任十年班主任工作案例和经验分享

任十年班主任工作案例和经验分享从点滴做起平川区红会学校王正玺一、工作认识班主任工作的核心是德育工作，当前中小学生的思想道德现状不容乐观，分析中小学生思想道德现状的成因，积极探索适合中小学生特点的教育方法和对策，是我们开展中小学生思想道德教育的必然要求，也是作为教师不容推卸的责任。魏书生说：“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业是神圣的，愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上把属于我们的那片园地管理的天晴日朗，以使我们无愧于学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这一段历史。”这句话使我感受到班主任工作的神圣与伟大，积极正确的人生态度是做好一切工作的前提。“少抱怨环境，多改变自我。”要求我们用一种积极的、乐观的态度对待人生，对待工作，对待学生，对待生活乃至对待生命。要树立正确的人生观、世界观、价值观。这是一个人的人生态度、工作态度的根本。二、工作点滴下面，就我任十年班主任工作的一些案例和点滴经验，和大家分享一下：（一）以身作则，潜移默化（二）调整心态，处理事物我们八年级2班的马东旭，东乡族，男，13岁。学习成绩中等偏下，性格倔强，个性刚硬，自尊心特别强，逆反心理十分严重。在学校，他这种反抗行为十分尖锐，眼直对着老师，一副不服气的样子，对于少数同学，如和他发生小矛盾会拳脚相加。我通过与该生交流，了解，分析其原因，主要是家庭和个别老师教育不当。对此，我制定了辅导方法，并加以实施。辅导方法：1、争取家长的主动配合：首先和家长取得联系，了解马东旭的家庭情况和表现，与家长沟通思想，在孩子的教育问题上达成共识2、改善家庭教育环境：马东旭的父母长期在外地打工，家中主要是爷爷奶奶作为监护人。爷爷奶奶的溺爱和管理上的无力是最大的问题。针对这种情况，我建议家长创造良好、民主的家庭环境，和孩子交朋友，多鼓励表扬，少批评责骂，合理对待孩子的需求，不挫伤他的自尊心，尊重他，信任他。让他多与在远方的父母交流让他的父母及时监督和指导，让其内心逐渐回归到正常上来。3、当他犯错误时，不要在全班学生面前直接批评，而是在与他个别交谈时动之以情，晓之以理，耐心帮助他分清是非，意识到自己的错误，并愿意主动地去改正。4、老师要善于挖掘学生身上的闪光点，充分发挥其作用。利用马东旭在体育和劳动方面的优势，想办法改变他，让其担任体育委员兼劳动委员，使他把大部分心思转移到他爱好、感兴趣的事情上从而培养他的积极性责任心，变化非常大。5、指导马东旭同学学会阅读，开阔视野，不断激励自己，使他明白只有胸怀宽广，能接受他人意见的人才能成就事业。把注意力引到学习上，启发他走出错误的心理误区。6、持久地心理辅导。马东旭同学这种顽固的逆反心理不是一、两次说服教育就可消除的，要反复抓，平时多留意观察他的情绪变化，经常与他交流、沟通，深入了解他的内心世界，解决他的烦恼辅导效果:通过辅导，马东旭同学的逆反心理已有所改观，和同学、老师的紧张关系也得到了缓解，做错了事能主动承认，学习比以往认真了上课回答问题时，时而能冒出有亮点的答案，作业也能按时交了，学习成绩有所提高。（三）用心观察，抓住细节平时，细心观察学生的学习、情绪、身体、表现；多与学生交流谈心，了解他们的喜怒哀乐、爱好兴趣；多家访或与家长直接交流了解学生的家庭情况，分析学生思想动态；关注学生点滴的进步，及时鼓励、表扬；有教育心得多记录、多总结，积累经验……这样对学生各方面情况均了然于心，才能因材施教。班主任在工作中要把学生培养成为一个有理想，有目标，有志气，有追求的人，那就要不断的培养学生的毅力，使之逐渐形成自治力，这就需要我们班主任老师能给予学生活动的空间，我们教育的对象——学生，是一个活生生的个体，独立自主性是其基本的行为特征，作为班主任老师的我们必须在维护和尊重学生的独立人格的同时提高起自我教育的能力，并且在开展活动时把主动权交给学生，但这不是有些老师认为的撒手不管，放任自流，更不是投机取巧，乘机偷懒，而是作为班主任老师的我们要抽出更多的精力，细心地去观察每一个学生了解他们的特点，思想的需要，从而激发学生对某一方面活动的兴趣，使其个性得以充分发展。（四）善于思考，讲究方法十年年班主任工作，使我深深体会到班主任与学生的交流是一项非常细致、要求极高、需要长期坚持的工作，更要与时俱进，才能要达到最佳效果。我主要从以下几个方面和学生交流。（1）班会交流即主要针对班级多数学生普遍存在的思想与心理等各方面的问题，进行有目的、有针对性的专题性辅导。例如在学习过程中，如何提高学习效率，如何应对考试，如何克服考试焦虑。人际交往中的礼仪问题，平时的习惯养成，安全教育等等。这需要班主任做大量的工作，并注重交流过程中师生之间的互动，使交流不仅具有真实性与专题性，而且具有互动性和可交流性。2）书面交流3）个别交流4）网络交流现在的网络比较发达，电子邮箱以及QQ等聊天软件为我们提供了便利。所以我建立了班级QQ群，学生可以在上面交流学习心得，相互咨询学习问题。借助虚拟网络环境，我也可以与学生进行各方面的交流、沟通，了解、疏导学生的思想，消