北语历年考题完全汇总版

北语历年考题完全汇总版(更新日期:2006-5-1)对外汉语教学概论部分二．判断题(11-15，共10分)三、术语解释题(16-19，共20分)合规则的演变。什么是“义素分析”？请用“义素分析”分析“嫁、娶、入赘、招赘”的语义关系。二、用国际音标列出普通话中的合口呼韵母，并说明四呼在普通话声韵配合关系中的作用。(10)三、用严式音标给下列儿化词语标音(若有其他应变现象一并标出)，并说明儿化的音变规律。(10)3、毛驴儿4、树枝儿5花瓶儿四、用严式音标给汉字注音，说明/u/的音位变体和分布条件。(8)五、给下列语音单位分类并回答。(12)子天作之合雷声大雨点小招亲路遥知马力，日久见人心么？为什么?六、根据词典释义，分析下列词语词义与语素义的关系。(10)1、精彩：(表演、展览、言论、文章等)优美，出色2、理事：代表团体行使职权并处理事情的人3、浪潮：指大规模的社会运动或声势浩大的群众性行动接受办理七、辨析同义词。(12)成二者义项对应差异的原因。(9)九、指出下列各组词在语法上的相同点和不同点(20)在4、但——却2、分析指出在构成手段上，汉语的短语和符合此有什么相同点和不同点(5)爹妈他们()把这个()解放以前()木头似的()约他来()吃食堂()拉住不放()踹一脚()这个()说笑()3、老王高高兴兴地说：“你们去吧。”十三、下面是有关汉语复句、紧缩句问题的说法，清分别判断正误(10)1、在结构上，汉语的复句实际上包含两个或两个以上的单句，所以，复句应属于超句体的范畴。()在长度上，关系词语不一定都是词。()3、汉语复句分类的原则是，根据关系标记即关系词语来给复句分类。()4、汉语的复句和单句之间的对立主要体现在意义上。()十四、汉语语法分析方法中，和变换分析法相比，语义特征分析法有哪些特点？(5)看书，呢……3，他吃(饱)了肚子。4，他去了(三趟)武汉。....10个说明为何要将韵母与儿化韵归同。(8分)三、分析语素与汉字和词语的关系。(8分)四、辨析同义词：反而－却...(8分，缺一个)五、复句中关系词语分哪些类型？举例说明其在复句中所起作用。8分()六、下列句中有主谓谓语句，也有不是主谓谓语句的，挑出主谓谓语句并说明理由1。5分()1、这支笔，我用它写过字。2、这件事，我不清楚。3、我们连队战士很活跃。4、......(共八句)七、分析“细”与“粗”在哪些义项上能形成反义词。八、分析下列词意义构成(义素分析)1(5分)下海、混浊、溶化、......(共五个)十、复韵母可以按照哪些方法分类？(6分)十一、下列词语重叠可分属于何种词性，并分析其不同作用，及代表不同意义(8分)(名词性、形容词十二、写出元音音位/i/的变体，并举例说明其出现条件(8分)十三、将下列短语按结构标准分类(15分)并分类归纳为不同功能类型(5分？)8分)(4分)他喝(多)了。他喝(干)了。酒喝(多)了。酒喝(干)了。。准给短语分类五、比较分析下列各组中两词语法上的相同点和不同点(10分)六、改革开放后，汉语吸收外来词上的变化(8分)七、辨析同义词(10分)八、下列各词由几个语素构成，为何？(6分)什么？(6分)十、列出拼音方案中元音的音位，以音位/i/为例，说明音位理论在拼音方案设计中的意义。(8分)类。首长、读了、领导、他们、围嘴儿、好产品、浅水、...(10个词)十三、汉语方言中韵尾方面分歧表现在？(6分)1.汉民族共同语形成的过程e么可以用一个/e/代表几个音素15个词6.词性标注，并说明其语法功能7.分析歧义句，说明变换分析法与层次分析法的区别：保护了小张的奶奶8.歧义分化的实质是什么10.说说你是如何理解“语法的动态多角度验证”的。1.填空2.名词解释：基本词汇、存现句、音素和音位、比喻和比拟3.句法分析4.现代汉语词汇的特点5.哪几种把字句不能或不宜变换成主谓宾句式译成现代文。(60)验风土之不累”。凡有记览，过目不忘……跪生与庭，令立改正。安排全篇的平仄？(10)1、在《康熙字典》中，下列字分别归属哪个部首？(10)障()焦()肯()遮()部()2、下列各句中黑体字书写的词语应怎样理解(10)送李愿归盘谷序》)》)》)项和词义)))04年古代汉语(课程论方向)(150分)亦食，无食者亦食，有衣者亦衣，无衣者亦衣。(2)故王之不王《孟子·梁惠王上》J.北弥陶牧西接昭邱K.钟仪幽而L.楚奏兮庄舄显而M.越吟A.古今字B.通假字C.“是”的性质D.“之所以”的性质E.“敬”的义项F.词类活用(40分)夫是之谓不与天争职。天有其时，地有其财，人有其治，夫是之谓能参。舍其所以参，而愿其所参，则惑矣！列星随旋，日月递照，四时代御，阴阳大化，风雨博施。万物各得其和以生，各得其养以成，不见其事而见其功，夫是之谓神。皆知其所以成，莫知其无形，夫五曰：仁於他物，不仁於人。不得为仁。不仁於他物，独仁於人，犹若为仁。仁也者。仁乎其类者也。故登楼赋(王粲)登兹楼以四望兮，聊暇日以销忧。览斯宇之所处兮，实显敞而寡仇。挟清漳之通浦兮，倚曲沮之长洲。背坟衍之广陆兮，临皋隰之沃流。北弥陶牧，西接昭邱。华实蔽野，黍稷盈畴。虽信美而非吾土兮，曾何足父之在陈兮，有归欤之叹音。钟仪幽而楚奏兮，庄舄显而越吟。人情同于怀土兮，岂穷达而异心！惟日月之逾迈兮，俟河清其未极。冀王道之一平兮，假高衢而骋力。惧匏瓜之徒悬兮，畏井渫之莫食。步栖迟以徙倚兮，白日忽其将匿。风萧瑟而并兴兮，天惨惨而无色。兽狂顾以求群兮，鸟相鸣而举翼，原野阒其无人兮，征夫行而未息。心凄怆以感发兮，意忉怛而惨[注]恻。循阶除而下降兮，气交愤于胸臆。夜参半而不寐兮，怅盘桓以反侧。。放在宾语前1、(什佰)之器而不用2、强自取(柱)3、纷披(风什)4、镂心(鸟迹)之中，织辞(鱼网)之上三、解释(12分)家四、标出诗词韵脚，说明所属声调(13分)古代汉语试卷(课程与教学论专业)一、名词(10)由。(15)统、近体诗最重要的格律特点是押韵和对仗3、古代汉语否定判断句中的“非”等于“不是”4、汉字是在柳树的基础上创造出来的(？)”都是古代第二人称代词的礼貌词2、下面这段话有一个标点错误，指出并说明理由。三百余骑，当不得曹军势如山倒。”隐的诗的语法关系“永忆江湖归白发”因为我觉得自己考得很好,不用估了所以很抱歉不能给你们很多概还要举例子说明,这不是很难的.2,组合关系和聚合关系吧.它不直接出题,而是引出索绪尔的话来出题,实质是一样的,关键是你要明白他考你泾浜语的特点原则1协同发音2语法意义3共同语音学4亲属语言5共同体6自愿融合二根据要求用国际音标写出下列音素(1分*8))1苗语2蒙古语3乌尔都语4英语5西班牙语6阿拉伯语7波斯语8泰语9德语10挪威语1语法形式和语法意义的关系2音位音位变体3地域方言和社会方言的联系4语音对应规律5基本词汇和一般词汇的关系0分)名词解释际音标3.社会方言4.非音质音位5.语言融合6.历史比较法三.举例说明单纯词与合成词的区别，1.语言中的基本范畴2.组合的递归3.词义演变的途径4.词的组合的基本类型5语音的对应关系1.归纳音位的原则2语言符号的系统性3语言发展的基本规律4语言与文字的关系5元音与辅音的区别1语言的社会本质2语言的谱系分类与类型分类的比较1.名词解释：语流音变、元音、谱系分类、音位变体4.按发音特征写出国际音标5.说明下列语言各属于哪个语系及其语法分类归类：汉语、英语、俄语、维吾尔语6.语言接触的原因、类型、过程1.名词解释：语言、语法范畴、混合语、谱系分类、义素分析3.归纳音位的原则4.语言演变的内外因5.组合、聚合关系在语音、语义、语法中的地位和作用6.语系1根据舌位高低对单元音韵母进行分类5分2普通话声母总表10分4归纳义项等10分分6词性判断下列词的词性并说明原因10分7写出下列词的结构方式10分3简答(1)5注音——读破7.5分(2)5通假7.5分饥——饿城——郭6翻译15分词语注音，如有音变情况，请按音变规律注音5分(1)老船长(2)小孩儿(3)回来(4)斧子(5)元月1我办完这件事再去也不迟2怎会有这等事发生3请稍等一会儿5等他来了一块儿去7三加四等于七9这种产品共分三等4这两种东西大小不等8老张买了纸张文具等等10我等的意见主要有以下几点1保存-保留2聊-聊天儿1格外2给予3碧绿4单项5至于1说“的”(动宾)2裤子三条(主谓)3桌子上(方位)4三年后(方位)5应该可以(偏正/状中)6三月开花(偏正/状中)7三月很冷(主谓)8拿笔来用(连谓)9有人找我(兼语)10又吃又拿(联合)结构，复句要求找出语义关系类型15分通知我们，今年暑假不放假。2小伙子稀里糊涂地就被捕了。3一阵大风，漫天遍野都是白茫茫的：好大的雪！4大家都要认真观察，养成良好的观察习惯。5岳母因为有事来晚了，不然，也难免遇到这场难堪。统一六国后颁行的标准字体是(小篆)。分的。之。(1)推食食我，解衣衣我。(2)天不为人之恶寒也辍冬。(3)辇从鄢陵君与寿陵君。(4)左右皆以君贱之也，食以草具。(5)纷吾既有此内美兮，又重之以修能。(6)谁为为之？孰令听之？注：加点词依次为：衣(第二个)，恶，从，食，重，为(1)天下皆知美之为美，斯恶已。(2)忧心如琰(左为心旁)，不敢戏谈。(3)若有人兮山之阿，被薜荔兮带女萝。(4)诸将皆莫信，详应曰：“诺。”(5)古者富贵而名摩灭，不可胜记。(6)将蕲至于古之立言者邪？楚。五、分析下列各句的语法现象(要求回答词类活用的不同类型、句式的不同类型等，每句着重分析一种语5、圣王有百，有孰法焉？(这几个字不太清楚，号称出自《淮阴侯列传》)名无固宜约之成命约定俗成谓之宜...(中间略自己上网找吧)...此制名之枢要也后王之成名不可不察也现代汉语部分(40分)，严式标音(有音变现象)。古代汉语部分(30分)三，什么是浑言，什么是别言(即析言)？(10分)语言学概论部分(30分)1，亲属语言2，屈折语3，音质音位4，语法范畴现代汉语部分(30分)(一说：汉语有几级词汇单位？)古代汉语部分(30分)语言学概论部分(40分)ngtiqitadedizi声时，声母韵母发生了本质上的变化，是怎样的，举例说明特点音谈“的”“得”“地”的利与弊二、词汇(注：因匆忙间只记下了要点，句子大概如此，并非原文，见谅)住”反复改来回是否可以，为什么指外国或外地区的货物运进来确，为什么方位词“里”和“里边”有何不同，举例说明1)以至－以致2)考察－考查6.用意素法分析“老师”“学生”1)你可来了2)可漂亮了3)他唱得可好了4)你可不要忘了……6)(大概用法同4)，实在想不出了)2.用层次法分析句子(与原句相差不大)1)他发了一封电子邮件让她到他家去玩。。说明你的观点认为在对外汉语教学中哪一方面最重要第二语言教学中要遵循的语言规则的理解变化、主谓一致等因素的影响，因此表达思想以直接外化的语言方式，忆版一、从下列语言学的分支中任选四种解释(16)1翻译其中两句(10分)2找出古今字、异体字和通假字，并说明区别。3总结文中“之”字用法。语部分元音韵母、韵母和声调的数量。(5分)理发努力……举例说明连词在单句中和复句中的用法有何区别。(9分)刑范正金锡美工冶巧火齐得剖刑而莫邪已然而不剥脱不砥厉则不可以断绳剥脱之砥厉之则劙盘盂刎牛马忽然耳彼国者亦强国之剖刑已然而不教诲不调一则入不可以守出不可以战教诲之调一之则兵劲城固敌国不敢婴也彼国者亦有砥厉礼义节奏是也故人之命在天国之命在礼人君者隆礼尊贤而王重法爱民而霸好利多诈而危权谋倾覆幽险而亡威有三有道德之威者有暴察之威者有狂妄之威者此三威者不可不孰察也1翻译下面两句古文来说明“如字”和“读破”的意思2,给下列汉字注音,有音变的标出音变,并总结/e/的音位变体和条件分布(10分)(1)怎样区分词和短语(？)(2分)(2)动词和动词性短语的区别(3分)(3)分析给出的“所字短语”(3分)5，什么是义素分析法，用此法分析下面三个词(释义已给，大概是现代汉语词典上的释义)(10分)8，单复句辨析(给出四个关于单复句的判断，错误的要解释)(8分)古汉(150分)(都给了句子)二，给加点字注音(1*10=10)龟手之药，见之三，名词解释(5分*4=20分)四，翻译(15*2=30)二月，晉郤縠卒，原蹫將中軍，胥臣佐下軍，上德也，晉侯，齊侯，盟于斂盂，衛侯請盟，晉人弗許，衛侯欲與楚，國人不欲，故出其君，以說于晉，衛侯出居于襄牛。(标点未给)以己八，(30分)给出一段古书注解，回答四个问题4，“习”的意义发展，“习”与“学”的区别一、声母和辅音各自是从什么角度划分的，请举例说明二者的区别。(9)二、用国际音标列出普通话中的合口呼韵母，并说明四呼在普通话声韵配合关系中的作用。(10)三、用严式音标给下列儿化词语标音(若有其他应变现象一并标出)，并说明儿化的音变规律。(10)3、毛驴儿4、树枝儿5花瓶儿12)天作之合雷声大雨点小区别是什么？为什么?六、根据词典释义，分析下列词语词义与语素义的关系。(10)1、精彩：(表演、展览、言论、文章等)优美，出色七、辨析同义词。(12)成二者义项对应差异的原因。(9)九、指出下列各组词在语法上的相同点和不同点(20)4、但——却1、分别指出这些短语的结构类型(10))木头似的(拉住不放()踹一脚()这个()说笑(3、老王高高兴兴地说：“你们去吧。”4、他瞪着眼睛看我。膊不放。骑车去看他。词，在长度上，关系词语不一定都是词。()3、汉语复句分类的原则是，根据关系标记即关系词语来给复句分类。()4、汉语的复句和单句之间的对立主要体现在意义上。()法有哪些特点？(5)成现代文。(60)验风土之