解的缩略语、简称、代号。如果确有必要，在摘要中首次出现时必须加以说明。（6）要求使用法定计量单位以及正确地书写规范字和标点符号。对物理单位及一些通用词都适当进行简化，尽量使用国家、国际标准单位。在摘要中不说评价性的话，如“本文所谈的有关研究工作是对过去老工艺的一个极大的改进”，“本工作首次实现了...”，“经检索尚未发现与本文类似的文献”等词句都不会进入文摘。即不能轻易地用文摘来评价信息的技术内涵；2.4容易出现的问题1）背景太多例如，摘要中出现如下文字“高速模拟/数字转换器（ADC）被广泛应用于视频和无线通讯等领域。如何对高速ADC的性能进行准确评估是一个受到高度关注的课题。准确评估高速ADC的性能需要采用动态测试方法。”问题就是背景太多，专家都知道，不宜进入摘要。（2）缩写不明例如摘要中的文字：“利用PCF的这些特性可实现在所需波长上的高效率的参量放大。”其中首次出现PCF，摘要中不要使用相邻专业的读者尚难于清楚理解的缩略语、简称、代号。如果使用则要在首次出现时必须加以说明。（3）自我评价例如摘要中出现这样的文字：“因此，这个结论的证明不仅具有一定的理论意义，而且在解题过程中也具有重要的指导意义。”或者“这对我国航运中心建设极具指导意义。”3结论（结果和讨论）3.1结论的概念《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》GB7713-87中这样描述：结论是最终的、总体的结论，不是正文各段小结的简单重复。结论应该准确、完整、明确、精炼。可以在结论或讨论中提出意见、研究设想、仪器设备改建意见、尚待解决的问题等。通俗点说，结论是在理论分析和实验验证的基础上，通过严密的逻辑推理而得出的富有创造性、指导性、经验性的结果描述。它又以自身的条理性、明确性、客观性反映了论文或研究成果的价值。与引言相呼应，同摘要一样，其作用是便于读者阅读和为二次文献作者提供依据。3.2结论段的结构——“结果”和“讨论”结论部分主要阐明假设验证结果，以及论文的主要创新。一般论文都标以“结论”之名，这也可以。但要明确，结果（results）和结论（conclusion）的内容并不是一回事。在写论文的“结论”一节时，首先要区分清楚结果和结论。在此，为了区分，请大家把结论理解成“对结果的讨论”。从内容上讲，结果应描述数据处理和分析（即实证过程）的结果，并与研究假设进行比较。应该避免主观的议论，摆事实、数据和论据，强调论证过程的客观和科学性。至于研究者对此结果的看法和议论，则留到随后的讨论中。同样的研究结果，不同的研究者可能引申出不同的结论。结果表述中也包括与同类分析结果的比较，揭示与前人研究工作的差异，衬托出本研究结果的创新之处。而结论部分包括分析结果的理论和实际意义的讨论，如对现有某种理论的修正或补充，对分析方法的改进以及管理实践的作用等。同时应注意，从结果引申出结论时容易出现“过度引申”的情况，应避免。结论中还可以提出在本研究的基础上有待进一步研究的问题和建议，有些论文中最后会有一句“显然，还有许多问题有待深入研究”，或再列一个问题清单，这些说法都符合事实，但无甚意义，应结合本论文工作实践，特别是存在的缺陷和不足，提出进一步研究的设想和建议。在写法上，结果主要是“中性”地叙述验证和论证结果，强调客观性；而结论则表达自己对结果具有的理论和实际价值的看法，具有一定主观性。3.3结论段的内容与格式结论不是研究结果的简单重复，而是对研究结果更深入一步的认识，是从正文部分的全部内容出发，并涉及引言的部分内容，经过判断、归纳、推理等过程，将研究结果升华成新的总观点。其内容要点如下：本研究结果说明了什么问题，得出了什么规律性的东西，解决了什么理论或实际问题；对前人有关本问题的看法作了哪些检验，哪些与本研究结果一致，哪些不一致，作者做了哪些修正、补充、发展或否定；本研究的不足之处或遗留问题，如是否存在例外情况或本论文尙难以解决的问题。也可进一步研究本课题的建议。对于某一篇论文的“结论”，上述要点①是必需的，而②和③视论文的具体内容可以有，也可以没有；如果不可能导出结论，也可以没有结论而进行必要的讨论。结论段的格式安排可作如下考虑：如果结论段的内容较多，可以分条来写，并给以编号，如（1）、（2）、（3）等，每条成一段，包括几句话或1句话；如果结论段内容较少，可以不分条写，整个为一段，几句话。结论里应包括必要的数据，但主要是用文字表达，一般不再用插图和表格。3.4撰写要求撰写的结论应达到如下要求：（1）概括准确：措词严谨。结论是论文最终的、总体的总结，对论文创新内容的概括应当准确、完整，不要轻易放弃，更不要漏掉一条有价值的结论，但也不能凭空杜撰。措词要严谨，语句要像法律条文那样，只能作一种解释，清清楚楚，不能模棱两可，含糊其词。肯定和否定要明确，一般不用“大概”、“也许”、“可能是”这类词语，以免使人有似是而非的感觉，怀疑论文的真正价值。2）明确具体，简短精练。结论段有相对的独立性，专业读者和情报人员可以只看摘要和（或）结论而能大致了解论文反映的成果和成果的价值，所以结论段应提供明确、具体的定性和定量的信息。对要点要具体表述，不能用抽象和笼统的语言。可读性要强，如一般不单用量符号，而宜用量名称，比如，说“T与P呈正比关系”不如说“温度与压力呈正比关系”易读。行文要简短，不再展开论述，不对论文中各段的小结作简单重复。语言要锤炼，删去可有可无的词语，如“通过理论分析和实验验证，可得出下列结论”这样的行文一般都是废话。（3）不作自我评价。研究成果或论文的真正价值是通过具体“结论”来体现的，所以不宜用如“本研究具有国际先进水平”、“本研究结果属国内首创”、“本研究结果填补了国内空白”一类语句来作自我评价。成果到底属何种水平，是不是首创，是否填补了空白，读者自会评说，不必由论文作者把它写在结论里。3.5小结结论和摘要一样，评阅者必看。评阅者一般不会逐页逐句地阅读全文，最后才看结论，往往是先阅读摘要、结论，然后才去翻阅主体内容。评阅者阅读摘要