人教版七年级语文上册同步练习及答案古代诗歌五首同步练习

人教版七年语上同步练习及答案古代诗歌五首同步练(一、选择下列注音完全正确的一组()A.沧海cnghǎi)碣(jiēshí绿(ùshu)B.竦峙sngì灿烂cnàn)浅(qincǎo)C.潮平zhopng)归guīyàn)鸣蝉mngchn)D.茅店modià沙堤shādī)忽见hūxiàn)二、为下列诗句中加粗字选择正确的义项。1.不足()A.脚够C.充2.马蹄()A.没过B.没有C.淹没3.鸦()黑B.昏迷C.黄4.汉灿烂()A.河星星和月5.北固山下()A.次B.停泊C.游三、选择下列诗句朗读节奏划分不正确的一项()A.东临碣石以/海。B.客路青外行绿水前。C.枯藤老/鸦D.明别枝惊鹊四、结合自己的阅读感悟回下列问题。1.句“潮平两岸阔风正一帆悬”描绘了什么样的画?________________________________________________________2.稻花香里说丰年听取蛙声一片”表达了作者怎样的心?________________________________________________________五、默写原文。1.______________,风一帆悬江入旧年。谁新燕啄春泥。乱花渐欲迷人,____________

3.月别枝惊鹊________________4.阳西下,________________。六、把下列相关的内容连在一起。篇名作者出处体裁《观沧海》白居《全元散曲元曲《西江月》马致《乐府诗集古体《天净沙秋思王《稼长短句》五《钱塘湖春行》曹操《白长集》词《次北固山下》辛弃疾《全诗》七、选出下面内容中理解不完全正确的一项是()A.《塘湖春行》这首诗先远景,后写近景,景有情,描写了西湖早春的动人景色,又将作者尽兴游春的喜悦感情表达得酣畅淋漓。B.《西江月》这首词的上最后两句倒,有力地表现了词人对丰收在望的喜悦之;下阕最后两句也是倒装,突出了茅店的意出现和作者的惊喜。C.“枯藤老树昏鸦小流水人家”的六种景物都是秋天所特有的,美的秋景衬托着“古道风马夕阳西下”的描写更加突出了秋意的萧瑟和作者悲怆凄楚的心情。D.《次北固山下》这首诗虽通篇,怀乡之情却贯穿始终。八、阅读。(一)东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。从的裁看它一首________体________从达方式看是一首写

景诗。2.中最能反映作者的博大胸襟的诗句_3.后两句与诗的正文内容的关系____________________________________________________________________4.本以________字领全篇,先写________景然写_景,景抒情表了诗人_______________________________。(二)望天门山李白天门中断楚江开碧水东流至此回。两岸青山相对出孤帆一片日边来。1.全四句共两层意思,前句第一层,侧写天门山的________色,后句为第二层侧写天门山________景两青山相对出,一个“________”字逼地写出东西两从江岸向江的态,人以________态的感受;孤帆一片日边”由而,由小而大,暗切题中的“________”字。2.出下面内容中理解不正确的一项是()A.“碧水东流至此回”意思是长江流往此处因天门山的阻挡被迫改变了流向东。

,折向这诗的整个画面显得色彩缤纷,最表现色的词语有“碧水”中的“碧”“青山中的“青”另外“日”和“帆”虽不直接表现,但也隐含了这一方面的内。C.这诗描绘了天门夹对峙、长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色表达了诗人热爱祖国山河的感情。D.这一首写景诗,作没有直接阐发哲理或抒写情怀,但其呈现出来的山水意境中我们能感受到他那豪迈奔放的情感。

参考答案一、D二1.B2.A3.A5.B三D四1.两句诗描绘的画面,水上,堤岸齐平江更显宽阔正是顺风行,页白帆好似挂在江天之上。这句诗表了作者为农家丰收而欢欣喜悦的心情。五、略。六、七、C八一)乐