广西2016年下半年中学教师资格教育学：课程目标与课程设计考试试卷

广西2016年下半年中学教师资格《教育学》：课程目标与

课程设计考试试卷本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。一、单项选择题（在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。）1、下列属于有意义的接受学习的是。A：背乘法表B：明确概念之间的关系C：应用公式解决问题D：科学研究2、在钢的分类中，优质钢是按照什么标准来分类的？（）A：化学成分B：用途C：冶炼方法D：冶炼质量3、国际货币体系是保证国际交易正常进行的某种世界各国—的制度安排。其主要—有二第一，提供流动性，方便商品、资产跨境交易；第二，提供调整贸易不平衡的某种机制。填入画横线部分最恰当的一项是一A：遵照、目标B：遵循、目的C：遵从、用途D：遵守、功能4、某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是_。A.信度B.效度C.区分度D.难度5、班主任在与小明谈话时说:“根据前段时间你的表现，虽然学习效果不很理想，但非常努力。如果注意改进学习方法，相信成绩会不断提高。”其中的评价属于（）。A.配置性评价B.形成性评价C.终结性评价D.坚定性评价6、课堂上有的学生会开小差，这属于。A：注意的分散B：注意的转移C：注意的分配D：注意的稳定7、在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但义具有两极分化的特点—A.学前阶段B.小学阶段C.初中阶段D.高中阶段8、课外活动是在教师和有关方面的指导和帮助下独立自主开展的，这是说明了课外活动—的特点。A：孔子B：柏拉图C：亚里士多德D：塞万提斯E：克鲁普斯卡娅9、外部分组按照学生的来编班。A：年龄B：发展水平C：知识经验D：学习能力或学习成绩10、依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为—A.算法式B.推理式C.启发式D.演绎式11、在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是一A：初创时期B：发展时期C：成熟时期D：完善时期12、在记忆中，小学生善于—A.具体的词的记忆B.语词材料记忆C.抽象图形记忆D.具体形象记忆13、行为塑造和行为矫正的原理和依据是—A：经典条件作用B：操作性条件作用C：精神分析理论D：认知理论14、教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的次日起内作出处理。A：15日B：20日C：30日D：60日15、为了提高学习成绩。某班学生生病了也坚持在教室学习，但在高考中，该班学生没有一个考上重点大学。南此可见。学习时间长导致考试成绩差。以下哪项如果为真最能削弱上述论证？A：如果不坚持学习.该班考试成绩可能更不理想B：该班同学学习态度好C：生病了休息不会耽误考试成绩D：该班同学考试发挥不好16、决定班主任报酬、使用、奖罚、培训等方面工作的重要依据是（）A：监督B：评价C：反馈D：对比17、心智技能是借助于—而实现的。A：劳动B：学习C：努力D：操作18、”习惯化”指标可用于测量前语言时期儿童的_。A.感觉B.知觉C.语言D.记忆19、下列不属于科研对教师的影响的是（）A：有助于教师在教学中倾注自己的感情B：促使学生形成良好的品质C：促使教师激励学生的探索精神D：改善教师的教育教学工作20、一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价属于。A：诊断性评价B：形成性评价C：总结性评价D：非正式评价E：重视个别差异21、儿童道德性发展的可逆阶段是在_。2—5岁6—7岁8-10岁11-12岁22、教师威信的维持和发展主要靠。人：自然威信B：教育机智C：人格影响D：专业知识23、教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。教师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作―A：多维思维8：自我中心思维C：可逆思维D：具体逻辑思维24、因果分析主要分析的是（）A：“事物是什么”B：“事物有多少”C：“事物为什么”D：考察事物各要素之间的关系25、司马光编写的编年体的通史巨著是（）A：《通史》B：《史记》C：《资治通鉴》D：《宋史》26、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是_。A.赫尔巴特B.卢梭C.洛克D.杜威27、教育目的是衡量教学实施效果的根本依据和标准。这体现了教育目的的作用。A：导向B：评价C：激励D：指导28、古诗《鹅》可供儿童吟咏，其作者是—A：蒲松龄B：李汝珍C：施耐庵D：骆宾王29、根据福勒和布郎的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中的主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在下列哪阶段―A：关注生存B：关注情境C：关注学生D：关注自我感受30、—即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。A.直接强化B.外部强化C.自我强化D.替代性强化二、多项选择题（在每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。）1、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》发布于_。1998年1999年2002年2003年2、决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之为—A.人格B.性格C.自我D.品德3、在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于。A：精细加工策略B：组织策略C：复述策略D：做笔记策略4、世界上第一部以“教育心理学”命名的著作是俄国（）出版的。八：乌申斯基B：皮亚杰C：维果斯基D：卡普杰列夫E：布鲁纳5、联合国大会通过的《儿童权利公约》确立了儿童的社会权利主体地位，体现这一核心精神的基本原则是_。A.儿童利益最佳原则B.尊重儿童尊严原则C.尊重儿童观与意见原则D.无歧视原则E.保护儿童原则6、教育史上“现代教育”的代言人是_.A.赫尔巴特B.杜威C.夸美纽斯口.洛克7、学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有_。A.情感性B.深刻性C.稳定性D.过渡性8、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是。A：能力B：努力C：任务D：运气9、一个测验的效度包括以下几种？—A.内容效度B.直接效度C.构想效度D.间接效度E.预测效度10、下列没有错别字的一句是一人：按照上级布署，他们认真组织了一系列观摩课，师生的反应热烈。B：别看他俩在一起有说有笑的，其实是貌和神离。C：我们都迫不急待地想知道，究竟谁能赢得最后的胜利。D：这哥儿俩，一个标新立异，一个循规蹈矩，差别太大了。11、青年初期的年龄阶段指的是—6、7〜11、12岁11、12〜14、15岁14、15〜17、18岁17、18〜25岁12、儿童识字的中心环节是。A：读准B：会写C：听懂D：理解字意13、校园文化的核心是学校的—文化。A.精神B.物质C.组织D.制度14、西方教育史上第一位提出“教育心理学化”主张的教育家是。A：夸美纽斯B：康德C：裴斯泰洛齐D：赫尔巴特15、下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利—A.受教育的权利B.人格尊严权C.身心健康权D.隐私权与名誉权、荣誉权E.人身自由权16、”人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”是的言论。A：卢梭8：洛克C：康德D：柏拉图17、教育目的的实现途径是―A：卢梭B：昆体良^洛克D：柏拉图18、关于智力发展基本过程，从生物学的角度加以加以论述的是A：期腾伯格B：桑代克C：维果茨基D：皮亚杰19、义务教育中，（）必须履行一定的义务。A.儿童B.国家C.家庭D.社会E.企业20、下列属于学校制度文化的是。A：学生之间的人际关系B：学校的体育设施C：学生实验室D：学生守则20、下列属于学校制度文化的是。A：学生之间的人际关系B：学校的体育设施C：学生实验室D：学生守则21、促进幼儿全面发展的首要条件是―A：良好的智力品质B：良好的道德素质C：良好的身体素质D：良好的个性品质22、普通高中课程有以下三个层次构成_。A.学习领域B.学习学科C.学习单元口.科目E.模块23、采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是。A：科尔伯格B：皮亚杰C：埃里克森D：班杜粒24、知识应用的具体过程一般包括（）A.审题B.联想C.提出假设D.验证假设E.课题类化25、预防问题行为的关键是—A：明朝B：“中华民国”C：中华人民共和国D：清朝26、教师劳动的特点是（）。A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性E.自私性27、”其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”是由提出的。—A.孔子B.孟子C.荀子D.韩愈28、孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要