幼儿故事看不见教案

幼儿故事看不见教案【篇一：中班语言教案：小熊不见了】中班语言教案：小熊不见了设计意图冬天到了，各种小动物都不见了，我怎么看不见小蚂蚁了？还有那蜇人的小蜜蜂哪去了？漂亮的花蝴蝶飞哪了去了？？幼儿对以上问题产生好奇。《纲要》中也指出中班幼儿能够主动照顾动物，并运用多种感官感知观察他们，了解动物与人们的生活关系。因此为了顺应幼儿兴趣需要、发展需要，我认为通过活动《小熊不见了》让幼儿了解不同动物的过冬方式，知道一些小动物要冬眠的常识。激发幼儿探究动物的兴趣和爱护、照顾动物的情感。活动目标1、理解故事内容，知道一些小动物要冬眠的常识。又有主动探索动物习性的兴趣并学会大胆讲述。活动准备故事课件、房子挂图、动物图片、音乐。活动过程一、幼儿边听音乐边做雪花飞的样子进入活动室。二、1.幼儿观看大屏幕，引起幼儿的兴趣。教师讲述：冬天来了，森林里下了好大的一场雪。清早，小松鼠蓬蓬兴高采烈地去找小熊嘟嘟。嘟嘟，我们一起去堆雪人吧!”咦小熊家静悄悄的，小熊哪里去了？幼儿自由讨论小熊去哪里了。2欣赏课件，了解小熊究竟去哪里了。提问：小熊去哪里了？小松鼠蓬蓬找到他了吗？3再次欣赏课件，知道故事的主要人物和情节。提问：故事里小松鼠蓬蓬除了去找小熊的，还去找谁啦？故事里还有谁?还有谁也不见了?找到不见了的小蛇克克和小刺猬贝贝了吗？怎么办呢，几个小伙伴去找谁问的？嘟嘟、克克、贝贝为什么都不见了，知道答案了吗？教师小结：冬眠：原来有一些小动物为了躲避寒冷的冬天，要在洞里睡大觉，睡整整一个冬天，不吃也不喝，知道春天醒来，这种过冬方式叫冬眠。

三、请幼儿互相交流自己知道的其他冬眠的动物。如教师引导幼儿:你们知道还有哪些小动物也是需要冬眠的吗？（幼儿自由讨论）1、教师提问：冬天里有的小动物是要冬眠的，有的小动物是不需、要冬眠的，不需要冬眠的小动物怎么度过寒冷的冬天呢？区幼儿自由讨论其他动物的过冬方式。教师小结：在冬天，有一些小动物要避开寒冷，躲在洞里睡觉，直到春天才醒来，我们不要打扰他们喔。H小朋友，你知道在冬天里都有那些小动物要冬眠吗？（小朋友自由发言）出示课件青蛙、蛇、刺猬、蜗牛、蝙蝠、熊?？四、探索其他动物的过冬方式寒冷的冬天，有的小动物是冬眠过冬，（刚才我们看到的）还有一些小动物不需要冬眠，他们又怎样度过寒冷的冬天呢？（小朋友自由发言）课件展示（1）

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⑷（1）

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⑷迁徙过冬（燕子、大雁）冬眠过冬a小动物都有自己的过冬方式，那我们人类怎样躲过寒冷的冬天呢？（自由发言）教师小结：原来，寒冷的冬天我们穿上了厚厚的棉衣、棉裤，戴上帽子，有的点上炉子，开通暖气、空调等等，更重要的是要坚持锻炼身体，这样我们的身体才会越来越棒，不怕寒冷的冬天。（音乐离开教室）活动延伸请幼儿继续搜集有关动物过冬的各种资料，共大家交流分享，进一步了解不同动物的过冬方式。【篇二：小班绘本教案】小班绘本教案：熊叔叔的生日派对故事一开始充满悬疑，在熊叔叔反复开门、关门、找不到人之间，让大家发现：熊叔叔来来回回做着相反的动作，开一一关、上一一下、出一一进、坐一一站、推一一拉。最后出人意料又温馨的结局是小朋友最喜欢的生日派对，丰富了幼儿的阅读体验，故事有趣的情节和熊叔叔的动作、表情、以及在相同情景下使用意思相反的一对对动词，这些都可以帮助幼儿更好地理解词汇。活动目标：.观察图片，大胆想象并表达，试着推理故事情节。.学说短句：我把xx味道的蛋糕送给你。.通过故事的学习，知道邻里间应该互相帮助，养成良好的品德。活动准备：绘本书、PPt活动过程：一、导入故事：师：今天，老师给小朋友带来了一个好听的故事，你们看，这个故事里有谁呀？师：这个熊他有一个好听的称呼，他叫熊叔叔。今天呀是熊叔叔的生日，小朋友们，你们过过生日吗？你是怎么过生日的？师：过生日呀有蛋糕，有礼物还有很多好玩的东西。谁和你一起过生日？我们小朋友过生日会跟爸爸、妈妈、爷爷、奶奶还有好朋友一起过。有很多的客人，有很多的生日礼物，大家为你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，就是生日派对”这个叫什么呀？幼儿一起学说生日派对”教师：今天老师带来故事的名字就叫《熊叔叔的生日派对》二、听故事：分段听故事，与幼儿一起边看边讲。1.看图片，预设问题师：可是熊叔叔在干什么？他为什么睡懒觉？我们来听听故事里是怎么说的。他为什么搬石头？造小桥给谁走？小结：熊叔叔睡懒觉呀是因为他前一天帮小动物们盖了一座小桥，累坏了。从这件事情上，可以看出熊叔叔是个怎样的人？2听故事第二段看课件，听老师讲故事。师：我们来看看，下面会发生什么事。提问：听，什么响了？（幼儿：门铃）响了几次？（1次）熊叔叔听见了吗？他怎么做的？（醒来、惊醒）我们也来模仿惊醒这个动作，好吗？猜猜是谁在按门铃？3.放课件第三段师：我们继续要看看，熊叔叔还会遇到什么？提问：这回门铃响了没有？响了几次？（2次）熊叔叔去干什么了？（开门）打哈欠是什么样子的？学一学。到底有没人呢？（没有）到底是谁呢？4放课件第四段师：那下面门铃会不会响？我们来继续听故事。师：门铃响了没有？第几次了（第三次）。这回，门外有没有人？熊叔叔找到了什么？你来猜猜大盒子里是什么呢？（礼物、糖、蛋糕、玩具）.放课件第五段师：我们来看看盒子里面到底是什么？（熊叔叔推盒子，后盒子里装着小动物）提问：盒子里是谁？现在知道谁按了三下门铃？.放课件结尾（熊叔叔谢谢大家）提问：熊叔叔怎么啦？他怎么会流泪了呢？这是高兴地眼泪还是难过的眼泪呢？（高兴）师：对，这是熊叔叔喜极而泣的眼泪，他是被小动物们感动的流下了眼泪。三、完整欣赏故事教师播放课件，请幼儿完整欣赏故事的内容。四、做蛋糕，学说短句.讨论蛋糕的味道师：熊叔叔，今天过生日，可是呀没有生日蛋糕请小朋友们吃，你说怎么办呀？小结：可以去买一个，买要一段时间的，我们小朋友可以先给熊叔叔做一个。你们看这里有一个蛋糕，可是上面没有颜色，老师先来给做一块红颜色的蛋糕，红颜色的蛋糕是什么味道的？幼儿猜测：苹果的、西瓜的。。。教师示范：我把苹果味的蛋糕送给你。.幼儿进行做蛋糕。师：下面我邀请小朋友来做一块什么颜色的蛋糕？这个颜色的蛋糕是什么味道的？请你来猜一猜。把做好的蛋糕要送给熊叔叔，怎么送呢？幼儿：我把xx味的蛋糕送给你。”请4、5名幼儿来进行示范。.幼儿集体练习说短句五、结束活动师：小朋友的蛋糕都送给熊叔叔了，熊叔叔可高兴了，邀请我们小朋友一起去参加生日派对，我们赶紧回教室换个衣服去参加吧。教学反思：故事情节的一步步的发展，吸引了所有小朋友的注意，情境的创设让小朋友身临其境，都想一起去参加熊叔叔的生日派对。小朋友们一同唱生日快乐歌.完全的融入到整个情境中，让人倍感温馨。孩子们从中不仅体会熊叔叔不同的心里变化，还尝试用适当的语言进行交流。《指南》中指出幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设宽松自由的语言交往环境，鼓励幼儿与成人、同伴进行交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极的回应。”《熊叔叔的生日派对》中熊叔叔的脸部表情丰富多彩，可让幼儿尝试进行观察描述。并且绘本中小动物的形象也是孩子们所喜爱的。通过故事可让幼儿体验熊叔叔不同的心理变化过程。通过故事可以表达自己的一些想法和体验。本次活动中还存在许多不足之处:1、绘本是应该让幼儿多观察、多表达。只有让幼儿多观察，孩子们才会发现图片中的内容，自己真实体验，才能表达。比如每次出示图片时，可让幼儿先观察，让幼儿自己说出故事情节。而不是教师每次出示图片时就引出故事，告诉了孩子所发生的事情。2绘本是很考验教师的素质，因为在绘本教学中教师要不断的回应幼儿。教师的引导很重要，因为教师要引导幼儿表达。比如《熊叔叔的生日派对》中，教师首先出示熊叔叔在睡觉的图片，孩子们肯定都会以为是小熊在睡觉，此时教师不可马上否定幼儿或者直接告诉幼儿是熊叔叔，而应该首先鼓励幼儿发现是一只熊，慢慢的引导幼儿原来是一只熊叔叔。【篇三：幼儿语言故事教案】图画书故事设计教案桃树下的小白兔中班语言故事设计意图春天来到了，小动物都出来玩了。各种植物也都发芽生长了，果园的桃花也开了，有的幼儿来园后和我说，老师，果园里的的桃花开了，很好看！我灵机一动，何不给幼儿上一节有关桃花的课，于是，我带领幼儿来到果园里，让幼儿观察欣赏桃花，并和幼儿一起捡了许多桃花瓣，回来后，让幼儿把桃花瓣粘贴在画好的桃树上，让他们想象桃花瓣像什么。再让幼儿听故事录音，帮助幼儿理解故事内容，让幼儿明白是小白兔把桃花瓣寄给小动物们的。并让小朋友扮演各种小动物，让他们说一说收到的桃花瓣像什么？让幼儿融会到美丽的童话故事中，然后教师再启发幼儿来粘贴桃花瓣，桃叶和桃子，最后让幼儿把自己的作品介绍一下，培养他们动手动脑的技能，和学会关心他人的习惯。活动目标1、让幼儿喜欢童话故事，并能大胆想象及表达自己的习惯。区培养幼儿大胆想象给各种动物，粘贴，桃花瓣。工让幼儿根据自己的意愿来粘贴桃叶和桃子，培养幼儿的动手能力。人培养幼儿关心他人的习惯。活动准备桃花瓣若干，各种小动物的头饰（小兔子、小猫、小松鼠、山羊、七星瓢虫、小鸡、小蚂蚁等）画有桃树的教学挂图，胶水，桃叶卡片若干，桃子卡片若干等。活动过程一、开始部分：组织教学，引起幼儿学习兴趣。1、小朋友，春天到了，动物出来玩了，植物发芽了。昨天我们到果园里观察，看到什么花开了（桃花）。教师出示画有桃树的挂图，问小朋友这是什么树？（桃树）上面缺少了什么？（桃花）现在我们把捡来的桃花瓣粘贴在桃树上。教师引导每个幼儿粘贴一个花瓣，并让他们粘贴出一朵一朵的桃花，并在树底下也粘贴上掉落的桃花瓣。又让幼儿观察粘贴好的桃树，并让幼儿说一说，桃花瓣像什么？（太阳帽、被子、书签、小川、扇子），这么好看的美景被小兔子看到了，它蹦蹦跳跳来到了桃树下。我们今天就来学习，桃树下的小白兔。（把小白兔粘贴下桃树下）工让幼儿边看挂图边听故事录音。4、看到地上有许多桃花瓣，小白兔是怎样做的？哪个小朋友来帮助小白兔把桃花瓣送给其他小动物呢？让幼儿分别戴上小动物的头饰，并让戴小白兔头饰的幼儿到前面，把桃花瓣分给其他小动物。权教师让每个扮演小动物的小朋友说一说可以用桃花瓣做什么？（如戴小松鼠地说当扇子、七星瓢虫给宝宝当摇篮、小羊当书签、小鸡当太阳帽，小猫党发卡等）6、老师把各种小动物的图片粘贴在教学挂图上，让扮演各种小动物的小朋友把桃花瓣粘贴在它们的上面。并说一说这些桃花瓣可以做什么（如扇子、帽子、小船等）7、桃花谢了，长出了树叶，又接出了小桃子，现在我们一起来装扮小桃树好吗？教师引导幼儿来重新装饰桃树把桃花拿掉，粘上树叶和桃子。&幼儿戴着小动物的头饰，在桃树下唱歌跳舞。以教师与幼儿一起在桃树下边做动作边讲故事。三、结束部分：小朋友，小白兔把美丽的桃花送给了大家，有好东西和大家一起分享，给小动物带来了欢乐，如果是你，你会怎样来关心自己周围的人呢？活动延伸让幼儿把散落的桃花瓣，在区角活动中，大胆想象，粘贴并适当添画把桃花