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文档简介

体育课教案六年级第周第课次年月日教学内容各种方法的单脚跳;

2、游戏:传气球接力初步尝试各种单脚跳的动作方法2、增强腿部力量,促进身体形态的正常发育。

3、激发学习兴趣,积极主动参与学习,体验探究学习的乐趣。重点:蹬地充分、身体腾起,蹬摆配合、动作连贯。

难点:蹬与摆协调配合准备部分一、课堂常规

1、集合整队

2、师生问好

3、检查服装

4、安全要求

5、安排见习生

队列练习：稍息、立正、看齐1次2分钟体育委员集合、整队、清点人数,向教师报告

要求:体育委员声音洪亮,口齿清晰

2、学生练习队列队形组织○○○○○○○○○○○○○○○○●●●●●●●●●●●●●●●●★基本部分准备活动:

1、蛇行慢跑

2、徒手操。

头部运动、肩关节运动、振臂运动、弓步压腿、踢腿运动、全身运动、跳跃运动游戏,拍气球比高引导学生用手拍气球，尽量在跳起能够拍到气球的时候去拍击气球。各种方法的单脚跳练习内容25分钟师带领学生一起慢跑。

2、师喊口令边示范,带领学生一起做徒手操

3、学生认真听讲看示范

4、跟老师一起做徒手操要求:关节活动充分、动作协调,有力教法：游戏室让学生思考问题，怎样让自己垂直往上跳跳得高。1、师宣布本课练习内容与要求

2、师分别示范两个练习内容的动作

3、强调重点,将学生分组进行练习;

4、给予技术指导及正确的评价

5、采取因材施教的方法进行教学基本部分1、单脚(左、右)连续跳。

2、纵跳摸高。

3、助跑3-5步跳起摸悬挂物。4、单手持体操棒,上一步跨过体操棒,强调两腿依次过杆五、游戏:

《传气球接力)

1、游戏方法:把学生分成人数相等的若干纵队,排头学生每人双手各持个气球。游戏开始,排头立即举球从头顶上方向后传球[或把球从跨下向后传(或滚地传)球],排二接球后依次往后传球。当最后一个学生接到球后,迅速向前跑去,把球交回排头手中,以最先到者为胜。

游戏规则:

a.按排列顺序往后传球。

b.传球时必须背对接球者,不准抛接传球。c.传球失误后,须从失误处再往下传。10分钟6、学生认真听讲,积极参与。7、生练习中不断发现问题,再找出解决问题的方法8、自己的实际能力,服从老师的安排,不断进步9、积极客观地开展自评和互评。

10、按要求完成学习任务。1、介绍游戏方法,讲解游戏规则和要求。

2、示范游戏方法。

3、组织学生开始进行游戏、比赛。教材分析:《传球接力》游戏可以发展力速度和灵敏素质。通过游戏的方法,使学生掌握传接气球的技巧,培养学生集体配合的团结互助精神。结束部分结束语：1、找学生谈自己的学习收获

2、师生

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