人教版《道德与法治》七年级政治下册第三单元 在集体中成长 检测题

人教版《道德与法治》七年级政治下册：第三单元在体中成长检题（无答案）在体成一单选题面学校“准带手机进校这规定，作为学生的我们，正确的态度是①理解学校规定的合理性③极力反对这一硬性规定

②思个人意愿的合理性④从、配合学校的这一要求①③

③④

C.①④

②④早打扫卫生区时，小飞看到自己的班级卫生区里有些废纸屑，就赶紧把它们扫到邻班的卫生区里。他的做法维护了班集体的荣誉和利益是错误的，他可以视而不见，这样就不用受批评了C.体了他强烈的体责任感既害了邻班的益，又破坏了本班的形象期考试后所在的班级召开了一次班委会如何立一个美好的班集体进行了讨论了很多建议。下列哪个建议你不会采纳共同商定集体的规则与制度

班长一个人说了就算C.广征求同学们意见

让个人都积极参与到集体活动中当己所在的小群体与集体的利益发生矛盾和冲突时，我们应该二者要同样对待C.坚小团体主义

集体的利益服从小群体的利益小体的利益服集体的利益为名中学生，我们在阳光下快乐成长；作为社会中的一员，我们要做负责任的公民，因此就要勇于担责。勇于担责就是①事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展②出于内命的责任感③勇于担责是为了获得奖赏或避免惩罚体④现在实际行动中，落实在具体的事情里①③

③④

C.①④

①④.“能用众力，则无敌于下矣；能用众智，则无畏于圣人矣”这一名言蕴含的做人道理是良好的集体是个人健康成长的重要环境C.要思广益，充发挥集体的聪明才智

要自觉维护集体利益，服从集体的安排只有共同的目，集体就能获得成功现生活中“个臭皮匠，抵个诸葛亮的迹经常发生。这启示我们集体的力量取决于人数的多少

任何个人影响都是微不足道的14

人教版《道德与法治》七年级政治下册：第三单元在体中成长检题（无答案）C.团合作能提升体的战斗力

集利益和个人益相互对立学开展“

九运会，作为集体中的一员，下列想法中正确的是我没有体育特长，运动会我参不参加都行我虽然没有比赛项目，但运动会上我可以为同学加油喝彩C.我喜欢体育运，趁这机会我刚好利用时间请个假，在家写作业班运动能力比强的多的是，反正不差我一个，我就不去了集荣辱与集体中每个成员的行为密切相关。下列行为中缺乏集体荣誉感的是我们班得了流动小红旗，我真高兴小王因我国神舟十一号发射成功而感到自豪C.小因为班级卫差被学校批评而自责班要办元旦联晚会，小乐认为和他没什么关系10.晓是年级班的宣传委员，主要工作是出板报。下周就要进行期中考试了，突然老师要求她出新板报。这时晓鑫应当—心出报，考试成绩差不要紧需要调整自己的节奏，合理安排学习与出板报的时间C.不从老师安排复习考试最重要让人代替自己板报，先复习考试11.有一位球运动员曾经说过足球是一个集体项目，球员是集体中的一分子，集体好才能好，集体不好你也好不了。没有听说过哪个降级的球队还能出最佳射手对这段话理解不正确的是集体建设需要每个人的智慧和力量每个人都是集体的主人C.集中有旁观者并不是每个人都要积极参与集的事务需要个人去分担，事事都要有人做12.一学他负着学习的任;为父母的儿子他担着孝敬长辈的作为哥哥他担爱护妹妹或弟弟的任务。这样不可避免地就在时间和空间上产生了矛盾。面对角色冲突，我们要①分清主次轻重

②服从整体利益

③突出个人需要

④调整自己的节奏①③

③④

C.②④

①④13.开以，王茜在班级中非常活跃，她主动和其他同学打招呼，了解别人，介绍自己，还主动地为班级办了一期漂亮的板报，王茜的行为是在出风头，逞能

太爱表现自己，不好C.是尽其所能为级出力

不于良好班集的形成24

人教版《道德与法治》七年级政治下册：第三单元在体中成长检题（无答案）14.一著的电视节目主持人在他获奖的颁奖典礼上，当大会主持人邀请他向观众致辞时，他却没有介绍自己的成绩，而是把自己的工作编导、导播、机组人员等一请上来，对他们深深鞠了一躬，他的这一举动引起了阵阵掌声。这说明这名主持人懂得讲礼貌一定能获得最后的成功C.集的力量是取成功的保证

个人只要依靠集体就能成功荣是一个团队求的唯一目标15.八级）班被学校评为先班集体，这一荣誉的获得靠的是同学“不揭“风气

每个同学朝个人奋斗目标努力的结果C.你我夺互相攀的争夺意识

全同学的团结奉献16.有家这样说：择校，与我而言不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。对此，下列理解正确的是①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力②优秀的集体可以涵养成员优秀的品格③一个优秀的集体可以发展、完善成员的个性④只要在一个优秀的集体中，个体就一定会成功①③

②④

C.①④

②④二解题17.某级活动。请你和他们一起行动吧！第一组的同学们纷纷畅谈自己心目中良好班集体的特征。有的同学说良好的班集体应是具有浓学风的班集体，有的同学说良好的班集体应是纪律严明的班集体，有的同学说良好的班集体应中学七年级（1班同学们分成三个小组，开展了创建良好班集”主题的实践探（1如果你参与讨论，请你描述美好的班集体应该是怎样的。第二组的同学们在调查中发现班级中还存在不少不关心集体的现象，这给良好班集体的创建蒙了一层阴影。（2如果你参与调查，在班级中存在的不关心集体的现象主要有哪些？班级中存在的这些不关心集体的现会出现什么后果？第三小组的同学们纷纷表态，自己将尽最大努力，为把本班建设成优良班集体弹奏出最美妙音。（3如果你是第三小组成员，你准备围“设美好的集”这话题谈些什么？18.生在：李强同学进入七年级后，很少参加集体活动，经常独来独往，不愿与人相处，学习中遇到不会的问题也不问问同学，学习成绩下降了。但他所在的班级是一个优秀的班级，老师和同学们都给予帮助，在这些无微不至的关心和帮助下，李强改变了自己，经常参加集体活动，学习中一有不会的问题就向同学教，与同学相处得很融洽，一学期后他的学习成绩提高了很多。阅读上述素材，运用所学知识，结合自身感悟，请你参与：34

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