人教版七年级语文《狼》导学案

主备

七年级语文《狼》导学案授课学生

班级

审批：学习目标：1.识与技能：积累言词汇。理解文内容，把握文章主。2.过与方法：通过利课文注释和工具书懂课文，培养自学文言文能力。3.感态度与价值观从文中认识狼贪、残和狡诈的本性懂得对待象狼一的恶人要敢于斗争善于斗争。学习重点、难点1.握重要实词虚词用法和意义。2.能文中认识狼贪婪凶残和狡诈的本性懂得对待象狼一样的恶人要敢于争、善于斗争。【知识链接】本文作者蒲松字留别号柳居士，朝山东人，是我国著名的文学他自幼勤学、敏，但一生考场利，自学成才，在家乡设教书，创作了许多怪故事，后来汇成书，就是《聊斋志异《斋志异》是我著名的文学作品，是篇小说集。作者过谈狐说鬼，讽刺时社会的黑暗、场的腐败、科举制度腐朽。作品的艺术就很高，具有现意义，故事曲折离奇，物形象鲜明生动。多篇目已改编成影电视，为大家所熟。郭沫若也曾评价写鬼写妖高人一，刺鬼刺虐入骨三学法指导：先学教、读书法预案一、预习检测。1.意加点字词的读。缀()屠大窘()

苫)成丘

弛()持刀眈()眈相向假寐()

目似瞑)隧()入

止露尻)尾狼亦黠()矣

2.释下列加点词语止()有骨顾()野有麦场狼不敢前()其一犬()坐于前意将隧()入恐前后受敌()

一狼得骨止)意暇)甚盖以诱敌)3.意下列特别词类（1）一多义。其：恐前后受其敌。)场主积薪其中)屠乃奔倚其下。)一狼洞其中。()意将隧人以攻其也。()屠自后断其股。()其一犬坐于前。)之：复投之。()

禽兽之变诈几何？()两狼之并驱如故()久之。)又数刀毙之。()以：投以骨。()意：意暇甚。)敌：恐前后受其敌)前：恐前后受其敌)（2）词活用。一狼洞其中。()

以刀劈狼首。()意()遂人以攻其后也。盖以诱敌。()狼不敢前。()其一犬坐于前。)（3）通字。止露尻尾（）4.体感知。（1）本故事情节可以用个字的动宾短语进行括，即：狼（故的开端（事的进一步发展，（2）概本文的主旨。

狼（故的发展，狼（事的高潮和结局。

狼5我的疑惑：

探案

：二、合作探究。1.这篇文章中，我可以看出狼的哪特性？表现在哪里2.找课文中描写屠户语句写在下面，想想这些语句注重于人物的哪方面写？可看出他有什性格特点？3.章结尾一段的议有什么作用？。4.狼》一文给我们么启示？5我的疑惑展示训

练

案三、当堂检测。１.把列单音节词翻译成音节现代词语。惧：恐：径：去：悟：增：尻：股：２.写下列划线词语的意。

蔽：诱：狼不敢前（）一狼洞其中（）

其一犬坐于前（）意将隧入（）又数刀毙之（）

亦毙之（.

）3.译句子。（1途中两狼，行甚远。（2乃悟前狼假寐盖以诱敌。4.本借助动作描写、态描写，刻画了狼贪婪、凶狠、狡诈的本性，以及夫的心理变化，请别找出这些句子刻画狼的贪婪（）

刻画狼的凶狠（刻画狼的狡诈（表现屠户的害怕理（表现屠户下决心争（

））））表现屠户的勇敢坚决，敢于斗争（）表现屠户的聪明机智，善于斗争（）4.过相关的描写，析屠户的心态。两狼缀行甚远。惧，投以骨）屠大窘，恐前后其敌（

）顾野有麦场，场积薪其中，苫蔽成。（）屠乃奔倚其下，弛担刀。（）屠暴起以刀劈狼首又数刀毙之。（）转视积薪后，狼洞其中„„亦之）乃悟前狼假寐，以诱敌（）四、延伸拓展。1.本从整体倾向看，要写的是人呢，还狼？即本文的主体是人，还是狼2.全文的表现倾向本文究竟是“