集体生活真好

集体生活真好岳麓区实验小学肖思明教学目标：1、知道自己生活在集体之中，体验集体生活的快乐。2、能够与老师、同学共同学习、劳动、游戏，相处和睦；积极参加集体活动。3、懂得集体生活的规则及交往的相关知识；4、培养一些基本的交往技能；学会解决同学间的矛盾教学重点：知道只有自己积极参与集体活动，才能体会到集体的快乐。教学难点：培养学生积极参加集体活动的意识，在集体生活中有责任感。教学准备：课件音频教学过程：一、课程导入有一天，手、嘴、牙齿和肚子互相争吵起来，他们各自炫耀自己的本领大，可以不依靠别人而生存下去。他们争吵不欢而散。于是，手不再把食物送到嘴里，嘴也不再接受东西，牙齿也不再咀嚼，肚子也不接受任何进食了。没过多久，他们谁也坚持不下去了，个个感到疲倦乏力，整个身体也瘦下去了。这时，有些器官才明白，他们各自的作用虽然大，但他们是生活在同一个身体中，谁也离不开谁。从此，他们之间分工合作，友好地生活在一起，身体很快恢复了健康。想一想：1、手、嘴、牙齿和肚子四兄弟发生了什么事情？2、他们是怎么做的呢？3、手、嘴、牙齿和肚子不合作后，出现了什么样的结果？4、身体恢复了健康是谁的功劳呢？二、教师引言：1、手、嘴、牙齿和肚子是一个集体，学校是一个大集体，班级是一个小集体，我们都生活在集体中。班级就是我们的集体，我们虽然来自不同的家庭，但现在为了同一个目标都来到岳麓区实验小学，来到了这个班。2、板书课题三、你了解我们的班集体吗？考考你：1、我们的班集体有多少人？2、回忆体验集体生活，感悟集体生活的快乐。小组讨论回忆：我们平时都在这个集体中共同完成那些事情呢？根据学生的回答，课件出示文字：一同学习．一同锻炼．一同游戏．一同唱歌．一同……谈谈自己喜欢哪些集体活动，并说出这些活动给自己带来的好处。教师小结过渡：我们在学校中不仅一同学习．一同锻炼．一同游戏．一同唱歌还一同做许多事。课件出示一组集体活动画面，让学生齐答是一项怎样的集体活动。教师小结：我们的集体生活丰富多彩，每个人脸上都洋溢着欢笑。大家一齐学习一同锻炼、一起歌唱，还一同完成了很多事情，都觉得集体生活很快乐。你能用一句话概括一下你的感受吗？四、心思网站班级决定在星期天组织大家去博物馆参观。你更喜欢下列哪一位同学的做法呢？为什么？（1）李强说：“我已经和妈妈说好去动物园，中队活动我不参加了，反正少我一个也没关系。”（师：当集体活动与个人活动发生冲突时，能参加集体活动，就尽量参加，不能因为“少我一个也没关系”而不参加集体活动。）（2）陆刚说：“我已经和爸爸去过这个博物馆了，不想再去了。”（师：和爸爸去与集体一起去性质不一样。即使去过，作为集体活动也要积极参加。）（3）杨冬说：“我也去过，不过这是集体活动，作为集体中的一员，应当积极参加。”（对）（4）陈梅说：“这次活动还是挺有趣的，所以我参加。如果是其他活动，我就不一定参加了。”（师：参加集体活动不能从个人兴趣出发，集体活动是锻炼和提高我们多种能力和兴趣的机会，不参加，就会失去许多锻炼和提高的机会。）（5）王兰说：“这次集体活动，每个成员都要出主意、想办法。这样，活动才能搞好。”（对）五、畅所欲言：我眼中的班集体是什么样的？生：和谐、温暖......我能为我的班集体做些什么？生：出主意、想办法；主动承担任务；互相支持互相帮助；热情认真、分工合作师:听到同学们的回答，老师很开心，因为大家都知道要怎么对班级体现出自己的一份力量。六、小游戏--“击鼓传花”猜朋友游戏规则：老师播放音乐，大家传递一支笔。音乐一停，笔在谁的手里，谁就要以有趣的方式介绍自己的好朋友，记住不要说出他（她）的名字，请大家猜猜他（她）是谁？七、教师总结：我们的集体生活丰富多彩，大家一起学习，一起唱歌，一同锻炼，还一同完成了许多事情，都觉得集体生活很快乐。我们知道健康快乐的集体活动能给我们的学习、生活增添