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文档简介

大班音乐《乐观的小火车》执教班级：大二班执教老师：张丽华执教时间：2022-4-18活动名称：音乐《乐观的小火车》活动目标：1、体验歌曲中小火车不服输的乐观精神，知道面对困难，要树立信心、乐观对待。

2、感受歌曲流畅，欢快的风格，学习歌曲中渐强的演唱方法，并学会演唱。3、通过歌曲的学习培养幼儿在生活中积极乐观的去面对困难。活动重点：学会演唱歌曲。活动难点：学习歌曲中渐强的演唱方法活动准备：小火车组图5幅

活动程序：一、开始部分：1.随音乐入场：律动表演;《开火车》师：小朋友们我们一起来开小火车拉。2.练声，小朋友来和程老师做一个好玩的游戏，我用歌声来问问题，你们用歌声来回答，好不好？二、基本部分1、传来火车的声音，引起幼儿的兴趣。A、突然教室里传来火车的声音，大家寻找，猜猜是谁发出的声音？B、提问：火车发出的声音是怎么叫的？（幼儿回答并模仿）。C、教师增加难度考考小朋友。教师哼调，小朋友接唱火车“呜呜”的声音？2、出示图组，理解歌词内容A、师：程老师这里有一个关于小火车的小故事，我们要不要一起来听一听，（看图）5幅师：提问：从图中你看到了什么？（幼儿回答）哎呀，小火车第一次出远门遇到了什么困难?B、那么小火车的心情会怎么样啊？那我们一起来学学小火车着急的样子好吗？（哎呀，山坡太高，糟糕糟糕，山坡太高，糟糕糟糕，山坡太高，糟糕糟糕）C、请小朋友想想小火车接下来会怎么做？那我们一起来听听小火车接下来是怎么做的？D、提问：从第二段图组中你看到了什么？（幼儿回答）小火车接下来是怎么做的？E、看小火车这么乐观这么勇敢，那请小朋友帮忙一起喊“加油”好吗？（嗨呦，加油努力）F、那么小火车对自己会怎么说的呢？（我想我能，加油努力，我想我能，加油努力，我想我能）G、经过了小火车的努力，和小朋友的帮助，小火车终于克服了困难，开过了山坡。你们觉得这是一辆怎样的小火车？师：小朋友说的很好，老师把小朋友想说的编成了一首好听的歌曲我们来一起听听吧。3、欣赏歌曲（教师示范唱一遍），请跟钢琴唱一遍现在程老师把这首好听的音乐唱给你们听，（清唱）好听吗？这一次程老师要跟着琴声一起唱。（跟琴唱）4、幼儿学唱歌曲：A、重点学习（1）：请小朋友学唱小火车着急的心情——要求小朋友把渐强的感觉唱出来。B、重点学习（2）：请小朋友学唱我们大家替小火车加油，开心的那段心情。——要求小朋友把渐强的感觉唱出来。这样才能让小火车更加有力量克服困难。C、引导幼儿说出第一段犹豫、担心和第二段坚定、有信心的不同情绪。“小火车在遇到山坡的时候，心情怎么样？我们可以用什么样的声音演唱？”

“后来小火车不认输不怕困难，我们应该用什么样的声音演唱？”（引导幼儿用渐强的方式演唱，火车越唱越响，显得越来越有信心的样子。）5、幼儿完整演唱歌曲，变换多种形式教幼儿唱（如：对视唱、大小声唱、集体唱）6、请你们为小火车取一个名字好吗？教师总结：

小朋友喜欢小火车吗？为

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