牵牛花当喇叭 市赛获奖_第1页
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文档简介

《牵牛花当喇叭》教学目标：1、通过各种音乐活动启发学生用轻快、活泼、富有弹性的声音、热烈的情绪来演唱《牵牛花当喇叭》，激发学生热爱生活的感情。2、培养上肢动作的美感，有感情地进行表演。3、能够按指定的节奏用打击乐器为歌曲伴奏，并能随着音乐的节奏做律动。教学重点：1、充分发掘学生对歌曲的情感体验，在欢乐的气氛中唱出对生活的热爱。2、用圆润而富有弹性的声音演唱《牵牛花当喇叭》，激发他们演唱的欲望。教学难点：培养上肢动作的美感，有感情地进行表演。一、组织教学：师生在音乐声中互相问好二、导入新课（情景导入）发声练习（1）引导学生用正确的呼吸方法，进行发声练习。师：请同学们闭上眼睛，感受一下，（老师在教室里喷洒空气清新剂让学生轻轻的闻玫瑰花的香味）感受到什么啊？生：好香。（2）让学生练习闻花香。（提示学生闻花香时做到不出声，不耸肩膀）（3）让我们用闻花香的感觉呼吸进行发声练习。师：注意吸气时像闻花香一样。1=D—F

2/412

34|5—|

54

32|1—|(师)小小牵牛

花(生)haha

haha

ha

(师)吹起小喇

叭(生)dada

dada

da

提示学生有顿音记号的地方要用欢快,跳跃,富有弹性的声音演唱。三、唱新歌１、启发谈话，导入课题。２、欣赏歌曲录音。听后回答：这首歌的演唱情绪是怎样的？３、学唱歌词。老师按节奏示范朗读第一段歌词，然后指导学生读第二段。学生随琴唱歌词，错处老师指导改正，反复练习，速度由慢到快。４、歌曲处理再听歌曲录音，进一步体会歌曲情绪，启发学生用欢快的声音演唱，并注意０的运用。５、学生有感情地演唱歌曲。四、引导学生有感情演唱（1）范唱（播放课件）（2）引导学生欣赏美丽的牵牛花。

师：牵牛花的别名叫什么？

生：喇叭花

师：对，因为它的形状像一个喇叭，牵牛花每天早晨才开放，下午就耷下脑袋，非常有趣。早晨的六点多是牵牛花开得最旺盛的时候，牵牛花的颜色很丰富，有粉红、紫色、淡蓝色。牵牛花远看貌似小喇叭在开放灿烂的日子里好象一支小乐队，你们听听这支小乐队演唱的《牵牛花当喇叭》，听完后回答，它们是用什么情绪演唱的？

生：…….（3）歌曲的情感处理①让学生讨论用怎样的情绪和速度演唱歌曲。（板书）：情绪

欢快

速度

稍快活泼

热烈

②用欢快、活泼、热烈的情绪和稍快的速度演唱歌曲第一段。五、拓展，合作学习（1）律动师：下面让我们练习做律动演唱歌曲，我们请儿童的小乐队为我们伴奏。（播放课件）（2）用打击乐器为歌曲伴奏响

板

0Ⅹ

0Ⅹ

0Ⅹ

Ⅹ双响筒

ⅩⅩ

ⅩⅩ

ⅩⅩ

Ⅹ三角铁

0

Ⅹ

0

Ⅹ铃

鼓

Ⅹ

Ⅹ

Ⅹ

Ⅹ①简单介绍4种打击乐器及相应的节奏。②自主练习节奏。③节奏接龙游戏。④按指定的节奏拍手为歌曲伴奏。师：下面请全体同学为老师的演唱拍手伴奏，注意拍准各自的节奏

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