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文档简介

年级五学科数学课型新授学生姓名教师寄语授人以鱼不如授人以渔学习内容分饼学习目标通过分一分、剪一剪等活动，理解“真分数”“假分数”和“带分数”的意义。2、能正确读写假分数、带分数，了解假分数、带分数的关系。教学重点动手操作理解分饼的方法及观察发现分数的特点。教学难点学习准备剪刀、12个同样大小的圆片学习过程与指导课堂笔记【设问导读】看课件，说一说唐僧师徒四人在西天取经路上遇到了哪些困难？你喜欢这部电视剧中的哪个人物呢？3、边听老师讲故事，边动脑子帮八戒解决一下难题吧？【合作探究】要求：请同学们先在小组内交流讨论，再动手剪一剪、分一分，完成导学案，并在班内汇报展示。探究一：猪八戒想把3张一样大的饼平均分给4个人，该怎样分？每人分到多少张饼呢？（）（）（）（）（）（）（）（）第一种分法：一张一张地分，每张饼每人分到——，3张饼就是3个---，也就是每人分到（）（）（）（）（）（）（）（）第二种分法：叠在一起分，把3张饼重叠在一起分，每人分到3张的----，就是（）（）（）（）两次分饼的结果相等吗？（）探究二：9张饼平均分给4个人，该怎样分？每人分到多少张饼呢？（）（）（）（）（）（）第一种分法：9张饼平均分给4个人，每个人能分到一张饼的——，9张饼的——（）（）（）（）（）（）14（）（）第二种分法：先分8张饼，每人（）张，再分剩下的1张，每人能分到——，合起来就是2—14（）（）两次分得的结果相等吗？（）探究三：认识真假分数和带分数:（）6（）6（）6（）6（）6（）62616——、——、——、——、——这些分数的分子都（）分母，我（）6（）5（）4（）6（）5（）43322——、——、——、——、——......这些分数的分子都（）分母（）6（）574（）6（）5745332——、——、——、——、——这些分数的分子都（）分母，我们把它们也叫做假分数，（）1；（）5（）5（）6341（）6341223（3）1—、2—-、3—-、4—-、5—-这些分数都是由一个（）数和一个（）分数组成的，我们把它们叫做（）分数，比1（）。【达标测评】1.分母是6的最大真分数是（），分母是6的最小假分数是（），分母是3的最小带分数是（）2.分子是7的假分数有（）个，分别是（）课堂小结这节课我学习了（）、（）和（），我知道真分数比1（），假分数（

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