教学设计 体育教学设计 全国一等奖

教学设计基本信息名称篮球：双手胸前传、接球游戏执教者杨焕芝课时2所属教材目录《体育健康》七年级教材学习篮球双手胸前传、接球技术教材分析篮球运动是深受广大中学生喜爱的运动项目之一，它对学生的身心健康发展有着良好的作用，本课针对初中生的思维能力和体育运动实践能力，选用初中《体育健康》七年级教材学习篮球双手胸前传、接球技术，以模拟教材比赛（背夹球游戏）为辅助教材进行教学设计。学情分析本课授课对象为初中低年纪学生。虽然大部分学生小学阶段都接触过篮球但所掌握的程度参差不齐，为充分调动学生积极性和主动性教师设计多种练习多种方法供学生选择，学生也可以根据自己掌握双手胸前传、接球技术的实际情况自定学习内容。这样有利于面向全体学生，又能充分关注到学生个体差异，确保学生的不同要求使每个学生都能学有所得，都感到成功的体验，从而培养学生的终身体育的意识。教学目标知识与能力目标通过本课学习，使大多数学生初步学会胸前双手传接球，发展协调灵敏等身体素质和懂得双手胸前传接球的技术要领和在篮球比赛中的作用。过程与方法目标树立自信心，学生在主动参与，合作探究学习过程中能够感受到篮球传接球带来的相互合作的乐趣，体验成功的喜悦。情感态度与价值观目标通过小组合作学习和游戏竞赛使学生提高与人合作交往的能力，培养学生们乐观积极不甘落后的生活和学习态度及对集体的认同感和责任感。教学重难点重点双手胸前传、接球的用力顺序难点翻腕、抖腕、拨球教学策略与设计说明教学过程教学环节准备部分（10分钟）教师活动1.师生问好。2.宣布本课内容。3.安排见习生。4.队列队行：原地间转法5．慢跑6．辅助性练习教师：1.督促学生集合，向学生问好。2.安排见习生。3.组织学生练习学生活动1.体委整队：把学生集合成四列横队，检查人数并汇报。2.在指定地点集合，向老师问好。2.学生听讲，按要求活动。设计意图成四列横队XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOY要求：精神饱满，注意力集中。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO要求：学生模仿，锻炼协调能力和熟悉球性，并认真做好准备活动，充分活动各关节。基本部分（30分钟）基本部分（30分钟）一、篮球：双手胸前传、接球（20分钟）1、传球动作要领：双手持球于胸腹之间，眼视传球目标，传球时后脚蹬地发力，重心前移，两臂前伸，同时两手腕随之旋内，用食中指拨球，注意手型。动作要点：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指）、动作协调连贯，双手用力均匀。2、接球动作要领：前跨一步，两臂伸出迎球，手指自然分开，缓冲来球力量。教师：1.讲解示范，指导学生练习。2.反馈意见，找学生示范，表扬鼓励。3.教师巡回指导4.观察学生练习情况，以求改进方法二.游戏（10分钟）比赛规则：两人背（头）夹球往前跑，若途中掉落，则捡起球从掉落的地方开始往前跑。途中不得用手托住球。最先到达的为第一名（以速度来取决）教师：1、教师讲明比赛方法与规则。2、提示安全事宜3、教师鼓励获胜组注意听讲，积极思考，仔细观察技术过程学生两人一球，进行传接球模仿练习，体会动作要领。3.传、接球接力学生五人一（两）球，进行传接球模仿练习，体会动作要领。5.十人一球(两球)球传出后按逆时针方向跑到相邻的位置6．行进间传接球1、学生按规则与要求进行比赛。2、体会互相配合、游戏的快乐3、自我评价、相互评价组织：XXXXXOOOOOXXXXXOOOOOXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOxxxxxxxxxxxxxxxXXXXXXXXXX要求：认真学习，体会动作要领。（二）组织：xxxxxxxxxx要求：1.遵守规则，注意安全。2.相互合作，积极参与课堂小结2分钟由于队伍散得太开和学生听讲习惯问题，致使讲解没有达到预期效果。在学生出现传球不到位问题时，只是强调出了手臂发力不够的问题，另外还可以通过拉近距离和脚下发力来解决。3.多一些机会让学生去讲与示范，加强生生间的交流，这样会比教师讲解的作用大布置作业1分钟加强手指手腕的力量多参加体育运动熟悉球性的各种练习板书设计教学反思在这节课中有两个不足之处：

首先是我在给同学们讲解动作要领与方法的时候，讲解的动作要领有点频繁，从而导致学生自主性练习的时间短了。

其次，就是我让学生们练习时队形的变换没有考虑的很到位与男女学生的个体差异性。我应该在上这节课之前就应该考虑到上课时有可能出现的情况。

这两点我会在以后的工作中有所提高，经过