机械设计基础实验指南

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！2010年华南农业大学工程学院机器设计底子实验分室前言实验是机器设计底子课程讲授的一个重要环节。目的是增强学生的理论与实践相结合的能力，培养学生严肃认真和实事求是的事情作风和严谨的科学态度，培养、提高学生阐发问题息争决问题的能力，引发学生的开拓和创新精神。希望学生在实验之前：1．认真阅读实验指导书，明确实验目的和要求，理解实验原理，掌握实验步调，遵守操纵规程。2．实验时认真做好实验记载，细心视察实验现象。3．保持实验室清洁，实验结束后把仪器设备整理好。4．按要求完成实验陈诉，字迹要清晰、整齐。2010年目录实验一．机构运动简图的测绘与阐发---------------------------------------------------3实验二．齿轮的范成实验---------------------------------------------------------------5实验三．减速器拆装实验---------------------------------------------------------------------------11实验陈诉一-----------------------------------------------------------------------------------------------Ⅰ实验陈诉二-----------------------------------------------------------------------------------------------Ⅱ实验陈诉三-----------------------------------------------------------------------------------------------Ⅳ实验一平面机构运动简图的测绘一、实验目的1．机构运动简图；2．通过实验进一步理解机构运动简图的意义；3．熟练掌握机构自由度的盘算要领，学习判断运动链能否成为机构。二、实验设备和东西1.机构模型、钢尺；2.三角板、铅笔、橡皮和稿纸（学生自备）。三、测绘运动简图的原理机器中实际的机构，其结构往往比力庞大，但机构的运动情况与构件的形状、组成构件的零件数目和运动副的具体结构等因素无关，而决定于机构中联接各构件的运动副的类型和各运动副的相对位置以及构件数目。因此，在进行机构的阐发和设计新机构时，所绘制的旨在表达机构各构件之间相对运动干系的图形，须撇开构件的形状和运动副的具体结构，凭据构件之间的相对运动干系，确定各运动副的类型，然后，按一定的比例，用国标划定的运动副标记和线条绘出图形，这样的图形称为机构运动简图。不严格按比例绘制的简图则称为机构示意图。四、测绘运动简图的要领和步调1.仔细视察各机构模型，了解其名称、用途和结构。2.构件和所有的运动构件。3.选定视图平面。选取与构件运动平面相平行的平面作为绘制机构运动简图的视图平面。4.找出各构件之间的联系运动副。凭据各相互联接的两构件间的打仗情况及相对运动性质，从机架一端开始，按构件联接顺序，确定各运动副的类型。5.用简朴线条表现构件，画出该机构运动简图的草图。6.丈量各运动副间相对位置。丈量各回转副中心之间的距离、移动副导路的相对位置尺寸。7.应用公式F=3n-2P-P盘算机构自由度，要注意复合铰链，局部自由度和虚约束的判别。将LH盘算结果与实际机构比较，机构自由度数应与原动件数相符，不然，应当找出机构运动简图的错误并纠正。8.机构运动简图的长度比例尺：L五、实验要求在实验室提供的机构模型中，选择六种机构模型，三种要求做出其机构运动简图，三种做出机构示意图。五、思考题1.机构运动简图有什么用途？一个正确的机构运动简图应能说明哪些问题？2.绘制机构运动简图时，选择构件的差别瞬时位置，会不会影响运动简图的正确性？3.机构自由度的盘算对丈量绘制机构运动简图有什么资助？一．实验目的二．实验内容廓。三．实验设备m20mm，20，0h*1，c0.25*a0*ac*0.25，12四．范成仪的结构及事情原理实验所用渐开线齿轮范成仪如图2所示，事情台（图纸托盘1）绕定轴转动，齿轮2动员有齿条的滑架3在水平底座4的水平导向条上作水平移动；齿条刀具5通过螺钉7牢固在滑架3上，松开螺钉7可使齿条刀具5作上下移动，实现刀具的变位运动。当齿条刀具53的齿条中线与刀具中线重合（齿条刀具5上的标尺刻度与滑架3上的零刻度线瞄准）。推动滑架3时，事情台上的被加工齿轮分度圆与齿条刀具中线作纯转动，这是切制尺度齿轮的状态。改变刀具5的位置可使刀具中线与滑架35的中线远离或靠近被加工齿轮分度圆，移动的距离为xm可由端部的标度尺上读出，从而可切制变位齿轮。五．实验步调4x）1视察齿廓形状，看齿顶有无变尖现象。5．使刀具靠近轮坯中心，移动量为负变位量（x），绘出齿廓，视察齿廓形状，26．比力所得的尺度齿轮和变位齿轮的齿厚、齿间距、周节、齿顶厚、基圆齿厚、齿根圆、齿顶圆、分度圆和基圆的相对变革特点。六．思考题1．齿轮与齿条啮适时，若中心距改变，则齿轮的节圆有何变革？为什么？2．用范成法加工的齿廓曲线全部是渐开线吗？齿廓曲线由哪几部门组成？3．正变位、负变位和尺度齿轮的齿廓曲线有什么差别？一．实验目的１．通过拆装，了解并熟悉减速器的结构。２．阐发减速器中各零件的作用、结构形状及装配干系。３．加深对轴系部件结构的了解。二．实验仪器、设备、东西和质料1、实验设备单级圆柱齿轮减速器、新型结构单级圆柱齿轮减速器、二级展开式圆柱齿轮减速器、二级同轴式圆柱齿轮减速圆锥圆柱齿轮减速器、单级圆锥齿轮减速器、拆装用蜗轮蜗杆下置式减速器。2、拆装东西和丈量东西（每组）型号或规格活扳手呆扳手榔头内外卡钳游标卡尺钢皮尺三．实验内容１．了解铸造箱体的结构。２．视察、了解减速器中各零件的用途、结构和安装位置的要求。３．了解轴承的润滑方法和密封位置，包罗密封的形式。轴承内侧挡油环、封油环的作用原理及其结构和安装４．了解轴承的组合结构以及轴承的拆装、牢固和轴向间隙的调解。四．实验步调（一）、拆卸1、仔细视察减速器外面各部门的结构，从视察中思考以下问题：①如何包管厢体支撑具有足够的刚度？②轴承座两侧的上下厢体连接螺栓应如何部署？③支撑该螺栓的凸台高度应如何确定？④如何减轻厢体的重量和淘汰厢体的加工面积？⑤减速器的附件如吊钩、定位销钉、启盖螺钉油标、油塞、视察孔和通气等各起何作用？其结构如何？应2、用扳手拆下视察孔盖板，考虑视察孔位置是否妥当，巨细是否符合。3、拆卸厢盖（ａ）、用扳手拆下轴承端盖的紧固螺钉。（ｂ）、用扳手或套筒扳手拆卸上、下厢体之间的连接螺栓；拆下定位销钉。将螺钉、螺栓、垫圈、螺母和销后拧动启盖螺钉卸下厢盖。（ｃ）、仔细视察厢体内各零部件的结构及位置。从视察中思考以下问题：①对轴向游隙可调的轴承应如何进行调解？轴的热膨胀如何进行赔偿？②轴承是如何进行润滑的？如厢座的结合面上有油沟，则厢盖应接纳怎样的相应结构才气使厢盖上的油进要领差别时，油沟的形状有何差别？③为了使润滑油经油沟后进入轴承，轴承盖的结构应如何设计？在何种条件下转动轴承的内侧要用挡油环位置如何？（ｄ）、丈量实验内容之3所列的有关尺寸，并记载于表。（ｅ）、卸下轴承盖；将轴和轴上零件随轴一起从箱座取出，按公道的顺序拆卸轴上零件。（二）、装配按原样将减速器装配好。装配时按先内部后外部的公道顺序进行；装配轴套和转动轴承时，应注意偏向；指导西席查抄后才气合上箱盖。装配上、下箱之间的连接螺栓前应先安装好定位销钉。五．注意事项1．实验前必须预习实习指导书，开端了解有关减速器装配图。2．文明拆装、切忌盲目。拆卸前要仔细视察零部件的结构及位置，考虑好公道的拆装顺序，拆下的零部件要用铁器直接打击加工外貌和配合外貌。3．注意宁静，轻拿轻放。敬服东西和设备，操纵要认真，特别要注意手脚宁静。4．认真完成实验陈诉。实验名称学生姓名实验日期实验陈诉（实验一）学号结果一、机构测绘及自由度盘算n机构自由度盘算PLPHF（注：n——运动构件数；PPLH二、思考题讨论实验报实验名称学生姓名学号结果班级、组别实验日期指导西席一．实验目的二．刀具参数m，，h，c**a三．齿轮尺寸盘算比力表（见后）被加工齿轮齿数正变位系数zxx负变位系数四．附上所描绘的齿廓图，并注明尺寸。五．思考题1．齿轮与齿条啮适时，若中心距改变，则齿轮的节圆有何变革？为什么？2．用范成法加工的齿廓曲线全部是渐开线吗？齿廓曲线由哪几部门组成？3．正变位、负变位和尺度齿轮的齿廓曲线有什么差别？轮dmzbaad(z2h**fa2dsdinv)adaabbh(2hc*)m*a**fah(hx)m*aa注：结果比力栏中，尺寸比尺度齿大的填入“+”号，小的填入“-”号，一样巨细的填入“O”实验报实验名称学生姓名学号结果班级、组别实验日期指导西席一．实验目的二．实验设备三．实验记载及实验结果、、dddd１、３２、B2i12i34m、mn1m、mn3t1t313四．传动简图五．思考题1.轴上零件（如齿轮、轴承、联轴器等）是如何定位和牢固的?2.转动轴承在安装时为什么要留出轴向间隙应如何调解?3.减速器中哪些零件需要润滑?如何选择润滑剂?4.箱体的中心高度是如何确定的，应考虑哪些因素？5.如何选择减速器主要零件的配合与精度?如齿轮、联轴器与轴的配合，转动轴承与轴及箱体孔的配合。实验名称学生姓名学号结果班级、组别指导西席实验日期一．实验目的二．简述实验原理与要领三．结构设计与阐发（