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文档简介

滦县教育局课时备课教学设计专用笺（主页）滦县第一实验小学学校一年级一班科目语文设计人李丽丽2022年12月教学内容自己去吧领导签字共2课时第2课时课型新授课时目标知识与技能：

1、认识12个生字，会写生字“自”。2、自己试着读课文第一段，正确、流利地朗读课文。3、感悟课文内容，懂得从小就要树立自立的思想，能做的事不依赖父母，自己学会生活的本领。过程与方法：以读为主，利用多种形式的朗读，加深学生的情感体验。将读文与理解词意结合起来，与展开想象结合起来，通过反复读文来理解课文内容，体会文中的情感。情感、态度与价值观：引导学生喜欢课外阅读，感受阅读的乐趣，丰富知识积累。教学重、难点重难点分析：1识字、写字、练习朗读。从读中领悟小鸭和小鹰的妈妈为什么要它们的孩子自己去学会生活的本领。教具学具课件板书设计自己去吧

猴妈妈小猴学会了爬树鸭妈妈小鸭学会游泳鹰妈妈小鹰学会飞翔

滦县教育局课时备课教学设计专用笺（副页）教学程序教师指导学生活动一、揭题导入二、初读课文，认读生字，整体感知课文三、再读课文，整体感知。1、导入新课。小朋友，在家里自己会干什么？是怎么学会的？2、揭示课题。(1)、今天，我们学一篇童话故事，看故事中的小猴、小鸭子、小鹰会干什么，它们的本领是怎么学会的？(2)、看老师写课题，你猜老师想写什么？齐读课题。1．听范读课文，学生认真倾听。

2．学生跟老师读课文，提出要求：不能丢字落字，读准字音。

3．在这篇课文里，还有许多生字朋友，我们一起来认识一下。

4．小黑板出示带拼音的生字，利用小老师领读等形式熟悉生字，再去掉拼音，开火车读。（利用多种形式的读，使学生认字的兴趣更浓)。再读课文。请学生看图，想一想：图上画的是谁和谁？他们说什么？（课件出示小猴和猴妈妈）学习第一段：课文里是怎么写的？哪个小朋友把小猴说的这句话读给大家听？这是一只很有礼貌的小猴，你从哪里发现的？想一想：你该用什么样的语气来读小猴的话？小朋友对谁说话会用上“您”？说一说自己会干什么。

学生齐读课题学生读生字指名读课文从文中找出相关句子指名读小猴说的话学生回答自己读并回答

滦县教育局课时备课教学设计专用笺（副页）教学程序教师指导学生活动四、思维扩展、延伸读一读猴妈妈的话。学习第二段：出示课件（小鸭和鸭妈妈）找出相关语句，学习第三段：出示课件（小鹰和鹰妈妈）找出相关语句。思考：猴妈妈、鸭妈妈、鹰妈妈为什么这样做？师总结（一）把故事说给爸爸妈妈听。（二）编

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