磨黑中学精细化管理要求实施细则解析

磨黑中学精细化管理要求实施细则（试行）一、指导思想在上级主管部门的正确领导下，以十八大精神和科学发展观统领学校发展全局,牢固树立“以人为本”的教育观,全面深入贯彻省、市、县教育工作会议精神，实施学校主动发展战略,进一步规范学校管理，促进学校全面、协调、可持续发展，努力实现办学水平的新突破，开创我校教育教学工作新局面。二、工作目标在全校各岗位推行精细化管理，通过精细化管理工作的实施，进一步提高教师工作的执行力，让学校每一位教师、每一位学生都成为精细化工作的实施者，使学校的教师管理、学生管理、教育教学管理、后勤管理、安全管理等各项管理工作提高到一个前所未有的水平和高度，以促进我校优良的校风、教风、学风的形成，优化我校的办学条件。三、组织建设为切实做好教育教学精细化管理的实施工作，保证管理质量，学校加强领导组织建设，成立以校长为组长，各分管副校长为组员的领导小组，落实学校各类管理体系，进一步强化领导的岗位责任，学校出台具体文件，见 [2014]4号文《磨黑中学关于学校精细化管理细则目标任务分解表》:做到精细分工，和谐共处，管理共鸣。四、工作内容（一）行政管理项目流程要点具体要求1、坚持正确的办学方向，办学目标明确，体现全面发展的教育方针和素办学质教育的要求。办理念2、校训内涵丰富，有创意，有特色。学3、办学特色鲜明。学校特色定位科学，阶段目标明确，制度措施落实。思师生知晓率、认知度、参与度咼。生有特长，办学有特色有较咼的社会想认可度。4、有简明、丰富、体现学校特色的校风、教风、学风，有校歌。5、积极探索具有我镇鲜明区域特色的“适合教育”模式。发展制定学校中长期发展规划，阶段目标落实在学年工作计划中，并按要求

规划完成，能根据发展实际及时调整规划内容。分工协作1、 班子成贝具有开拓、创新、务实精神，既能独立履仃冈位职责，又能团结协作。部门协调有序，齐抓共管。2、 各处室人员有明确的分工，职责分明。各部门工作有创新，在某领域班起示范引领作用。子1、校长（书记）一般应担任教学任务，或举办相应职称、职位讲座，每建学年不少于10课时。副校长（含相应职务校级领导）每周应担任相应职设深入称学科学校人均标准课时1/3以上的教学任务，处室主任每周应担任相教学应职称学科教学学校人均标准课时1/2以上的教学任务。2、校长、分管教学副校长及教务主任每人每学期听课 30节，不低于20节，教学常规检查不少于40人次，参与教研活动不少于10次。1、教职工管理考核：有教职工考勤制度、教职工年度考核方案、教师绩效工资考核方案、教师师德考核方案、教师职务岗位设置和职称评定方管理案、教师评先评优方案、教师专业成长和骨干教师、学科带头人培养、制度评选制度等。2、教学管理：有教学常规管理制度、教学质量考核管理制度、校本教研制度、学籍管理制度、实验室、图书室等教学技术装备等管理制度等。制3、德育管理：有班主任管理考核制度、学生教育管理制度等。度4、安全管理：有门卫、值班、巡逻、安全隐患排查整改、消防、交通、建食堂、寄宿生管理、卫生防疫、教育教学活动和生活设施安全等制度。设5、后勤和财务管理：有学校财务（经费）管理制度、学校财产管理制度、学校校园管理制度等。

6、各项管理制度汇编成册，教职工人手一册。岗位职责1、 全面推行学校精细化管理。学校管理的每个工作岗位都有明确具体的职责要求，做到冈定人，人定责，责定分（考核分），分工明确，责任清楚，考核落实。2、 各项岗位职责汇编成册，教职工人手一册。1、 校长是学校法人代表。校长在上级主管部门领导下，主持学校教育、教学和其他行政管理工作，具有工作的决策权、指挥权、人事权以及财产和经济管理的支配权，并对上述工作承担全部责任。2、 校长要认真学习教育法规、教育管理理论，以先进的教育理念引领学校校长科学发展。校长要每学年学习一本业务专著，订阅一份业务刊物，撰写管负责一篇教育教学论文，每学年做学习笔记不少于1万字，学习体会不少于6理制篇。机3、校长要深入教师、深入课堂、深入教研组和其他一线基层。每学期与制教师谈心、座谈不少于20人次，上课、听课、教学常规检查达到规定要求。建立校长每天巡查校园制度和巡课制度。4、 校长要本着精打细算、勤俭办学的原则，严格执行学校经费预决算管理，严格控制招待费等非教育教学管理类经费支出，不能超预算负债运行。5、 建立校长“三簿”即学习、工作、听课簿。6、 教育局对校长实行年度目标责任考核，确定年度考核等次。党支党支部发挥保证监督作用，保证党的方针、政策的贯彻执行，保证部保学校正确的办学方向。负责学校政治思想工作，领导工会、团队工作。

证监督抓好学校党的建设，充分发挥党员先锋模范作用。支部主要领导参加学校重大事项的决策。民主管理1、 校务会：学校校务会原则上由正副校长、正副书记、工会主席、办公室主任组成。校务会或行政会原则上每周召开1次，学校重要决策、重要改革、重要经费收支以及人事任免事项由校务会讨论研究。2、 教代会：教代会代表由教师民主选举产生，每三年为一届，每学年至少召开一次全体会议。学校重大决策、重大改革、重大项目、重要制度经教代会讨论通过。3、 民主生活会：学校教职工民主生活会每学年至少召开一次， 教师意见、建议学校领导要及时答复，存在问题要及时整改。4、 校务公开：学校收费、教师考核、评先评优、职称评聘、学校重要改革项目、重大经费收支项目等学校重要校务事项，应上墙公开，要建立校务公开台账、目录和公示后反馈意见。运行机制机构设置学校管理机构设教务处、教科处、政教处、总务处。学校管理职员按照 1人多岗，专兼结合的原则配备，各部门分工具体，职责分明，管理层次清晰，互相协作。运行模式1、 学校根据办学目标和发展规划制定年度实施计划（含校历安排），各部门有配套落实措施，制定相应工作计划，编制工作安排表。2、 建立监控机制，疋期对学校工作进行检查、指导、考核、反馈，每半个学期进行综合分析，确保计划落实。3、 学校运行信息传递与反馈渠道畅通，上传下达效率高，令行禁止，解决问题及时。

4、 认真做好学校计划执行情况学年总结，在对学校工作认真分析、反思、总结基础上，提出下一学年工作打算。5、 管理记录：学校有校务会或行政会、教师会议记录，有学校日志记录，有行政、教师值周（日）记录，有教育、教学、安全等工作检查记录。6、 学校应每月向教育局上报5条有价值的消息、信息，每学年采取不少于10条（其中省级1条以上）。档案有学校档案管理制度和管理员职责（上墙），有档案室、档案柜，室建设防鼠、防虫措施，有专门或兼职管理员。档案1、建立收、发文登记和收文办理情况登记，文件办理后应及时归档管理。管理2、根据《云南省中学学校档案管理暂行管理办法》，属上级关于政策、管理制度、学校人事方面的重要文件，学校正式行文的文件、通知，学校行使用政、校务会议记录、学校日志、学生学籍、教师考核、教育教学成果、年度报表、经费收支、财产、基建等学校工作过程中自然形成的文字材料、声像资料等应分类归档，做到归档材料完整齐全，分类清楚、组卷合理、保管期限明确、标题简明确切、编目清晰、装订规范结实。3、 文书档案应于次年6月底前归档，教学档案于本学年度结束后归档。4、 学校档案应有目录，有卷宗，便于查阅。5、 逐步推行电子档案保管存档。、教师队伍管理

项目要点具体要求师德师风建设教育活动1、 围绕“忠诚履职、爱生乐教”开展师德师风主题教育实践活动。以爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习为重点，持续开展形式多样的师德教育活动。2、 坚持学校教职工每周一会（星期一）制度，每学期一主题教育活动，每学期教育活动场次不少于3次。引导广大教师树立崇高的职业理想，全面提高师德素养，做让人民满意的教师。3、 积极开展有益于教师身心健康的各种活动，每学期至少一次以上，努力提高教师身心健康和幸福指数。职业规范严格按照《教师法》、《中学教师职业道德规范》要求，规范教师思想行为和职业行为。1、 教师要全面贯彻国家的教育方针，模范遵守法律法规，依法履行教师职责。2、 教师要勤恳奉献，对工作咼度负责，认真备课上课、批改作业、辅导学生，不敷衍塞责，不得无故停课、缺课、擅离职守，不得故意不元成教育教学任务，对教育教学造成损失。3、 教师要爱护学生，关心学生的思想、学习、生活和心理健康，不侮辱、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。4、 要潜心钻研业务，提高教育教学水平，实施素质教育，促进学生全面健康发展。5、 要廉洁从教，自觉抵制有偿家教，不利用职位之便谋取私利；要尊重家长，注重家校联系，定期进行家访。

监督考核1、 认真贯彻执行《云南省中学教师职业道德考核办法》，米取“过程考核和终结考核相结合”、“定性考核与定量考核相结合”、“学生评价教师互评、组织考评相结合”等方法，每学年定期对教师教书育人行为进行考评，把师德表现作为教师工作考核、职务评聘和评先评优的重要依据，将师德建设作为学校办学水平的重要指标。2、 引导广大教师合法表达利益诉求，不得牺牲学生受教育的正当权益,对违反《中学教师职业道德规范》的教师，予以严肃处理。队学校每学年组织开展县、乡（校）“优秀教师、优秀教育工作者、优伍秀班主任、师德标兵”等评选活动，先进评选坚持重实绩、循程序、管激励公平公正原则。原则上每年各级各类先进名额应控制在教职工总数理机制的20%以内，学校年度目标管理考核三等奖及以上可适当高调2-5%，县级及以上综合性先进原则上在年度考核优秀等级教师中评选产生。1、学校实行教师坐班制或弹性坐班制。 上午8:00-11:30和下午队伍管理教师考勤2:30-5:00必须坐班，学校教师考勤按《磨黑中学教师考勤制度》执行。教职工因事、因病请假必须严格履行手续，请假一天由分管副校长批准，二天由校长批准，二天及以上者，学校批准并报县教育局审批。校长请假一律报县教育局批准。凡未经批准者，不得擅自离开工作岗位，否则以旷工处理。2、教职工擅自离开工作岗位，学校应敦促其本人及时返回工作岗位，如其本人坚持不返校，离岗连续超过10个工作日或者一年内累计超过20个工作日的，按自动离职处理。因擅自离岗造成损失或责任事

故的，依法追究责任。年度考核1、 所有中学在编在岗的教职工均应参加年度考核。考核办法依据《磨黑中学教师考核细则》、《磨黑中学教师职务年度考核方案》和《磨黑中学教师评先评优条例》进行，主要体现德、能、勤、绩四个方面，其中师德和工作实绩作为考核的重要内容。2、 考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，并将结果作为晋级、晋职、调资、奖惩和聘期考核的主要依据。被确定为合格以上等次的，按照国家规定晋升工资档次，并且具有续聘和晋升职务的资格。凡严重违反教师职业道德，在社会上造成不良影响者，一律定为不合格等次，连续两年考核被确定为不合格等次，又不服从组织安排或重新安排后年度考核仍不合格的，可依法依规予以辞退或解聘。绩效工资1、 学校根据《宁洱县中学教职工奖励性绩效工资分配指导意见》，按《磨黑中学教师绩效工资分配方案》实行绩效工资考核， 不得拖欠教师的绩效工资。2、 奖励性绩效考核要坚持实事求是、公平、公开、透明的原则，考核分配主要体现工作量和实际贡献等因素。职称评聘1、 按照“按需设岗、平等竞争、择优聘任、严格考核、合同管理”的原则，实行教职工全员聘用制度。2、 按上级规定的教师设岗结构比例，科学、合理地设置教师职务岗位，制定教师职称岗位设置聘任方案，逐步完善专业技术职务聘任制度，并按冈实行公开、公平、公正的竞聘，切实建立竞争上冈、

优胜劣汰、充满活力的用人机制。3、鼓励教师争先创优。教职1、教职工调配原则上每年暑假间进行，学校有缺编需补充教师时，工调上报所需教师的学科结构与人数，由教育局进行安排调配。配交2、组织教师与德化中心学校之间合理流动活动，每年教师交流活动流人数应达到教师总人数的50%。进一步兀善人口和计划生育目标官理责任制，层层落头人口和计划计划生育生育工作责任，健全工作机构，做到主要领导亲自抓、负总责。落实各项规范化管理措施，当年出生人口政策符合率、独生子女办证率、避孕措施及时到位率达到100%。对违反计划生育政策的干部职工、要严格按照有关规定及时查处，处理到位率达到 100%。教师采取各种措施鼓励教师学历提高进修，原则上50周岁以下专任教师学历应有大专及以上学历，中学专任教师具本科及以上学历。1、全员培训：实行每五年一周期的培训。2、岗前培训：新任教师岗前培训时间应不少于 120学时。队伍3、继续教育：中、高级职务职称每学年不低于 72课时，初级职务素质教师培训职称教师不低于48课时。4、 80后青年教师培训：每学年不低于72学时。5、校本培训：学校应制定校本培训计划，每学年应围绕1-2个主题有针对性地开展多种形式的培训，总课时不低于20课时。做到有内容安排、有培训讲稿（材料）、有考勤记录、教师有培训笔记、有培训心得。做到“人员、时间、内容、目标、考核”五落实。

6、学校应建立教师专业成长档案。培优创优1、 学校每学年组织开展全校性教师教学“创优评优”活动，活动安排、优质课教案和评选结果等过程性材料完整。2、 制定教师专业成长发展培养计划，实施骨干教师和名师培养工程。做到有目标、有计划、有措施。完善骨干教师培养评选制度，实施市、县、乡学科带头人培养工程，逐步建立并完善名师培养工作机制，学校做到经费保障、时间保证、成长氛围和谐。三、德育管理项目流程要点具体要求德育环境机构健全学校德育工作实行校长负责的领导管理体系。1、 成立学校德育工作领导小组，校长负领导管理责任，领导小组成员职责分工明确，郭家荣副校长分管德育，领导小组定期专题研究学校德育工作（每学年不少于4次），学校德育工作做到有研究、有部署、在计划、有措施、有总结。2、 成立少先队组织。选聘优秀老师担任班主任、少先队辅导员、心理健康教育教师。聘请派出所所长担任法制副校长和校外辅导员。制度完善1、学校德育制度完善，有德育工作领导小组职责、学校德育工作制度、政教处工作职责、教师岗位育人职责、班主任例会制度、班主任聘任培训考核评优制度、学生一日常规、班级纪律卫生出勤等评比制度、“三好”学生、优秀学生干部、优秀班集体评选制度、特殊

生教育管理制度、德育实践制度、家校联系制度、传统节日活动制度。2、 各项德育制度汇编成册，教师人手一册。3、 德育工作有计划、总结，做到指导思想正确，责任（目标）明确，措施具体，执行有力。4、 学校每年对学生思想状况进行调查了解，形成思想状况调查方案以及调查报告。经费保障学校公用经费中按学生人数安排3%以上的经费用于德育工作、德育实践活动，并逐年增长。保障德育骨干课题研究、德育培训、考察交流、专题教育活动、社会实践活动、德育表彰所必需的经费。文化浓厚1、 学校努力建立校史馆（荣誉室）、团队活动室、心理辅导室、广播站、德育宣传栏。（待建）2、 有校园文化建设规划，校园环境“六有”（国旗、校训、世界、中国地图、名人名言、仪容仪表镜、文化走廊）。德育师资1、 有专任或稳定的《思品》课教师。2、 有能开展学生心理健康教育的兼任教师；教师人人教书育人，各门学科及校内各个部门都重视德育，并形成合力。3、 统筹、协调社会德育资源，发挥校外教育力量的作用。1、选聘优秀教师担任班主任、年级组长。落实班主任政治、经济待遇；每学年按班主任人数的20%比例评选优秀班主任，班主任津贴纳入绩效工资管理。在绩效工资分配中要向班主任倾斜；对于班主任承担超课时工作量的，以超课时补贴发放班主任津贴。

队班2、班主任要全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、伍主学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重建任学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教设育（每学期与每个学生个别谈心沟通不少于1次）。与3、认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，营造民主和管谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。理4、编制班级计划、总结，做到有落实。编写班会课教案，组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践等形式多样的班班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。主5、组织做好学生综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，任实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。6、经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在村社联系，努力形成教育合力。7、班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。8、学校应制订班主任培养培训规划，有组织地开展班主任岗位培训。（每学期不少于4个课时）9、学校建立班主任工作档案，疋期组织对班主任的考核。考核结果作为教师聘任、奖励和职务晋升的重要依据。对不能履行班主任职责的，应调离班主任岗位。全员1、树立全员育人理念，各类课程教师要为人师表，以良好的思想政育人治素质和道德风范影响和教育学生。

2、学校管理和服务人员要在严格管理和优质服务中体现育人导向，使学生从中受到感染和教育。德育教学课程设置1、 严格按照德育课程体系，开足开好德育课程。2、根据教材内容联系社会实际和学生生活设计课堂教学方案， 教学有针对性和实效性。3、按照有关规定开展时事政策教育和各种专题教育活动，充实德育内容，创新德育方式。4、 建设具有区域特点或学校特色的校本德育课程。课程教学1、以课程教学为平台，强化德育课堂教学主渠道的作用。要把德育渗透到教育教学的每一个环节，贯穿于教育教学的全过程。抓住学科课程目标与教育意义，把德育渗透到学生学习的各个环节。要挖掘各学科课程中的德育资源，使学生在学习知识、增强能力的过程中受到思想道德教育。*、结合校本课程的开发，充分挖掘地方人文、历史与社会等地方德育资源，丰富中学德育内容。班级团队建设班级建设1、 在班主任指导下，由学生民主推举班干部组成班委会，班委会设正副班长，学习、纪律、生活、文体委员等若干名。班委会协助班主任做好班级工作日常管理，组织开展主题班会、各种集体竞赛等各项班集体活动。2、 由学生参与，根据本班级实际制定相应的班规班纪（制度张贴上墙）。在班主任指导下由学生进行班级的各项管理考核（纪律、内务、卫生、品德、安全等），形成良好的班风、班纪。

3、 做好班级环境的布置，值日生、卫生大扫除、黑板报出刊的安排。4、 设立学习小组和科代表，积极开展学生间的互帮互学活动，营造和谐向上的班级氛围。团队建设1、 学校设立共青团、少先队组织机构。2、 制定共青团、少先队活动计划、总结。3、 开展主题团队活动，做到有方案、过程、总结、影像资料、宣传报道。4、 组织开展学生纪律、卫生、安全、出勤、文明礼貌等督导行动。5、 定期发展新团员、队员。常规教育升降国旗制度按照《国旗法》的规定设置国旗旗杆，使用无破损、无污渍的国旗。学校除寒假、暑假和双休日外，应当每周升降国旗，每周一举行全校性集体升国旗仪式。由学校领导、优秀教师、先进学生主讲，内容要与时代同步。社会实践学校应切实保证校会、班会、团（队）会、社会实践的时间。每学年应用1-5天的时间有计划地组织学生到德育基地或其他话宜的场所进行参观、训练等社会实践活动。养成教育1、 认真贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行业规范》，制定学校《学生一日常规》，通过实行学校行政、教师值日制，组建学生文明督导队，设立学生文明值日岗等多种形式，每日对学生仪容仪表、出勤、卫生、礼仪、行为进行督导教冃。2、 开展班级出勤、纪律、卫生、爱护公物、宿舍等学生养成项目的检查评比，培养学生良好的文明行为。常规管理重要节日活动利用“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等革命节日，“五一”、国际性节日，以及民间传统节日和重大历史事件、历史人物纪念日等，开展紧扣节日主题的丰富多彩的教育活动，形成系列教育制度。主题教育活动1、 学校每年都要举行隆重的开学、毕业典礼以及成人典礼，开展全校性会唱校歌活动，培养学生荣誉感和责任意识。2、 组织开展学雷锋主题教育活动，推动学雷锋活动机制化、常态化。3、 大力开展“弘扬和培育民族精神月”活动，坚持以爱国主义为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，引导广大青少年弘扬民族精神。4、 广泛深入开展“爱祖国、爱普洱、爱家乡”宣传教育活动，激发学生爱国、爱家，为建设自己美好家园而勤奋学习，发奋成长的热情。5、根据新形势、新要求，组织开展书香校园、诵读经典、法制教育、诚信教育、感恩教育、文明礼仪教育、水土保持等各种主题教育活动。特殊生教育1、 学校要切实加强对各种单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭、外来务工家庭子女以及学困生、留守学生等特殊学生的重点关注和教育管理。重点做好严重不良行为学生的矫正教育和转化工作。2、 建立特殊学生档案。实行教师导师制，开展师生结队帮扶，取得实效。学生综合素质评价实行定期（每学期末）评定学生品德行为和定期（每学年 1次）评选“三好”学生、优秀学生干部、优秀班集体的制度。评定的标准、方法、程序，依据《中学德育大纲》施行。学生的品德行为评定结果应当通知本人及其家长，记入学生手册，并作为学生升学的品德考查依据之一。1、成立学校家长学校，每学年至少开展家庭宣传教育2次以上。设立学校开放日、校长信箱。家校2、每学期各年龄段（班级）召开至少一次以上的全体家长会，让家联系长更多地了解学校的教育教学方针、学生管理等相关信息，更多地了解自己的孩子在校学习生活情况。3、通过家访、书信、网络等多种形式，班主任每学期至少与每位学学生家长联系1-2次，普访每学年1次，并认真做好记录。校1、建立志愿者服务等平台，组织学生深入敬老院等场所开展各种形、式的志愿者服务。家2、发展社区退休干部、老教师等公民与学生结成帮扶对子，对他们庭进行“一帮一”帮扶，帮助他们解决在学习、生活中遇到的难题。与3、与当地派出所开展警校共建活动。进一步完善学校预防未成年人社社会违法犯罪工作体系，做好不良行为、特别是严重不良行为学生的教区网络育矫治和转化工作，建立起严重不良行为学生情况年报制度并进一步做好转化工作。通过多种形式在中学生中普及法律知识，帮助学生树立自觉守法的法律意识。4、配合文化、工商、公安等部门进行校园及周边治安秩序综合治理，加强对歌舞厅、游戏机房、网吧等娱乐场所和报刊杂志的监督与管理，为青少年学生健康成长提供良好的社会大环境。四、安全管理

项目流程要点具体要求组织与保障机构健全学校安全实行校长负责制和岗位责任制，成立校长负责、副校长和各部门负责人参加的工作领导小组，领导小组成员职责分工明确， 由额斌副校长分管安全，政教处李孝甫主任和欧卫东副主任具体负责。领导小组定期专题研究学校安全工作（每月至少一次），安全工作做到有研究、有部署、有措施、有结果。配备安全保卫人员不少于两人，且年龄、身体状况能够胜任保卫工作，具有一定的工作经验和处置突发性事件的能力。学校食堂从业人员、学生宿舍生管人员、心理健康老师等人员按照规疋配备，并建立情况档案。责任明确每年制定学校安全工作方案和切实可行的工作计划（目标），做到责任明确，措施具体，执行有力，期末有总结。层层签订并落实各类安全责任书，有落实责任书情况记录，有考核、有奖惩。经费保障每年都安排一定数量的安全专项和日常办公经费，安全管理人员、保卫人员培训、安全宣传教育、安全防范设施及平安先行创建经费落实到位。制度完善1.各类安全制度完善，如校长负责制和法制副校长制度、值班制度、夜间巡逻及门卫制度、安全检查与反馈制度、消防安全制度、设施安全管理制度、餐厅及食品管理制度、食堂物资定点采购、索证和登记制度、实验教学安全管理制度、医疗保健安全管理制度、安全信息报

告制度、学生宿舍安全管理制度、师生外出（大型集体）活动审批制度和学校安全工作考核及奖惩制度等。2.各项安全制度公布上墙、汇编成册，相关安全管理人员人手一册。1.制定安全稳定突发事件（事故）应急预案，如公共突发卫生事件应预案完备急预案、火灾应急预案、自然灾害及楼道拥挤踩踏应急预案、学生意外伤亡处置预案、大型活动安全预案以及教学活动意外事故应急预案等。建2.各类安全应急预案汇编成册，相关安全管理人员人手一册。设1.学校门卫人员实行24小时值班，实行值日教师、领导干部24小时与带班制。每日组织学校保卫机构人员、教师和学校校卫队开展校园巡管巡防逻、课间巡视守护工作，与派出所等校园周边各种治安保卫力量相互理得力配合，联合防范，形成合力。2.加强与所在村居联系，动员学生家长和校园周边群众等力量，共同参与校园及周边巡防工作。1.学校校舍、教学设备、生活设施等重点部位各类基础设施安全完好，符合国豕有关安全规疋标准。每学期疋期对学校设施进行查勘、鉴疋，设施安全发现问题及时整改。各类安全标识清楚醒目。严格执行国家《危险化学品安全管理条例》，对易燃、易爆、剧毒、易制毒品等危险化学品实行专室存放、铁门铁锤、双人双锁，并建立严格的进货、使用台账。隐患排1.按照“日排查、周教育、月分析”的要求组织人员对校舍、食堂、体育

查与整改到位设施、消防设施、特种设备（锅炉等）、楼道、楼梯、扶手、栏杆和各种仪器设备安全状况及化学药品、食品卫生、安全警示语等进行仔细、全面的检杳。建立安全检查和隐患排查登记表，有检查项目、时间、内容和检查人员记录，对检查中发现的每一处安全隐患登记在案。学校行政会议及时研究检查发现问题，指定专人落实整改措施抓落实，落实后有反馈记录。消防安全学生宿舍、食堂、图书馆、实验室等重点部位消防设施（如灭火器、应急灯等）齐全，性能良好，符合国家规定标准，有定期检查及维护保养，确保设备完好、正常使用，师生会使用消防设施。认真开展消防安全“五大”活动和“清剿火患”战役行动，定期排查整治校园火灾隐患，能及时发现各类火险隐患，立即整改到位，对不具备消防条件可能发生火灾事故的建筑物要停止使用，严防校园火灾事故发生。“三防”建设人防措施到位。严格落实外来人员及车辆询问、登记等制度；严禁将易燃易爆、有毒物品及管制刀具带入校园；加强对教职工、聘用人员、临时用工人员的资格审查，严把人员入口关。技防、物防措施落实。在学校校门口、学生宿舍等重要部位均要安装视频监控装置；学校门口门卫室要设立监控平台和报警电话，加强校园视频安全监控，遇有突发事件及时向有关部门报告。寄1.学生宿舍应整洁、通风、透气，学生被褥叠放和生活用品摆放整齐。宿舍有安全通道，有防盗和消防设施，严禁在宿舍内燃点明火、私拉

宿生管理乱接电线、违规使用电器。加强寄宿生管理，完善宿舍管理制度，严格实行夜间巡查、值班、请假登记、晚点名和查铺制度。加强女生宿舍安全管理，值班教师应在规定时间内到岗，巡查时间一定要保证，将女生宿舍的安全放到首位。4、寄宿生管理区学生休息期间有值日教师或生活值日教师值班、 陪宿。5、 教师应加强对寄宿学生良好养成习惯和生活习惯的培养。食堂管理建立健全食堂卫生安全管理制度，办理餐饮服务许可证和卫生许可证，确保食堂建筑、设备与环境符合卫生安全要求。严把食品米购、贮存及加工等关口，实行食堂物质定点米购、索证和登记制度，食品留样制，餐具消毒制，确保师生用餐清洁、卫生与安全。食堂工作人员办理健康证。安全培训安全管理和平安先行学校创建业务培训常态化，通过以会代训、委托培训和校本培训等方式，每学期对行政领导、中层干部、班主任、安全保卫人员、教师等安全管理人员进行安全管理和平安创建业务培训。有制定培训计划，有学习笔记、签到表、讲课稿等原始资料。校本教育贯彻落实教育部《中小学公共安全教育纲要》，结合本校实际，编制校园安全教育校本教材。学校有安全宣传材料和图片音像资料。将安全教育纳入正常教学计划，贯穿日常教学中，每学期安全教育不少于10课时，按学期制定安全教育工作计划，并分年龄段、分内容、分时段组织实施。

教育与宣传把每年的中学生“安全教育日（周、月）”、“安全生产月”、“综治传月”、“19消防安全宣传日”和124法制宣传日”等作为安全教育的重要载体，组织开展重点突出、主题明显的宣传教育活动。根据不同时段、不同年龄深入开展交通安全、消防安全、食品卫生安全、人身安全、财产安全、疾病预防、社会治安、自然灾害、意外伤害、信息安全、避灾避险、禁赌、禁毒防艾等安全教育，形式多样、针对性强、富有特色。普法教育推进依法治校，制定普法教育规划和年度普法教育计划，开展法纪教育活动。定期开展法制宣传和治安防范等安全知识教育， 每学期不少于1次,做到有记录、有讲课稿，学生受教育面达到 100%。心理健康教育按照教育部制定的《中小学健康教育指导纲要》和《中小学心理健康教育指导纲要》，开设健康教育课程和心埋健康教育课程，开展心理咨询。心理健康教育活动有计划、有针对性地实施，不发生学生因心理冋题而自残（杀）的现象。应急演练每学期至少组织1次以上应急演练，使师生掌握各类事故的避险、逃生、自救、自护方法。班级设有安全员，有制定安全员职责，以年级段为单位登记造册。学校醒目位置、楼道口有张贴紧急疏散路线图，有开辟避险场所。宣传报道1.设立安全教育宣传专栏、黑板报，开设平安先行创建专题栏目，内容定期更新。

2.每年至少有1篇安全工作旦传文早在县级以上新闻媒体或报刊杂志报道或发表。治安与稳疋综合治理主动与综治、公安、工商、文化、卫生、建设、城管、新闻出版、环保等有关部门沟通联系，了解校园周边实时动态。每月组织一次对校园周边影响学生身心健康及人身安全的违规违法经营现象进行排查，对发现的隐患及时做好记录，并向有关部门报告。治安管理主动与派出所联系，建立治安岗（警务室）,并在校门外醒目位置设有标志。发生案件及时向派出所报案并报教育主管部门。建立校园重点部位和重点人员情况档案；建立刑事治安案件和师生违法违纪情况登记表，及时记录治安案件、师生违纪违法原因、经过、处理结果及案件分析、研究对策和预防措施等。矛盾纠纷排查制定年度维稳工作计划，定期分析、排查、掌握不良因素对学校的影响，并积极米取各种防范措施。每季度定期组织开展一次校园维稳情况排查，对排查出的矛盾纠纷和各类不安定因素，要建立台账，落实责任，明确责任部门、责任人，及时化解和处置，把冋题消除在内部单位和萌芽状态。及时掌握并上报影响学校安全稳定的信息动态。五、教学管理项目流程要占八、、具体要求

教学常规管理教学常规管理教学计划1、 各学科教师在认真学习课程标准、通读全册教材、全面了解教材编写意图的基础上，结合学生实际在开学一周内精心制定好学科教学计划。2、 各学科教学计划要做到学情分析深入，教材分析到位，教学总目标及重、难点确定准确，改进教学措施具体、有针对性，教学进度安排科学合理，并于每学期第二周统一上交教务处审核。备课1、 教师备课重点要放在熟悉课标、研读教材、选择教法、分析学情、指导学法等方面，并在备课材料以及课堂教学中得到体现。2、 教案的内容要求：实行一课一案（含复习课、试卷、作业讲评课、习作指导课）。每一课的教案应包括①教学目标，体现三个维度；②教学重点、难点；③教学准备；④教学实施过程，包括教师教学活动和学生课堂活动；⑤练习和作业设计；⑥板书设计；⑦教学后记。教案重点和质量评定应主要体现在教学过程的设计和重、难点的突破和落实上。教学后记主要记录教学过程中的得失和心得，原则上一课一记，但不得少于每周一次以上，采用周记方式的每次字数不少于 150字，真实而发，杜绝务虚空谈。3、 使用集体备课或电子备课的教案，教师要结合本班学生实际及个人教学特点进行富有个性的二次有效备课，二次备课痕迹明显（用不同颜色的笔区分）。二次备课的有价值内容不少于100字。4、 各学科备课总量要足。按照教学内容编写好每一节的教案。课前必须编写好教案，储备课时应达2课时以上，控制在5节以内。每篇教案应显著标明课时累计数或上课时间。坚决杜绝“空枪上阵”现象发

生。1、 教师要严格按课表上课，不得擅自挪课、私自调课、代课等。2、 教师上课必须衣着整齐，精神饱满，应提前两分钟到教室门口等教学候，自觉关闭通讯工具。预备铃响后人应进课堂，进行上下课统一礼常规仪，学生点名。不得中途离开教室，无特殊情况不得坐着上课，在课管理上课堂上不得做与教学无关的事，不得拖课。不得体罚或变相体罚学生。3、 上课应坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线、传授知识与培养能力及思想教育相结合的原则。要围绕教学目标，科学安排和控制教学过程，恰当运用教学方法，合理安排教学密度。教师授课要讲清基础知识，讲透重点、难点，做到少而精，杜绝满堂灌。要突出学生主体地位，鼓励引导学生参与课堂组织。倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学。优化课堂流程设计，扎头提咼课堂效率，打造咼效课堂。4、 学校建立巡课巡岗制度，对上课常规的执行情况进行督查落实，具体按《磨黑中学巡课巡岗制度》执行。5、 中青年教师在课堂教学中要努力掌握现代化教学技术，熟练使用多媒体教学手段，提高教学效率。作1、作业要根据教学要求、教材内容做到重点突出，形式多样，富于业思考，做到少而精，切忌多而滥，不布置机械重复和大量抄写的作业。布可适当布置社会实践性作业，培养学生的探究意识和动手能力。置2、课堂作业在课内完成。作业既要注意密度，又要注意广度。作业与要求不一刀切，“学困生”可要求完成基本题，优等生可适量布置提高

批改题。3、 语文、数学、英语原则上每节新课都要布置作业，全批全改，个别特殊情况或任教3个班级以上教师，每次应不少于二分之一。作文要求每学期“八大八小”（不含考试），大作文须全批全改，小作文可实行抽改。作文批改要有眉批、点评和总评。每学期语文书面作业不少于40次（含作文八大八小），数学不少于60次，英语不少于60次，美术不少于20次（课辅练习册由老师逐题批改的次数可计入，毕业班教师批改的练习式考试可相应折算），物理、化学、政治不少于30次，史、地、生不少于30次。4、 教师批改作业要及时、正确，认真指出并纠正学生作业的错误之处，批改符号规范统一，批注文字端正、清楚、正确。作业批改使用红笔。6、 教师对学生的作业要有准确的评价，提倡运用短语加等级，肯定成绩，指出不足。7、 学生作业中的错题要及时纠正，提倡教师复批。对学生作业中反映出的普遍性问题，要及时分析原因并进行评讲，同时要通过学生作业反馈的信息，及时调整教学进程，调整教学行为。提倡教师指导学生编写错题集。辅导1、 教师要根据班级学生实际，制定培优补差辅导计划，明确辅导任务，抓实辅导过程，确保辅导效果，做到有过程，有举措，有记录，有实效。2、 学生辅导采取集体与个别辅导相结合的方式，对于普遍存在的问

题可采取集体辅导。对优秀生、学习困难生可采取个别辅导为主。教师辅导严禁收取辅导费。3、学困生的辅导由教务处在学期末按《磨黑中学教师教学质量目标》进行考核，考核结果纳入教学质量奖惩。考试（考查）1、 各科目每学期进行半期、期末两次考试。九年级按照年级组的安排进行。2、 试题的命题要面向大多数学生，重基础、重能力考查，不出偏题、怪题。鼓励教师自编探索性试题，考题分布合理，难易适中，区分度好，原则上试题易、中、难梯度比例控制在7:2:1。3、 加强考务管理，严肃考风考纪。合理安排考场，尽量实行单人单桌，监考教师要认真履职，原则上实行教考分离， 对在考试中营私舞弊、弄虚作假的教师除按《磨黑中学师德考评细则》考核外，还取消当年一切评先评优资格。3、 试题评阅要客观、公正，准确细致，及时批改。4、 认真、及时做好质量分析。每学期的半期和期末考试应进行全面的质量分析，期末质量分析须上交教务处归档。常规检杳教学常规检查实行平时抽查、巡课和每月一普查方式，检查结果每月一通报。检查既要注重数量是否符合要求，更要侧重质量要求。检查情况要完整记载，及时反馈，检查结果纳入教师年度考核和绩效考评。课程管理落实课程计划1、严格执行省颁课程方案，开齐开足各类课程，尤其要严格执行劳技、艺术、综合实践、社区服务、学校课程及文体活动等方面的课时规定。学校课程表向社会公布。

2、不得随意加深课程难度、随意增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程（毕业班除外）。严格课程时间1、 科学制定校历和学生在校作息时间。学生每天在校活动总量不超过8小时。确保学生每天体育锻炼1小时。2、 不得违反规定占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课。3、 寄宿生晚自习每天不超过2小时（毕业班除外）。实施各门课程1、 综合实践活动要根据课程目标，设计主题活动方案。其内容要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务、社会实践和劳动与技术教育。2、 校本课程应有校本课程开发与实施方案、课程说明与课程纲要，包括教学设计，学校校本课程小组必须对教师开发的课程进行审批与评价。水土保持要列入校本课程。3、 加强科技教育。学校要成立科技教育领导小组，制定科技教育方案，成立科学技术教育小组，定期开展科技教育活动。艺术体育卫生管理艺术教育工作1、 按照课程计划，各年级开足开齐艺术类课程。2、 按照艺术类课程标准组织教学。艺术课程教学要面向全体学生，保证每位学生至少参加一项艺术活动。3、 充分利用校内外艺术教育资源，积极开展丰富的课外、校外艺术教育实践活动。每年举办一次全校性文化艺术节，平时结合节庆日开展歌咏赛、书画展等艺术活动。4、 学校要组建艺术兴趣小组，扎实开展活动，并做好文字、图片、视频资料的收集。

体育工作1、 开足开齐体育课，科学合理安排好课间操、眼保健操及课外活动。2、 扎实体育课堂教学，提高体育课堂质量。3、 积极开展阳光体育运动和阳光体育冬季长跑活动，落实大课间制度，保证学生每天体育锻炼一小时。每位学生掌握两项体育运动技能。4、学校每学年举办一届全校性的田径运动会，每学期各年级举行 1次体育单项竞赛。5、 全面实施《国家学生体质健康标准》，促进学生体质健康发展。按时、准确上报体质健康测试数据。卫生与健康教育工作1、 学校卫生工作纳入学校工作计划，合理安排学生的学习时间。2、 健康教育纳入教学计划，保证每周0.5课时的健康教育课。3、 加强卫生健康宣传教育，开展形式多样的健康教育活动。4、 学校每年对学生进行一次健康体检，建立学生健康档案。5、 健全卫生工作制度，加强管理。制定学校疫情应急方案，信息报告和通报制度。落实学生因病缺勤、病因追查与登记制度。教研管理个人研修1、 教师要制定专业自我发展计划，积极参加各种形式的校本教研活动，做到每学年上一节校级及以上的公开课，每学期听课不少于12节，听课记录要完整，课后教学建议和反思内容要有针对性；积极参加岗位练兵活动，促进自身的专业发展。2、 自觉学习教育教学理论，改善自己的知识结构，提高现代信息技术与学科教学的整合能力。每位教师每学年要订一本本学科专业杂志或报刊，读一本教学专著或教育论著并撰写质量较高的读书笔记 2篇（每篇不少于1000字）；每学年完成一篇教学论文或质量较高的教

学经验总结（也可是教学案例或教学设计）。校本教研1、完善教研组织，建立以校为本的教研制度。学校同学科人数在 3人以上的要成立学科教研组，同年级2人以上学科成立年段备课组。学校教务处和教研组要制定学校教研工作计划和学科教研计划。按照计划开展扎实有效的教研活动。2、 校本教研活动要有层次性和实效性。有全校性专题研究（重点解决带着普遍性的问题）；有学科性专题研究（重点进行教学质量分析，研究提高策略）；有备课组专题研究（重点研究教材、教法、学情分析）；有教师个体研究（重点针对教学中出现的实际问题，分析症结，对症下药）。3、 规范教研组活动。教科处要安排好各个教研组的活动时间，学科教研组每学年有1个教研专题（主题），每周活动1次；备课组每周活动不少于1个课时，做到定时间、定地点、定主题、定主讲人。活动过程记载完整。课题实验1、 学校要按照“问题即课题”的教研思路每学年确定1至2个实验课题，60%以上教师都要参加一个校级及以上课题研究。2、 要认真做好课题的日常管理，中期或阶段管理、后期管理，凸显实效，即资料翔实、态度平实、成果真实，通过研究促进教师专业成长，提升学校办学水平。学籍文入学1、依法组织适龄儿童按时入学，接受九年义务教育。在新学年开学前20天向服务范围内学生家长、监护人发放入学通知书。开学后逾期一周不报名入学者，及时向镇政府报告，与当地政府一起入户动员

化户组织入学。不超班生限额招生，不跨片区招生。每学年在外乡、外县口管入学的学生及时摸清去向，并与所在学校联系， 在该学年第二学期开理学15天内完成异地就读取证，并将证件交教育局验审。2、学生注册后由教务处编列学号。学生基本信息按要求及时登入电子邮箱管理系统。3、设立学籍卡。学籍卡按学期填写，建立新生花名册（一式二份）。学籍1、学生转学、借读和休学手续要完整、真实、可信。不得未经批准文化在手续不全情况下擅自接收学生。户口2、本县范围学生流入、流出变动办理转学手续，不办借读。外流外管理转学县就读属学生户籍变动的办理转学手续，户籍仍在本县的办理借读手借读续。借读生在学籍管理上视为转学生，原校不再保留学籍。休学3、学生转出、借读原校需有：（1）家长申请报告、理由证件。⑵转借读申请表。（3）转学证存根和接收校回执等齐全材料。接收校需有：①转借读申请表；②转学证明；（3）学生学籍卡复印件等齐全材料。4、学生休学须持有医院疾病证明（院长签字）和相关病历、收费单等原始材料方可办理休学手续。休学期一般为一学年。1、建立学生成长记录档案，每学期对学生德、智、体等方面进行评评价，评价结果记入学生成长档案。2、对学生评价包括综合素质评定和学科学业成绩两个方面。学生学价业成绩采取总评方式，不及格科目应予以重考，以最好成绩记入学生成长档案。档案1、学生学籍档案包括：（1）初、高中录取审批花名册。（2）新生

管理花名册。（3）学生学籍卡。（4）在校生分班名册。（5）毕业生花名册（相片册）。（6）学生学籍变动情况登记表。（7）转学、借读、休学、学历证明存根及相关凭证材料。（8）学生奖励处分材料。上述材料按学年整理，依档案管理要求归档永久保存。2、新生花名册、学生增减变动登记表、毕业生花名册在新学年开学后15天内报教育局备案。文化户口1、 文化户口：依据公安户口（以2010年“两基”名册为基础，每年打印新入户和销户名单进行调整）建立文化户口册。每年的文化户口册在次年的春季开学15天内完成滚动登记，并据此认真完成事业发展表一至表五的填写上报。2、 取证：在外乡、外县异地就读的学生及时取证，每学年异地取证须在该学年的第二学期开学15天内完成，交教育局验审后整理归档。3、 三残学生鉴定考核。在每学年新生入学前，学校应组织教师对应将入学的学生进行逐一排查，填写“三残疑似新生登记表”，并及时组织入学。入学后一个学期内班主任和科任教师要进行重点仔细观察，在此基础上由学校组织确定的疑似学生前往县医院进行诊断鉴定。确诊的学生要填写《宁洱县残疾儿童筛查鉴定表》。控辍保学1、 学校要建立控辍保学制度和责任承包制。学校有关事业指标统计及教师个人成绩考核辍学生按零分计算。控辍考核列入教师年度和绩效工资考核。2、 在校学生未按时到校或在学校期间离校，班主任必须在当日第一时间与学生家长或监护人取得联系，查明原因，有辍学倾向的学生班

主任和承包教师须在当大报告教务处，在3日内对学生进行面对面动员，并填好辍学生动员记录。动员后学生在3日内仍不到校的，学校应向当地乡镇政府和村组织报告，与乡、村干部一起在一个星期内进行再次动员，填好动员记录。之后仍不到校的学生可按辍学生处理。教育技术装备制度建设建立健全各项管理和使用制度。实验室有实验室规则，仪器室有仪器室规则、实验教师职责，教学仪器领、借用制度，损坏赔偿制度和剧毒危险品管理“五双制度”（双人验收、双人保管、双人发货、双把锁、双本账）；各专用功能教室（含体、音、美、劳、卫、电脑、多媒体、语音、卫星教学收视、教学光盘播放室，下同）有管理制度、管理员岗位职责、器材设备领、借用制度和损坏赔偿制度；图书室有管理制度（含外借、丢失损坏赔偿制度）、图书管理员职责、阅览室管理制度。各项制度规范上墙。账目登记设立各室教学仪器设备（含器材，下同）总账、明细账，学校总保管仪器账，学校会计仪器资金账；图书馆（室）设立总括登录账、个别登录账、剔除书目账、学校会计资金账。做好年度对账记录，做到物物有账、账物相符、账账相符。仪器设备和图书管理1、 各类教学仪器、器材设备和图书要分类定橱定位规范存放，贴好仪器、图书标签和橱门标签，做到摆放有序，整洁、卫生，及时维护保养，确保教学仪器设备、器材始终处于完好备用状态。图书室实行自动化管理。2、 按有关规定加强对实验室危险品管理，设置警示标志，存放于安全地点，指定专人保管。

3、按有关文件规定认真做好教学仪器、器材设备和图书的报废、赔偿工作。使用管理1、 按课程标准开齐开足实验室、各专用功能教室课时，开出率达100%;图书借阅率每学期生均8册以上；充分运用信息技术设备开展各科教学活动每周达20课时以上。2、 实验室有实验三单即“实验通知单、实验记录单、低值易耗品领用单”，按学科、班级、学年度归类整理，建立剧毒品、危险品领用登记簿、仪器丢失损坏赔偿记录簿、仪器维修记录簿和教学仪器设备报损报告单，仪器使用说明书分类整理装订成册；各专用教室有使用情况登记簿（教学日志）、器材丢失损坏赔偿记录簿、器材维修记录簿和器材设备报损报告单，器材使用说明书分类整理装订成册。图书室有开放时间，有读者到馆登记簿、图书借阅登记簿，有新书介绍和开展读书活动的专栏。各种使用记录存档三年备查。成人教育扫盲工作巩固扫盲教育成果，完成年度扫盲工作目标。制定年度扫盲工作计划，做好文盲学员的摸底建册工作、入学动员工作、脱盲证书的发放工作；制定科学的教学计划；开展形式多样的教学活动；组织有效的脱盲测试；及时总结扫盲工作经验。实用技术培训工作加强成人文化技术学校建设，制定详细的培训计划，充分利用各级各类教育资源，多渠道、多形式开展实用技术培训工作，培训次数每年度不少于20次。1、在镇党委的领导下，建立和完善社区教育组织体系；形成一个集学校教育、机关教育、职工教育、社会教育于一体的区域性的社会化

社区终身教育工作教育网络。2、 组织开展丰富多彩的社区文化、体育活动，不定期举办演出、展览、比赛、讲座等群众性文化、体育活动，教育、组织、引导居民积极参加社区各种类型公益性活动。3、 因地制宜的举办各种形式的社区教育教学培训班，充分利用组织、引导社区居民学政治、学文化、学科技，不断提升社区居民的综合文化素质。4、 组建一支由社区工作者、老师、专业技术管理干部、机关干部、社区中离退休干部等组成的社区教育志愿者队伍。5、 注重社区教育和群众性创建活动相结合，家庭教育和社区教育相结合，以群众自我教育为主，树立居民中的典型事例。六、后勤财务管理项目流程具体要求经费管理预算审批在每年12月前完成下一年度学校的收支预算。1、 收入预算：人员经费按财政批复的预算确定；公用经费补助按照义务教育阶段事业统计报表上学生数和补助标准确定；学前班收入按实际学生数和收费标准确定；其他收入根据前两年数据考虑学校当前情况确定。2、 支出预算：合理安排各项支出，公用经费应主要用于学校办公费、印刷费、水电费、维修费、设施设备购置等正常的公用支出；学校非税收入的70%以上应用于学校正常的公用支出。

3、 经费支出实行一支笔审批，重大开支需集体研究审批；业务招待费、油料费、基建、修缮等项目实行事前控制，事中监督，事后审批制度。4、 实行审查制度，成立审查小组，每学年对学校收支，固定资产管理、债权、债务等进行审查。收入管理学校应按核定的项目和标准收费，使用云南省财政厅印制的规定票据开具发票，每月需填写核算中心印制的《财政票据使用情况统计表》。学校的现金收入应存入银行，不得“坐收坐支”，各项收入应及时上缴财政专户，并填写核算中心印制的《收入汇总表》，学校要建立“财政专户存款备查账”，根据预算安排向财政提出申请用款。支出管理各项支出必须符合有关政策和财务制度的规定，并取得符合规定的发票。1、 人员工资按人事局批准的工资基金数据执行，对教师的绩效工资应按核定人均标准及学校的考核方案及时考核发放，不得挪作他用。2、 中央、省、市、县下达的专项资金，按相关资金文件执行，全额实行国库集中支付，各校应严格按批准的项目和用途使用专项资金，不得擅自改变项目内容和扩大范围支出。3、会议、招待费支出应厉行节约，提倡吃工作餐，中午晚上一律不上烟酒，一般不允许在县城接待来客。严格执行招待费审批制度，学校应严格控制会议费，做好与会人员的签到工作。4、 设备购置支出。设备购置属政府米购目录内的，应进行政府米购，并将采购的申请手续附于发票后面；不属于政府采购的，应将合同、

验收单等附于发票后面。5、基建、修缮费支出，严格按照项目资金管理的相关条款执行。6教师外出学习、培训、开会等必须附主办单位通知文件，并经学校校长同意方可按规疋报销差旅费；校长外出学习、培训、开会等必须附主办单位通知文件和经教育局主要领导批准的请假条报销差旅住宿费；学校工作人员外出考察时，需经过教育局领导批准后才能凭车费和住宿等发票报销差旅费。1、 采购：购置财产必须在核定预算范围内进行，由使用部门提出购物申请，送财产管理部门审查，总务部门根据财产管理部门审查意见进行资金平衡后送领导批准，属于“政府采购”商品应报政府采购部门批准后方可米购。2、 验收、登记。准确、及时对入库的财产详细检查数量、规格、质采购量、品名及配套。3个工作日内要完成验收工作，保证及时入库。接资产与货手续也要求完整、准确、及时、责任清楚。管理验收3、 登记财产验收入库：保管人员根据有关合同凭证填制固定资产增加报告单一式三联（一联存查、一联登账、一联交教育局会计核算中心记账）。购入或新建房屋，根据建设程序逐项验收，验收后要填报固定资产增加报告一式三联，据以做账。4、 对大型、贵重、精密的设备、仪器要按台（件）详细登记并建立技术档案。使固定资产管理，做到“坚持制度，责任到人”。用1、财产管理部门对所属各校点固定财产应有权进行合理调配，充分

发挥它们的作用，使用部门必须指定专人负责保管。4、 财产账务，会计部门设固定资产总账和分类账；财产管理部门应按品名设立各种财产明细账及使用部门分类账。5、 固定资产管理人员，对所管固定资产负有全