珍珠鸟周思佳

《珍珠鸟》

导入：1、同学们，今天老师带个大家一位鸟儿朋友，看，一起读他的特点：出示：它，红嘴红脚，灰蓝色的毛，后背上有珍珠似的圆圆的白点。他那动听的叫声如笛儿般清凉婉转。2、知道它是谁吗？---它呀，就是大作家冯骥才笔下可爱的小家伙-珍珠鸟。来，一起亲切的叫叫它！3、看，老师在标题上加了个星号，那么这是一篇什么课文？略读课文的学习要靠同学们自己去去体会，自己去感受，老师教给大家学习的方法和阅读的策略。学习略课文要借助各种形式的“读”课文，抓住主要问题大致学习，那么主要问题从何而来呢？让我们先一起打开书P68。二、协同探索1、朋友送了我一对珍珠鸟，我把它放在一个简易的竹条做的笼子里，接下来发生什么呢？认真读一读课文把课文读准，读通，读顺，边读边想：课文讲了一件什么事？冯骥才从这段生活中读懂了什么？（你说得太简单、太复杂了你可以从起因、经过、结果来说一说）（朋友送了我一对珍珠鸟，我无微不至的呵护它们。三个月后，它们有了雏儿，那小家伙逐渐信赖我，最后竟趴在我的肩头睡着了，让我懂得：信赖，往往创造出美好的境界。）出示：信赖，往往创造出美好的境界。这是冯骥才体会到内容，也是文章想告诉我们的道理，它出现在文章最后一句话，也是文章的中心句。那它重不重要？我们刚刚说抓住主要问题大概学习，那么我是不是可以抓住这个句子进行提问呢！你会问什么问题？A美好的境界是指怎样的境界？B为什么说信赖创造了美好的境界？或者说我是如何让珍珠鸟信赖我的？大家的问题就在P68阅读提示里，大家读一读。其实略读课文的导读部分也是我们学习的一个重要指示！3、那我们首先解决第一个问题，请快速找到找到关于“美好的境界”的段落。找到后告诉我：为什么说这是美好的境界？还有谁刚刚也找了这个段落，说说你的理由！（联系上下文-----这是一种怕人的鸟！但却落在人的肩膀上睡着了，所以是美好的画面。）4、指导朗读：说得多好啊！这只怕人的小鸟居然有一天，我伏案写作时——生：（读）“它居然落到我的肩上。……这小家伙竟趴在我的肩头睡着了……”（然后配乐朗读）多美呀！这人鸟和谐相处的状态，让我我想起了一个成语——小鸟依人。（板书）5、小鸟依人的美好境界就这样印在了我们脑海里。至此，我们第一个问题就这样解决了，现在就让我们解决xx的问题看看作者“我”是怎么赢得小鸟的信任，使它“渐渐，胆子大了”的。请同学仔细的默读课文，读完之后，用波浪线标出冯骥才是如何对待珍珠鸟的，用横线画出珍珠鸟的反映的句子。6、交流汇报师：我们先来说一说我是如何对待珍珠鸟的。（学生读书，找出：“我呢，决不掀开叶片往里看……”、“我不动声色地写……”、“我不管它……”等句子，）师：感谢你们的发现，可以让我们更进一步去体会语言里的滋味。那我们就从你们读到的或者谈到的地方具体品味品味。比如同学们谈到的这句——出示：“我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上……”师：“我”用个笼子装着它就够了，为什么要这样做？生：就是让它感觉有安全感，“我”故意用吊兰来让珍珠鸟感到这笼子跟以前的巢差不了多少。师；“我”用吊兰来打扮笼子，实际用的是我的那颗——呵护生：用吊兰不如说是用呵护的心。师：请同学们一起读读这句，注意啊，它可是怕人的，不要吓着它们，怎么读？（学生朗读，教师指导并范读，读得“小心翼翼”，而后学生读，掌声）师：你们怕惊扰到他们，我也很少扒开叶蔓瞧他们，他们便渐渐赶伸出小脑袋瞅瞅我，我们就这样一点点熟悉了。三个月后，听！这是什么声音？（播放珍珠鸟的叫声）生：小珍珠鸟的叫声，（你觉得怎么样？）和它的爸爸妈妈叫得一样，又细又亮，但更娇嫩，真好听！师：（出示画面）快看，它钻出了笼子。你看到了吗？生：看到了！（是什么？）“哟！雏儿，更小哟，正是这个小家伙！”（老师指导学生朗读）师：这里呀，作者把“珍珠鸟”换成“小家伙”，读读这个句子，看看有什么不同？生：（读了一句）用“珍珠鸟”可没有用“小家伙”这样生动，没味道。师：小家伙明明是对比自己小的人的称呼，作者这样称呼小珍珠鸟呢？生：一定是特喜欢的，表示心里特别喜爱。师：是呀！“我”不仅给它们的笼子装扮成家的模样，还要对这小家伙“客客气气”的，把它当作家里小朋友，小宝贝。我对小家伙这么好，小家伙又有哪些反映呢？你刚刚的横线画下了哪些句子呢？生：（读）“起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。”师：你真是一只快活的珍珠鸟啊！但可不是每只鸟都这么快活的呀~不信我们来试试！现在我是养鸟人！你是珍珠鸟！我们来对对话。朋友送我一对珍珠鸟，我把他们养在木条栏的笼子里，我每天都去观察他们，瞪大着眼睛瞧着他们。我（珍珠鸟）：有一天，我听到小珍珠鸟的声音，特别好奇，还拿跟筷子拨弄它我（珍珠鸟）：当它从笼子里飞出来时，我拿着鸡毛掸子，满屋追赶我（珍珠鸟）：突然一天，我觉得很闷，悄悄的打开了一扇窗我（珍珠鸟）：冯骥才可不像我们描述的这位养鸟人，作为一个大作家他不仅爱护小动物，他的文章也语言是十分吸引人的，以这段为例，你最喜欢哪个句子?“起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。”